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维语作文

德国乌克兰

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1、本文主要的研究内容是探究认知方式、语言学能、学习策略和学习动机、情感因素这四种因素对少数名族预科生学习汉语的影响。通过发放问卷的方式，对成绩优秀和成绩差的汉语学习者进行上述四个方面的调查研究。

2、国外对于第二语言学习者个体差异因素的研究虽然起步较早，但是直到二十世纪末期才有了突破性的进展。相比起来国内的研究虽然起步较晚，但是很快就达到了与国外研究相当的研究水平。目前在国内关于第二语言学习者个体差异因素的研究主要是以对外汉语的研究为主，对于少数名族学生汉语学习的研究较少，而且研究多是对于双语态度方面的研究，如闫丽萍（2002）、陈华英（2011），对于其他方面的研究较少。本文在对之前研究的总结的基础上，结合自身实际和调查研究，以期揭示个体差异因素对第二语言学习者的影响，提出切实可行的教学建议，对我系的教育学习起到促进作用。

3、调查问卷分学生基本情况和调查内容两部分。学生的基本情况包括:班级、性别、专业。问卷所列调查项目共有20项,采用选择题形式, 要求学生从所列出的选择项中,选择最符合自己情况的一项作答。其内容包括对预科学生认知方式、语言学能、学习策略和学习动机、情感因素这四种因素的调查。调查对象为昌吉学院中语系预科班学生。共计发放问卷300份，收回300份，其中有效问卷284份。其中成绩较好的学生约占51%，成绩较差的学生约占49%。

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