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廉洁教育调研OO2700字_廉洁教育调研毕业OO范文模板
导读：廉洁教育调研OO2700字_廉洁教育调研OO应该怎么写？想必对于这方面的职业学者来说写作OO已经是尤为常见了，并且也都是会通过这样的方式来说证明自己的能力，本OO分类为廉洁教育OO，下面是小编为大家整理的几篇廉洁教育调研OO2700字_廉洁教育调研OO范文供大家参考。
廉洁教育调研OO2700字(一)：OO学院大学生廉洁教育调研报告OO 摘要：通过问卷调查的形式对三峡大学科技学院一部分大学生进行了廉洁教育问卷调查，通过梳理、分析问卷结果，了解到当前大学生廉洁观，廉洁教育的真实现状并找出OO学院大学生廉洁教育成效不明显的原因，以期完善大学生廉洁教育体系。 关键词：廉洁教育；问卷调查；大学生 中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2018.30.086 1导言 党的十九大报告中指出“OOO斗争形势依然严峻复杂，巩固压倒性态势、夺取压倒性胜利的决心必须坚如磐石”。反对OO是我们党和OO一贯坚持的鲜明OO立场，是OO关注的重大OO问题，建立健全惩治和预防OO体系是OOO在总结历史经验、科学判断形势基础上对反腐倡廉工作做出的重大战略决策。大学生是未来OOOO事业的建设者和可靠OO人的重任，因此OOO《OOO关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》明确指出在大学全面开展廉洁教育，是面向全社会开展反腐倡廉教育的重要组成部分，是加强青年思想道德教育的必然要求。 三峡大学科技学院拥有十多年的办学历史，是一所区域高水平OO学院。本文将以三峡大学科技学院为例来具体探讨OO学院大学生廉洁教育的相关问题。 2问卷样本基本情况 为较为系统全面的了解大学生廉洁观、廉洁教育的现状，笔者于2017年10月以匿名问卷的调查形式，对三峡大学科技学院2015、2016、2017三届（2014级离校外出实习）四个不同本科专业的大学生进行了调查。本次调查共发放问卷236份，共回收问卷236份，回收率100%，其中有效问卷209份，有效回收率为88.56%。 样本结构如图1-图3所示。 第一题：性别。 在受访的两百余名大学生中，男生约占21.5%；女生约占78.5%。 第二题：OO面貌。 在我院接受调查的三个年级大学生OO青团员占绝大多数，群众和党员比例非常小。 第三题：所在年级。 在接受调查的大学生中，大一新生约占34%；大二学生约占30%；大三学生约占36%，三个年级人数比例相当。 3对问卷结果的分析 本次问卷围绕着学生基本信息，对廉洁问题的关注程度，廉洁教育途径、廉洁教育形式，廉洁教育内容，廉洁观等五个方面共设计了19道问题。笔者通过对问卷结果的整理、分析发现以下两点。 3.1大学生廉洁教育成效有限 自2007年OOO下发《OOO关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》一文以来，大部分高校都开展过不同程度的廉洁教育活动，但从此次问卷调查结果反馈表明，当前大学生廉洁教育取得的成效不够明显，具体表现在以下几点。 3.1.1大学生对廉洁问题关注度不高 受访的大学生中对大学生廉洁教育了解较少或不了解的占89.95%，对学院廉洁教育开展情况不甚了解的占33.97%，对学院开展廉洁教育的活动形式及内容不了解的占51.67%，对国家反腐倡廉工作一般关注的占58.37%，这些数据表明大学生对廉洁问题的关注度不足。 3.1.2廉洁教育方式单一 正确的教育方式往往能达到事半功倍的效果，有34.45%的受访的大学生认为学院廉洁教育形式单一或流于形式。目前大部分高校的廉洁教育都是依托思政课课堂，课上教师教授理论，学生被动接受，学生的学习兴趣自然不高。虽然学院也曾开展过一些专题讲座、观看警示片、社会实践和社团活动等主题活动，但这些传统的教育宣传方式缺乏创新性，大学生们的参与度不高。 3.1.3廉洁教育内容不全面 如前文所述，同学们接受廉洁教育的主要途径是思政课课堂。OOO指定思政课教材多以介绍党和国家有关党风廉政建设和OOO的相关法律法规为主，内容较为空泛和晦涩，无法引起青年大学生的兴趣。如高教出版社《思想道德修养及与法律基础》教材，（2013年修订版）第七章第二节以“职业生活中的道德与法律”为题，简单地论述了以“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”为主要内容的职业道德规范。这样的教育内容是针对社会全行业而言的，內容少且不说，更是无法缺乏涵盖和体现大学生的特点，严重影响了大学生廉洁教育的效果。 3.1.4大学生对廉洁认知存在一定偏差 尽管89%的受访学生对OO现象深恶痛绝，仍然有少数人认为OO是正常现象，报以宽容的态度，尤其是一旦涉及到自身利益时，就会放松对自我的要求，甚至学生中已经出现了通过拉关系，走捷径以获得评先评优或当选学生干部的资格的情况，这说明大学生对廉洁的认知需要进一步纠正和提高。 3.2大学生廉洁教育存在问题的原因分析 3.2.1对大学廉洁教育认识不到位 思想是行为的先导，教育者对教育活动的认识决定着教育活动能否顺利开展并取得良好的实效。大学生廉洁教育收效不明显的主要原因是对大学生廉洁教育认识不到位。创新是推动行业发展的原动力，一直以来，高校在人才培养定位上都是以培养“具有创新力的应用型专业人才”为目标。这一理念和定位被广泛认同，围绕它设计的人才培养方案，多把重点放在“创新力”和“应用型”上，却忽视了保证人才发挥良性的建设性作用的必备素质—较高的廉洁素养的培养，人才培养方案中很少单独开设职业道德课程，重智育轻德育的现象非常普遍。受课时所限，课堂上老师们的教学也主要围绕着专业课知识展开，无暇提及职业道德修养和廉洁方面的内容。 3.2.2大学生廉洁教育缺乏连贯性 高校廉洁教育的目的在于提升学生的廉洁意识和廉洁品质，形成敬廉崇洁的思想意识。尽管我院近年来开展了不少不同程度、不同形式的廉洁教育活动，但却没有取得预期的收效，主要原因还是缺乏健全的领导责任和统筹协调的长效机制，以至于廉洁教育活动缺乏创新性和连贯性，从而无法长期稳定的开展廉洁教育工作。 3.2.3专业课固有的OO影响学生的价值观 我国大学现在所讲授的经管类基础课程如《经济学》《金融学》等一般都是源于西方的理论，其中某些理论在推导和讲授的过程中也会潜移默化的影响学生的价值观，从而对其职业道德带来潜在的负面影响。如，作为现代金融理论的经典假设之一，“完全理性经济人”的市场行为选择标准是“追求个人效用最大化”、“追求股票OO最大化”。这些假设在理论研究时是具有可行性的，但如果学生今后在职业过程中只奉行这样的原则而置“客户利益”，“社会公共利益”于不顾，将会引发极大的道德风险。 廉洁教育调研毕业OO范文模板(二)：大学生廉洁教育的现状调研与对策分析OO 摘要：OOOOO第十八次OOOO关于《坚定不移沿着OOOOOOOO道路前进为全面建成小康社会而奋斗》报告中再次强调：加强反腐倡廉教育和廉政文化建设。大学生作为社会阶层中的一支特殊群体，其社会角色与社会责任决定了必须对其进行廉洁教育。大学生廉洁教育应以社会现实与时代背景为物理参考点，以高校思想OO教育、德育教育、理想信念教育等为依托点，科学地促进大学生树立并完善正确的世界观、人生观和价值观。 关键词：大学生；社会角色；廉洁教育 一、目前大学生廉洁教育过程中存在的问题 廉洁，《辞源》上解释为“公正，不OO”，通俗讲就是不接受他人的馈赠的钱财礼物，不让自己清白的人品受到玷污。大学生廉洁教育，是指教育者用廉洁文化的思想理论，对大学生施加有目的、有计划、有组织的影响，使大学生不断提高道德自律意识，增强拒腐防变的良好心理品质，形成“以廉为荣，以贪为耻”的价值判断，树立廉洁自律、爱岗敬业的职业观。针对目前高等学校廉洁教育的现状与开展情况，本课题组于2012年7～9月，对在校大学生开展了关于大学生廉洁教育的特点和规律的问卷调研，通过对调研结果的分析发现，目前高等学校的廉洁教育中存在着一些问题： 1.高等学校环境中存在着某些OO现象的萌芽 关于“在你周围，OO现象是否常有发生？”“你认为下列哪些工作中存在OO现象？”的调查中显示，45%的调研对象认为OO现象经常发生。在学校的考试、学生干部选拔、各类评优中都存在着一定的OO现象。某些学生效仿社会OO行为，通过请客、拉关系、违规操作等非正常手段达到目的。 2.课堂并未成为大学生接受廉洁教育的主要渠道 关于接受廉洁教育的主要渠道、主要方式的调研结果显示：58%的学生是通过报纸、电视、网络等媒体了解廉洁建设方面的法律法规的，21%的学生则通过学校教育活动。这在一定程度上折射出学校的廉洁教育还缺乏力度，至少课堂教学并没有成为对大学生进行廉洁教育的主要渠道，反映了高校在廉洁法规教育方面的薄弱。就目前我国高等学校的教育内容而言，没有任何一所高校将廉洁教育设成一门OO的课程。 3.大学生廉洁教育缺乏完整的体系与制度保障 43%的学生认为应着力构建领导、实施、考核、保障等一套完整有效的管理制度，从制度约束上保证教育效果。另有一部分学生希望加强大学生廉洁教育的现实性、针对性和时效性。这说明要想提高廉洁教育效果首先要构建有效的管理系统，同时还应注意廉洁教育的时效性与有效性。 4.大学生自身有接受廉洁教育的迫切性 在本次调查中，45%的学生认为校园中OO现象经常发生，34%的学生认为存在但是不经常发生。高校的OO现象主要表现在学生干部选拔（29%）、各类评优（29%）、助学金评选（20%）、党员发展（12%）、综合测评（10%）等方面；69%的学生认为高校有必要开展廉洁教育，44%的大学生认为早在中小学就应该开展廉洁教育，他们认为越早进行廉洁教育越好。 二、大学生廉洁教育须涵盖的丰富内容 OOO下发的《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》明确提出大学阶段廉洁教育的目标和主要内容是：以OOOO核心价值体系为引领和主导，加强法制和诚信教育，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，组织学习党和国家关于党风廉洁建设和OOO方面的方针政策、法律法规等，引导大学生树立报效祖国、服务OO的信念，不断提高大学生的道德自律意识，增强拒腐防变的良好心理品质，逐步形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念。 1.以诚信教育作为基础内容 诚信为一切道德的基石，廉洁教育的基础在于诚信。在高校中受到社会OO现象的影响，在大学校园里确实存在着些许不诚信事实，比如OOOO、拉拢选票、弄虚作假等现象。虽然不诚信现象并不是普遍的个体现象，但是其对大学生健康成长的消极影响却是不容忽视的，避免因个别现象而导致大学生群体的诚信失去稳定性。对大学生进行廉洁教育以诚信教育作为基础内容，将道德诚信的要求转化为大学生个人的不可替代的品质行为，遵守基本的道德底线。 2.以理想信念教育为核心内容 理想信念作为人的精神生活的核心，是人的内心世界健康有序的保障，它对人的发展起着导向作用，是人的思想和行为的定向器，理想信念是大学生健康成长的内在要求，有了科学和谐的理想信念，才会产生健康积极的行动。大学生廉洁教育必须以强化大学生的理想信念为核心，作为做好高校廉洁教育的提升，引导大学生将廉洁意识内化成为一种自觉行为，而不是靠外力去约束。 3.以法制纪律教育作为必要内容 我国是OOOO法治国家，任何公民都要遵纪守法，大学生作为社会一个特殊的先进群体，更应该做到敬法、遵法。但是，目前高校的法制教育内容与大学生自身的法律意识都是相当薄弱的。高校将法制教育作为对大学生进行廉洁教育的必要内容，加强大学生的法制纪律教育，教会学生严格依法办事，提高明辨是非的能力，也要教育学生学会用纪律约束自己，用法律保护自己。 4.以职业道德教育为延伸内容 大学生未来的角色之一是社会职业人，会在社会的各行各业扮演着不同的角色、承担着不同的责任。因此，在高校里提前对大学生进行职业道德方面的廉洁教育是非常必要的，为其将来走向社会，能够更好地承担起责任起到积极的提示作用。 三、大学生廉洁教育须遵守的基本原则 教育原则是教育者在教育过程中对受教育者建立在一定的客观基础之上进行教育的基本准则，大学生廉洁教育的对象主要是在校大学生，其教育内容的选择和方式方法的运用，不能简单地OO面向社会的廉洁教育原则。开展大学生廉洁教育，必须在遵循高校思想OO教育的一般规律与原则的基础上，结合廉洁教育的目标内容和大学生的心理特点及思想实际，确立具体的指定性原则，紧紧围绕着高校培养人才的目标开展，加强高校廉洁教育。 1.大学生廉洁教育应坚持常态化的原则 就当前高校开展廉洁教育的现状而言，基本是突击性、临时性地开展廉洁教育，缺少长期的、有计划性的教育课程，致使廉洁教育存在走马观花、草草了事的现象，教育效果不明显。若使廉洁教育效果明显化，必须将其重要性放置到大学生将来承担的社会角色与社会责任的战略性的高度上去实施，将短期的教育形式转换成长期的教育体系，制定制度、详细规划，建立合理的廉洁教育的机制，使廉洁教育成为高校校园文化的一种习惯与自觉化状态。 2.大学生廉洁教育应坚持全面渗透的原则 随着校园文化的发展与丰富，以及学校的服务育人、管理育人功能的提出，校园处处成为教育学生的课堂与场所，在目前高校的课程体系里，廉洁教育还未形成一门OO的学科，只能依附于其他教育内容或者活动中，比如，大学生日常思想教育、大学生校园文化活动、高校日常教育管理过程中等。以高校教育活动的各个过程作为廉洁教育的载体，让廉洁教育深入到大学生学习、校园文化、第二课堂、社会实践、奖助学金评选、学生骨干培养等活动的每一个层面。 3.大学生廉洁教育应坚持正面引导与反面警示相结合的原则 大学生正处于心理认知与辨别力并未完全成熟、完善的交错时期，世界观、人生观、价值观尚未完全成型。对其进行廉洁教育应避免完全OO化的做法，教育内容，教育的侧重面、教育的组织形式都应当尊重大学生的心理特点，符合大学生的思想实际。以正面引导为主，同时适当加以警示教育，以反面案例作为警惕，提高其廉洁自律性。在进行积极引导与消极警戒的过程中要注意，考虑到大学生的心智成熟度等因素，要注意消极警戒的恰当运用，不能过分渲染。 4.大学生廉洁教育应坚持因材施教的原则 因材施教是教育必须遵循的原则与方法之一，高校廉洁教育方式必须符合大学生思想认识水平与接受能力，善于抓住大学生入学、考试、实习、毕业、求职等时机，有针对性地开展教育活动。使大学生廉洁教育贴近大学生实际，必须避免空谈的理论性说教，不能完全搬用国家领导干部、社会入职人员的廉洁教育方式与内容，应充分考虑大学生的群体特征，增强对大学生进行廉洁教育的针对性与实效性。 四、大学生廉洁教育的战略意义 1.廉洁教育是大学生自身和谐发展、成长成才的需要 当代大学生代表着中国的未来和希望，青年兴则国家兴，青年强则国家强。对即将进入社会，并承担社会责任的大学生进行廉洁教育，提前接种“防腐OO”是具有前瞻性的举措。廉洁教育作为对大学生进行思想道德教育和OO法制教育的重要内容，是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的关键，利于促进大学生思想道德素质、OO法律素质和科学文化素质的全面提高，形成正确的世界观、人生观和价值观，从而成为OOOOOOOO的建设者和OO人。 2.大学生廉洁教育是社会和谐发展的需要 2007年3月，《OOO关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》中强调各级教育行政部门和学校要站在确保OOOOOOOO事业代代相传、长治久安的战略高度，以对党的事业高度负责和对青少年学生健康成长高度负责的态度，充分认识在大中小学全面开展廉洁教育的重要性和必要性，认真做好这项工作。对大学生青年进行廉洁教育是构建美好校园、和谐社会的基础。加强大学生的廉洁教育，为建设OOOO文明特别是OOOOOO文明和精神文明提供高素质的人才资源，有利于全面实施科教兴国战略和人才强国战略，实现建设OOOOOOOO的战略目标。 3.大学生廉洁教育是提高我党执政能力的需要 2005年，在党的历史上第一次以OOOO的形式正式提出了“教育行政部门、学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操”的重要任务和要求。大学生作为OOOO现代化建设所需要的高素质人才和干部队伍的主要后备力量，高等学校作为先进文化的传播地与集成地，必须毫不动摇地加强大学生的廉洁教育，为培养清正廉洁的党政后备队伍打好坚实的基础，从而确保提高执政党拒腐防变的能力，提高党的执政能力，巩固党的执政地位，确保党和国家事业后继有人。后台-系统设置-扩展变量-手机广告位-内容正文底部 -
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人参与 2022-09-22 13:48:03 分类 : 教育论文 点这评论 作者：团论文网 来源：https://www.tuanlunwen.com/
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