导读：化品味人文教育OO应该怎么写？对这个问题想必现在很多人都在为而忧愁的吧，毕竟现在写作OO的过程也都是非常复杂的，所以掌握OO写作的结构也是非常有必要的，本文分类为人文教育OO，下面是小编为大家整理的几篇化品味人文教育OO范文供大家参考。

品味“品味时尚”

　　命题评析?? 　　
　　今年的江苏OO作文题“品味时尚”，延续了让考生有话说，有东西写的命题理念。如果说，2006年的命题作文“人与路”考查点侧重于作为个体的人和作为客体的“路”之间的关系辩证，2007年的命题作文“怀想天空”侧重于探究人的精神空间，2008年的作文题目侧重于人的内心世界的挖掘的话，那么2009年的作文题目则是侧重于人与时代潮流的交融共生。
　　当今社会飞速发展，各种时尚层出不穷。时尚、新潮与传统、古板，是一对矛盾，它们相互对立，又相互依存。传统的东西不一定都是过时了的，对有旺盛生命力的优良传统，例如勤俭节约、艰苦奋斗等等，必须世世代代继承和发扬光大。同时，为了跟上时代的步伐，我们更要努力缩短与时尚的距离，跟那些积极健康向上的时尚，来一个亲密接触。现在，唱着卡拉ok、上着英特网、捧着数码相机、看着数字电视，穿着ｔ恤衫、蹬着高跟鞋，已是时尚的主要标志。走进时尚，了解时尚，品味时尚，有利于进一步融入社会，增强对社会公共事务的关心和参与程度；有利于适应社会，随时调整自己的思维方式和生活方式，使之符合社会规范。因此，这个作文题目与现实生活联系紧密，有着较强的时代气息。??
　　这道作文题导引着考生在关注现实生活的同时，更能导引考生去感悟生活、思考生活。“品味时尚”，这四个字就值得慢慢地咀嚼、回味。苏教版必修教材中有一个专题，标题就是叫“慢慢走，欣赏啊”。没有“慢慢走”，何来“欣赏啊”？不“慢慢走，欣赏啊”，又何来“品味”？如果我们不将目光投向现实世界中丰富多彩的生活，而只是向古人要材料，动不动就是让屈原投江、东坡被贬，不具备对现实生活的“好奇心”，怎么能算是真正合格的现代中学生？??
　　关注现实，关注生活，不仅是做人之必需，也是OO作文之必需。从上述意义上说，今年的江苏OO作文题出得好，代表江苏省OO作文命题逐步进入了一个比较稳健的阶段。品味“品味时尚”这个题目，我们广OO生是不是获得一些启示呢？??
　　
　　写作提示??
　　
　　审题上固然还是不为难考生，但不是说没有要求，没有障碍。首先要吃准“品味”的含义，“品味”是由“品”和“味”组成的。这就一定要“品”出“味”来。你说它好，好在哪里；你说他雅，雅在何处。只有这样，才有深度。其次要把握“时尚”的含义。??
　　提示语对时尚作了言简意赅的阐述：“时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流传。”据此，我们就能联想到某个时代受某种因素影响而产生的某种服饰、装束的风行，如中山装、***期间的OOO装、OOOO后的影视歌明星装以及近年来外国友人青睐的唐装等等。我们就可以联想到OOOO初期粤语和粤语歌盛行、各种重要场合各种宣传媒介外文特别是英文的强势地位、近些年不少国外大学中文课程的纷纷设立，以及无处不在生命力旺盛的网络语言的传播等等。我们就可以联想到苦情戏谍报戏韩剧的联翩而至、少年作家网络写手的红红火火、为经济搭台的盛大歌舞晚会的勃兴以及某某OO某某讲堂的层见叠出。提示语中的一个“等”字，给考生留下一OO思考的余地。事实上，生活中的吃穿住行无不有时尚的身影，人们的喜怒哀乐无不受到时尚的作用和影响。时尚，无处不在无时不有；品味时尚也就无时无刻不在进行。??
　　提示语给考生作的第二方面的提示是：“各种时尚层出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏，交错杂陈。”这就预示着“品味时尚”也将是一个OO的话题。首先，时尚还有丑的、俗的、坏的。品味时尚，并非一味赞美、一味欣赏，而是咂摸、咀嚼、思量。更进一层，即使是美的、雅的、好的时尚，但若人云亦云，亦步亦趋，盲目模仿，全盘接收，“走的人多了便没了路”，时尚即会失却了它美丽的面目，不免“泯然众人矣”。??
　　“创新与模仿永不停息地互动，有些时尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典”，这是提示语给考生第三个也是最重要的一个提示。如果据此拓开思路，深入思考，文章就可能抛弃一般应试作文的“时尚”，走入佳境。时尚因何而来？为何而废？何以久远？创新是其不竭动力。“苟日新，日日新，又日新。”时尚并非一成不变，它能应时而变、与时俱进，在扬弃中前行，永葆青春活力。反之，或沾沾自喜，固步自封，老子天下第一，唯我独尊，或不管三七二十一拿来，不分时间、地点、条件、环境特点的变化，落入窠臼、踏足泥淖而不自拔，陷入模仿的死胡同，这样，时尚必是昙花一现过眼烟云。??
　　考生要想赢取高分，应该多在“时尚”上“品味”，多在“时尚”上深刻立意，关注与社会热点、人文关怀或历史新潮有关方面的理性思考，宜避开衣食住行和大众文化，更不能写对低俗文化或OO现象的的追捧。同时，要紧扣“品味”做文章。谈及时尚并不难，要“品味”得好就不容易了。因为品味的过程是一个思考、分辨、筛选的过程。这跟评析者（“品味”者）自身的文化品位有直接的关系。??
　　总的看来，品味时尚，可以品时尚之美、雅、好，可以析时尚之丑、俗、坏。品味时尚，可以品时尚何以能美、雅、好，析时尚为何会丑、俗、坏。品味时尚，可以思索如何创造美、雅、好的时尚，如何摒弃丑、俗、坏的时尚。品味时尚，可以探索如何能化丑、俗、坏为美、雅、好。品味时尚，可以深思为何此时此地成时尚，而彼时彼地则无人喝彩。应该如何品味？怎样面对时尚？如何保持本性？应当怎样引领？能否一成不变？怎样打破传统？……这些应当都是“品味时尚”的题中之义。??
　　但是从反馈来看，今年若干考生在审题上栽了跟头，尤其是对“时尚”含义未能吃透吃准。匆匆地、肤浅地扫描一下考题，自以为“时尚”很简单，很好懂，不会出差错，结果偏偏栽在“时尚”二字上了。譬如，说“爱国主义”是时尚，对不对呢？错了！我们的一位阅卷专家说得好：“爱国主义古已有之，源远流长，绝非时尚；然而，当你看OO、把五星红旗贴到脸上时，时尚就诞生了。因为，这是一种审美行为，一种富有个性的创意，它立马‘时尚’起来了。”多么奥妙啊，你能大而化之对待它吗？再比如，说“唐诗”是唐代的“时尚”，说“宋词”是宋代的“时尚”也是不够准确的！因为，时尚的事物一旦被千千万万人所效仿，一旦绵延数百年，它就不再“时尚”了。??
　　至于说：“小平同志搞OOOO是追求时尚”、“中山先生倡导三OO义是追求时尚”、“医院里递红包、收红包是一种时尚”、“OO作文广泛练习‘话题作文’是时尚”等等，就更与“时尚”风马牛不相及了……??
　　审题搞偏了，搞错了，将是何种结果呢？根据阅卷考场透露的“评分标准”，审题搞错了，最高16分；审题搞偏了，最高26分。请考生们想想：你们应不应当在此处小心翼翼，如履薄冰、如临深渊呢？??
　　从文体上看，此题记叙文或议OO都可以写，但是想写好都不容易。一般来说，写记叙文在内容选材上容易撞车，而写议OO又容易流于固定的结构套路。??
　　如果写记叙文，首先要突出记叙的价值或意义。既然是“品味”，就要品出些或酸或甜或苦或辣的某种味道，不能东拉西扯地泛泛记叙自己生命中某些时段的不同的品味时尚，那是没有价值或意义的。其次，写记叙文还必须突出品味的“过程”，正是因为这一“过程”，才有对时尚的深刻洞察。换句话说，本题目写记叙文时的笔墨重心与“时尚”为何物关系不大，关键是要详细写出具体品味的故事情节。??
　　写记叙文要得高分，就要注意对文章主题意义的发掘，注意对叙事文采的提升，注意选材要相对集中并且与众不同（一般而言，写精神上的时尚如“OO”、“非主流”等不容易撞车）。
　　如果写议OO，首先要鲜明突出议论的观点，尽量不要模棱两可，认为“有好有坏”的观点貌似全面，实则在行文中极难自圆其说，到头来两面都没有论证透彻，反不如“剑走偏锋”，抓住一面进行深入讨论。其次，写议OO还要注意论证的着力点要准确到位，不能忽东忽西。此题在论证角度上有许多突破口。可以论证“怎样”来品味时尚，突出对品味“方法”的指导（如精准的眼光、批判的意识、审美的胸襟等）；可以论证品味时尚的“什么”，突出品味“内容”的列举（如时尚的高低雅俗、时尚的文化内涵、时尚的人文魅力等）。还可以论证品味时尚的“好处”，突出对品味“结果”的描述（如与时俱进的心态、力争上游的抱负、朝气蓬勃的气度等）。??
　　写议OO要得高分，就要注意不盲目套用“三段论”等固定结构模式，注意观点的鲜明和论证的透彻，注意论证的方法要灵活多变，语言要简洁明快而不失睿智。??
　　文体本身没有优劣之分，但是文体须规范。满纸飘摇，玄虚无序，无“人”无“事”，无“论”无“议”的“四不像”文章，必须克服。