导读：初中教育OOOO如何写作？不管是毕业生还是对于很多的职业学者来说，基本上都是需要进行撰写OO的，而不同的OO写作方式也都是不同的，所以想要写好自己专业的OO，怎么能少了参考相关的文献资料呢？本OO分类为教育OOOO，下面是小编为大家整理的几篇初中教育OOOO范文供大家参考。

初中数学教育OO研究

一、自主学习，培养学生的OO思考能力

要想培养学生OO思考的能力，就要从日常的学习生活中锻炼，从平常的课堂和课外作业中对学生严格要求，必须OO完成个人作业。滴水才能穿石，学生OO思考能力的培养不是一天就可以实现的，而是潜移默化的变化，所以，只有学生在日常生活中时刻注意并且能够逐渐养成能OO思考的好习惯，才能在今后的学习生活中有OO的创新意识。随着网络的发展和普及，现在的大多数学生看到OO性的问题，首先想到的就是上网，明显缺乏OO思考的意识，但是这种行为阻碍了老师对学生OO思考能力的培养。一个班级里经常会出现全班作业几乎完全相同的现象，这种现象出现的主要原因就是学生之间的互相抄袭，“一个人完成，全班无忧”。而教师批改作业所体现的问题也就只是那几个独自完成作业的学生所体现出来的问题，不仅对教学质量有非常严重的影响，而且更不利于学生OO思考习惯的养成。所以，保证学生日常作业能够自主OO地完成，是提高数学成绩以及培养OO思考能力的必要条件。所以，作为教师一定要杜绝学生这种抄袭的行为，让学生真正用心地去做每一道题，从平常养成OO思考的好习惯。

二、锻炼学生的创新意识和思维能力

创新思维在初中的学习中尤为重要，尤其是在数学学习中。所以，我国才大力倡导教育OO，提倡“素质教育”，努力培养学生的创新意识和OO思考能力，比如，做题时不能生搬硬套，要学会灵活应变。数学题目知识量大，综合性高，同时受教育OO的影响，近年来的一些考题当中表现学生创新能力的题目越来越集中，所以，锻炼学生的创新意识和OO思考能力应该被重视起来。同样的题目，有的学生就只会套用公式，而具体该怎么做却并不太明白，有的学生利用所学知识，结合题意，经过思考得出答案，而不是仅靠公式解决问题，简便容易理解，真正做到学以致用。教育OO的目标就是培养学生的创新能力，今后的工作学习中更是需要这样的创新能力，只有这样才是最科学有效的。

三、互动交流，拉近师生关系

师生沟通在初中数学的教育中发挥着非常独特的作用，通过相互沟通和真诚交流，既可以增进师生之间的感情又可以探讨学习中的问题。只有进一步了解学生思想，剖析他们解决问题的方法，并加以引导学生自主OO地思考问题，用创新思维想办法。师生沟通可以利用课间时间也可以放在自习时间，教师可以询问学生的日常生活问题，有问题就及时想办法帮忙解决，拉近师生之间的关系，才能使学生在学习当中出现问题时也能提出来，从而教师才能寻找机会，启发学生动脑，OO地思考问题。师生之间的沟通是培养学生OO思考能力的桥梁，是师生共同进步的先决条件。

四、结语

总之，教育教育OO就需要在将教学与实践紧密结合，只有经过实践才能把教育工作落到实处，才能真正做到以学生为主，科学高效地进行课堂教学，引导学生逐渐走上向学、爱学和会学的道路，成为一个合格的教师。

作者：刘艳红 单位：吉林省九台市莽卡满族中心学校

素质教育视角下初中教育OOOO

　　摘要：素质教育是我国新时期教育发展的新理念，在我国推行多年，取得了良好成效。受以往教育观念的影响，初中教学方式、教育评价等方面存在一些问题，影响了学生素质能力的发展，妨碍了初中教育的OO发展。必须坚持以素质教育理念指导初中教育OO，培养学生的素质能力，促进初中教育事业稳健发展。

　　关键词：素质教育；初中教育OO；OO路径

　　在我国OOOO市场经济不断发展的影响下，社会的发展对人才的能力素质提出了更高的要求，倒逼我国教育的OO。初中教育对我国整体教育事业具有承上启下的作用，实行初中素质教育OO势在必行。本文从素质教育视角分析了初中教育的OO路径，对素质教育的内涵特征进行了概述，对当前我国初中素质教育OO中存在的问题进行分析研究，提出我国初中素质教育OO的措施建议。

　　一、素质教育理念简介

　　素质教育指在对学生目前发展水平准确判断其未来发展的基础上，利用教育、环境等措施对学生起到积极影响，促进学生知识不断内化，促进其各项技能的发展，提升学生的精神品质。素质教育目的即使学生的劳动技能、审美素质、身体素质等综合素质全面发展。素质教育通过各种方式培养初中学生的综合素质，是初中教育教学OO的重点，对学生的全面发展及初中教学质量的提升具有重要意义。素质教育提倡通过对教学形式内容等手段综合运用，使学生的道德品质、思维能力、身体素质等各方面得到发展，使之成为新世纪“四有”青年与社会发展需求的人才。承认学生个体间存在的差异，注重对学生因材施教，杜绝出现高分低能的现象。

　　素质教育包括道德素质、科学文化素质、身心健康素质及审美素质等教育。素质教育是一种教育理念，强调综合利用先天禀赋，以提升学生素质为最终目标，为学生的终身发展奠定良好基础。初中素质教育是落实立德树人的根本任务，是深化教育OO，培育德智体美等全面发展的OOOO事业建设者与OO人的教育。学校素质教育要适应社会进步与时代发展要求，要处理好应试与学生素养提升的关系，处理好传承与创新间的关系。学校实施素质教育应与时俱进，当今经济全球化竞争日趋激烈，知识经济的作用愈加重要。

　　国际上各国综合国力的竞争实质是人才的竞争，培养具有创新意识与创新能力的高素质人才是学校教育的根本要求。素质教育最初是针对中小学应试教育的弊端而提出的，在应试教育的影响下，学校管理者与教师不能正确处理好素质教育对学生素养提升与人才考评间的关系。素质教育的实施并非要取消考试制度，考试是检查评价教学效果的有效方法。实施素质教育要发挥考试对教学的评判与提升教学质量的作用，以素养提升促进学生的学业成绩提高。

　　学校素质教育实践要将原有教育体制中的优良传统继续传承发扬，关注符合时代要求与学生身心健康发展的教育创新，推行学校教育教学的个性化发展，充分调动教育者的主动积极性，促进学生综合素质的有效提升。素质教育对象面向全体，不受学生个人能力等条件的OO。尊重学生间存在的个体性差异，因材施教促进学生的个性化发展。素质教育具有鲜明的社会特征，不同时代影响下，人们对素质能力的要求不同，素质教育是在OO实践中的动态过程，使素质教育在不断发展中逐渐走向全面化的教学格局。随着经济社会的发展，社会对人才的要求不断提高，必须坚持与时俱进的理念，注重方式方法与内容的时代性，不断创新教育模式，积极探索新的教育OO路径，更好地满足当前社会对素质教育的要求。

　　二、初中素质教育OO现状

　　初中素质教育OO在党的正确方针政策领导下，广大教育工作者的积极配合，使得我国初中素质教育OO取得巨大进步。学生的综合素质得到全面提升。但应试教育的观念根深蒂固，初中素质教育OO的道路仍是坎坷崎岖，在全面初中推进素质教育OO发展中仍存在一些问题。当前我国初中素质教育OO中，仍存在一些违背素质教育理念的问题。

　　初中教学观念陈旧，缺乏一定的创新意识，受以往教育思想影响严重，部分教师仍将自身视为教学中心，忽视了学生在教学中的主体地位。在教学中强OO师的主导作用，影响学生主动学习意识的培养，学生在落后的教学模式下只得被动接受教师传授的理论知识。在初中教育教学中，一些教师忽视了社会及家庭教育对学生的影响，未将家庭社会与学校教育有效结合，导致部分学生因缺乏家庭社会教育产生OO思想与失德行为，影响了其健康成长与素质能力的发展。初中素质教育以促进学生的主体发展为根本，以德育为灵魂，学校德育受应试教育制度的影响，缺乏德育教育一直是学校教育的短板。