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形势与政策教育OO

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形势与政策教育OO

1、摘 要：本文分析了理工类院系学生《形势和政策》课程教学的现状,并提出从区域特点、学生学科特点、教学方式、师资队伍的建设等方面改善课程的教学质量及教学效果的有效途径.

2、《形势和政策》课程是高校思想OO教育理论课程的重要组成部分,是对大学生进行思想OO教育的重要途径.“形势”是指国内外的经济、OO等方面的现状和发展的趋势;“政策”是指国家为了实现某一既定的目标或任务而拟定的行动准则.开设本门课程,可以让学生及时了解到国内外的OO、经济现状, 还可以运用OOO主义的世界观来处理实际的问题.因此,学生的形势和政策课程,应当结合本专业的特点,通过课程的学习,可以有效地解决学科专业的学习问题,从而提高学生的综合素质.

3、教学管理有待规范.目前,部分高校该课程在课程设置、课时安排、教学内容等方面随意性较大,缺乏合理、有效的管理机制.虽然把形势和政策课列入本科生人才培养方案中,但由于高校普遍重视专业的建设的缘故,在具体的教学过程中忽略了形势和政策课的重要性,从而直接导致教学管理的随意性,出现超大班上课、教学计划随意更改等问题,很难保证教学质量.

4、教学内容千篇一律,没有专业针对性.由于形势和政策课程一直仅被视为思想OO教育理论课程的重要组成部分,因此,教学内容不分学科专业,全校都是一样的教学内容,在达到OO教育目的之外,没有针对学生的专业特点设置对其学科发展、认识的内容,对学生解决专业的学习问题作用有限.

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2、2011年以来,南海地缘OO形势发生了较为明显的变化.主要表现在:声索国对南海岛屿及资源争夺日益激烈,南海地区内外部力量互动更加频繁.其中,地缘OO矛盾是推动该地区地缘OO形势发展变化的深层次原因.目前,把南海问题纳入整体的地缘战略中,积极处理与声索国以及区域外大国的关系,是中国在解决南海争端中所作出的重要战略选择.

3、中亚国家OO局势基本保持稳定,但也出现了一系列比较复杂的问题,如突发的*件和恐怖事件依旧困扰着各国OO.中亚国家坚持世俗化的OO制度,而下层则出现了OOO教迅速复兴的状况,极端势力对中亚国家来说是现行OO的最大敌人.尽管OOO的稳定对政局的稳定是有利的,但这种稳定如果没有社会公平、和睦作为支撑,就是比较脆弱的.虽然OO领域中的不稳定因素尚存,但中亚国家得到了喘息的机会,能否在后危机时期积极解决民生问题,避免极端势力和社会矛盾破坏稳定大局,成为未来的重要任务.中亚五国在近期内OO局势将继续保持基本稳定,但面临的OO风险将会进一步增大.

4、2011年OOOOO形势总体保持稳定.梅德韦杰夫和OO的OO竞争和OO妥协促成&OOp;quot,梅普组合&OOp;quot,走向&OOp;quot,普梅组合&OOp;quot,.第六届国家杜马选举的结果表明全面现代化战略对OOOOO生态产生了重要影响.OOO当前依然处于*化的初期阶段,它所实行的权威主义的OO体制被大多数OOO民众所认可,这表明OOO政局的稳定是可以预期的.但当前OO体制缺乏现代化OO的动力,必将严重制约OOO现代化的有序进行.OOO发展战略不会有大的变化,但OOO的内外政策将面临调整.