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国画OOOO范文大全

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1、中国画的外在形式—笔墨语言……………………………… 2 （一）笔墨是画家人格的具体襄理 ……………………………… 2 （二）笔墨是中国画语言的承载者 ……………………………… 3

2、中国画的笔墨内涵…………………………………………… 3 （一）气质内美 ………………………… ……………………… 3 （二）笔墨意境 ………………………………………………… 4

3、参考文献…………………………………………………………… 7 1 浅谈中国画笔墨 姓名：李姗 学号： 20075171039 美术学院 美术学 指导教师：李小滨 职称：讲师 摘要：中国画是世界画坛艺术之林中一座自成体系的艺术高峰， 浓缩了中国

4、美，舍弃了这一点，就等于舍弃了中国画的命脉和灵魂。 关键词： 中国画；笔墨；气质；内美；发展 画的外在形式——笔墨语言 （一）笔墨是画家人格的具体襄理 中国画是世界画坛艺术之林中一座自

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1、蚂蚁为什么不会迷路蚂蚁，相信大家都很熟悉。那又有谁能真正地了解蚂蚁呢？蚂蚁为什么不会迷路呢？带着这个问题，我查阅了一些书籍。书上说，蚂蚁从蚁O出发到达目的地后，沿途会留下一些气味，返回蚁O。用触角相互碰一下，通知其他的蚂蚁。科学家曾经就这个问题作了一个试验。科学家先确定一只蚂蚁，将他沿途到达目的地的地方用力擦干净。当这只蚂蚁返回时，在被擦去气味的地方突然间停了下来。原地边转圈边寻找着什么。从而得到蚂蚁是靠气味来辨别方向的。我为了证实这个结论，我做了个试验。我准备了一个十厘米左右的细小树枝，在树枝的一头放上一个诱饵—小糖果。我把这个装置放在一个蚁O附近。不一会儿，有一只蚂蚁出来探路了。我把他引上木棍后，他到达了糖果的地方，仿佛在闻一闻、嗅一嗅。我趁此机会将木棍的中断部分截下一厘米的木棍。当这只蚂蚁返回的时候，就在被截去的地方左转右转，就是找不到回家的路。过了一会儿，我又重复了上面的试验，蚂蚁仍然没有找到回家的路。通过这两次实验，我终于知道蚂蚁为什么不会迷路的秘密了。原来蚂蚁是根据气味来辨别方向的。知道了蚂蚁的这一秘密后，我在想：是否我们可以制作一种蚂蚁OO器呢？当蚂蚁走到OO器附近时，OO器就能“闻”出蚂蚁的气味，发出鸣叫声，让我们知道蚂蚁跑到橱柜里了或其他地方

2、主要是写关于小学生的或者是教育教学类的。学习啊，心理健康啊，问题学生啊，什么什么的。有人帮忙给个好的OO题目吗？仅有三天的时间，请大家多多给个题目，不要一大堆的...

3、1 如何在小学教学中实施素质教育2 幼小衔接、小学与初中衔接研究3 小学课程OO的现状调查4 小学艺术课程对促进学生全面发展的意义5 小学教师队伍中的性别问题研究6 小学班主任工作研究7 小学教学过程特点研究8 小学教学组织形式的OO9 小组合作教学的研究10 小班化教学研究11 小学参与式教学研究12 论小学教育方法的OO13 课程评价的功能14 课堂教学的语言艺术15 有效课堂教学研究16 小学课堂互动的研究17 小学课堂教学管理研究18 课程资源拓展研究19 小学课堂教学中的生成性研究20 小学科学课程的综合化问题研究

4、小学教育专业OOOO题目(参考)序号 OO题目1 浅谈中小学教师专业化及其发展2 福建小学地方性课程中加入方言文化课的构想3 教师教学风格对小学生学习习惯形成的影响4 厦门市家校合作的现状、问题及对策5 新课程背景下的文本解读6 浅谈小学“学困生”自我效能感的培养7 美国小学教师教育的基本特点及启示8 小学习作评改的策略研究9 研究性学习在小学科学教学中应用现状的分析及其启示10 中美小学教育本科专业课程设置的比较及启示11 浅谈如何提高小学教师的审美素质12 信息技术与小学课程整和的问题与对策13 集美大学小学教育专业学生科学素养的调查研究14 试论小学生学习习惯的发展特点及其培养15 当前语文课堂评价的误区与矫正16 不同家庭结构对儿童个性的影响17 教学中批判性思维及其培养策略研究18 女大学生心理健康现状及其相关因素研究19 网络成瘾对儿童心理发展的影响20 小学习作教学存在的主要问题及对策初探21 试论家庭教育在小学生自我意识发展中的作用22 浅谈新课标理念下的课堂教学OO23 教师教学风格对小学生个性形成的影响24 关于小学教育专业本科生职业认同感调查研究25 当前家庭教育的不足对小学生心理健康的影响26 小学生口语交际能力的培养策略初探27 新课改背景下的阅读教学误区初探28 浅析中国现代母亲教育29 关于课堂提问以学生为主体问题的思考30 传统个别化教学与网络个别化教学之比较31 福建小学教育专业本科毕业班学生职业意识初探32 厦门市小学生课余培训调查研究33 研究型教师的成长策略34 浅谈小学口语交际课堂教学的策略35 小学数学“实践与综合应用”教学的问题及对策36 OO“感恩教育”教学范例阐析37 运用现代教育技术优化小学课堂教学38 小学数学课堂情境教学探究39 浅析当前教师评价体制40 在数学教学中加强情感教学的策略41 小学教师教学语言现状调查与分析42 重塑当代大学生的人文精神43 浅谈小学生良好阅读习惯的培养44 论推广少儿经典教育的必要性和成败关键45 放飞语文课堂 开辟求知天地46“任务驱动型”口语交际教学模式的构建47 中国画与西方绘画的造型之比较48 小学生信息素养的培养49 中美小学教育专业本科培养目标的比较分析与启示50 OO电视节目对OO中小学生的影响及其对策研究—以厦门市翔安区为例51 小学课堂教学中运用新模式存在的问题及对策52 小学语文综合性学习的误区初探53 厦门市民办小学现状调查与研究54 新课程背景下...

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1、 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

2、中美小学教育本科专业课程设置的比较及启示 浅谈如何提高小学教师的审美素质 信息技术与小学课程整和的问题与对策 集美大学小学教育专业学生科学素养的调查研究 试论小学生学习习惯的发展特点及其培养 当前语文课堂评价的误区与矫正 不同家庭结构对儿童个性的影响 教学中批判性思维及其培养策略研究 女大学生心理健康现状及其相关因素研究 OOOO老师扣扣 五衣衣七久吧七久叁 小学习作教学存在的主要问题及对策初探 试论家庭教育在小学生自我意识发展中的作用

3、22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 为例

4、浅谈新课标理念下的课堂教学OO 教师教学风格对小学生个性形成的影响 关于小学教育专业本科生职业认同感调查研究 当前家庭教育的不足对小学生心理健康的影响 小学生口语交际能力的培养策略初探 新课改背景下的阅读教学误区初探 浅析中国现代母亲教育