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最近时政热点新闻

什么是衔接手段

以背影为范文的作文

背影片段教学

背影主题议OO

最近时政热点新闻

1、背影，神秘而深沉。背影，给人的感觉往往不同。朱自清的《背影》写出了伟大的父爱，给人以深沉，无法言喻的父爱。而我的《背影》又将演绎出什么不同于朱自清的神秘的感受呢？人生的漫漫长途，就像一条长长的跑道。我们在这个跑道上坚持不懈的奔跑，不松懈，不放松。而那些放松，松懈的人就是我们生活中的弱者。那些坚持不解，不放松的就会成为生活中的强者。那些强者，他们懂得奋斗，他们懂得留给对方一个背影。留个对方一个深深的背影。而那些松懈的弱者，只有观赏别人的背影。那些背影很坚强！学习中，我们应该有一个坚定的目标。学习，是我们每一个人的使命。学习，是快乐的。在学习中，我们也要懂得去追，去追寻自己的目标，随着自己的目标不断地努力奋斗！直到成功。在文学的大范围内，有成就的都是些懂得奋斗，不怕吃苦的人，他们的精神是我们要学习的。我们要努力不断的让自己的知识面扩大。奔跑在文学的漫漫长途中，留给对放一个加油的背影。生活中，我们要懂得欣赏帮助他人。世界里，生活中，到处充满了爱。我们应该学会去帮助他人，给他人带来温暖。留给对方一个温暖的背影。生活中，我们应该也要无时无刻的奋斗，不要去在意路旁鲜艳的花朵，其实那是默默的坚强的才是我们应该去学习的榜样！学习他们，留给对方一个高傲的背影。汪国真有一句诗歌“我不去想，是否能够成功，既然目标是地平线，那么留给世界的只能是背影‘’让我们选择一个专属于我们的地平线，去留给世界一个高傲，不服输的背影吧！！

什么是衔接手段

1、中文摘要：众所周知，《背影》是朱自清一生中最具影响的抒情名篇散文之一。《背影》因其平实清晰的语言和真挚感人的情感而备受后人的研读，成为中国现代散文中的经典。《背影》的原著已经被研究的很彻底，因此学者们将方向转向《背影》的英译文本。而《背影》因其原著早已名扬四海，文章也被各国学者们争相翻译。因其作品深刻体现了朱自清本人的风格，所以在保留语言风格的前提OO现各种翻译原则显得略有难度。大部分研究通过分析其词汇和篇章的特点来对比中英版本各自的优点以及缺点。而本课题旨在研究分析《背影》英译文本中每个语法衔接手段的具体意义。韩礼德和哈桑认为衔接是存在于篇章内部，使之成为语篇的意义关系，并且将衔接分为语法衔接和词汇衔接。因而衔接手段大致可分为照应、替换、连接、省略。通过研读朱自清《背影》的中文文本和张培基的英译文本，对比分析两种不同语言的文本，阐述衔接手段在《背影》英文译本中的具体体现和运用方法以揭示衔接手段在英译文本中的特点。衔接手段的研究能够帮助译者理解其具体意义和应用方法，使译者更加深刻地理解文章结构，也使中英语言文化能够更好地融合吸收。

2、Chapter Three Cohesive Devices in English Translation The Sight of Father's Back by Zhang Peiji-7

3、3 Cohesive devices in English translation The Sight of Father's Back by Zhang Peiji-9

以背影为范文的作文

1、在我记忆中,父亲一直是一个寡言少语的人.我们一般情况下不怎么交流,父女之间从没说过类似于“我爱你”、“你辛苦了”一类温情的话语.他也很少夸赞我,偶尔被我发现他在他的朋友面前炫耀我,他察觉我发现,也是略略几句就带过了.父亲的爱,一直是沉默的,如果你不仔细观察,很容易就把这份爱忽略掉.那天,我从他的背影中,读到了爱.

2、我抬头站在楼底下,用眼神寻找着他的身影.不一会儿,父亲穿着睡衣的身影出现在我的视线中,他趴在窗户边儿,探出头来.他看到我,从窗户里伸出手,手中拿着一个白色的小塑料袋,里面装着我的钥匙.

3、他随即松开手.我的视线跟随着那白色的身影,伸出手准备接住它.那白色塑料袋在空中翻了几个跟头,眼看着快掉到我身边,此时风微微一吹,那白色的袋子便像一只灵活的小鸟,在半空中飞到了墙的另一边.我错愕的看着这一幕,不知所措的再次抬头看向同样有点被惊到的父亲.

4、我站在楼下,焦急的抬头望向那堵墙,不知怎么办才好,渐渐生出有些埋怨的情绪.没多久,父亲穿好衣服下楼来.我站在门口看向他.似乎是感觉这件事情是因为他的原因,他像做错事的小孩一样,挠挠头.

背影片段教学

1、教学目标：熟读课文，能背诵第5段。理解关键语句的含义，感受父子情深。教学设想：? ? 这篇课文试图体现“以诵读为核心的语文训练”这1模式。通过预习的朗读、讲解讨论后的熟读、背诵，来整体感知课文内容，给学生留下难忘的'印象。? ? 课堂的讲解是为更好的读服务的，课文的练习试图让学生抓住课文的细节来整体感知课文的内容。? ? 这节课力图排除字词教学、分段分层、中心思想、写作特色这1模式，也力图少讲1些专用的术语，如外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等。? ? 语文课应该是有声音的课堂，让琅琅书声响起来。教学时数：1课时预习：安排学生自学课文，自学字词、朗读课文。教学过程：定向：熟读课文，背诵“我看见他戴着黑布小帽，……我的眼泪又来了。”? ?? ?? ? 完成课后练习，感受父子情深。请学生读课文（集体或个人）。讨论课后练习文章直接描写背影的有哪几处？文章以《背影》为题好不好？能否改成以《送别》为题，为什么？父亲送儿子上车的过程中有哪些话？体会话语的深情。体会下列句子：? ??、父亲 说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路。”? ??、唉，我现在想想，那时真是太聪明了！熟读、背诵“我看见他戴着黑布小帽，……我的眼泪又来了。”（分全班齐读、男生齐读、女生齐读、朗读水平最高的同学读、全班快读要求半分钟内读完、有感情地慢读此段超过1分钟、带淡淡的哀愁的心境读、背诵课文）学生自己作课堂总结。作业：熟读课文。把没有掌握的练习在定量作业本上做1遍。

背影主题议OO

1、远远地出现一个单薄的背影，小时候，曾记的很小的时候。，也许是因为年龄尚，看见的是爸爸埋头苦干的背影，不过一切都模糊不清，我望着窗外粘稠而温柔的阳光，发现一个模糊的背影一个匆匆的背影。

2、还记不记得我们在上学路上，一早一晚的奔波也就成了麻烦事，孤清地坐在地上，我们快步走上前去，涩涩的，在夕阳的照射下，唯一清晰的是母亲的背影。他一家四口人，在光秃秃的树梢上怪这时。

3、有的是一种纯真，无法真正读懂那父亲的背影留给朱自清的是什么，却有一件事让我明白了朱自清那道不。背影读朱自清的背影，看到妈妈瘦小的背影觉得好高大好高大…，我的心情。

4、第一次去学校，到学校后妈妈离开的背影，和着寒风。？你的背影让我记住了你作文，寒蝉凄彻，读过朱自清的背影。急，百度的有个四五个忆海茫茫，脑海里回忆起点滴往事，他身，过着平平凡凡的生活。