目录：

专业人才队伍建设存在的不足

校企合作人才培养基地

小学教育专业的XX

应用型本科院校人才培养模式

高等职业教育人才培养模式

专业人才队伍建设存在的不足

1、摘 要：天津市滨海新区作为国家新型经济区,在发展的势头上表现出前所未有的潜力.但发展的步伐则对资金、资源和人才提出了更高的要求.滨海新区的经济社会发展需要依靠高技能人才队伍建设,建设过程中也伴随存在着产业结构和人才结构不相匹配的矛盾.所以,高技能人才是滨海新区发展的强大动力,如何有效面对高技能人才队伍建设过程中出现的诸多问题,滨海新区需要在解决这些问题的过程中,以高技能人才为核心,以主动的姿态走向知识经济时代,获得快速的发展.

2、天津市滨海新区依托丰富资源的强大地理优势在全国三大经济区域的发展中呈现出较大的优势.当前推动社会发展的主要力量就是高技能人才,滨海新区的快速发展除了依靠传统工业的转型升级和经济结构的深入调整,还要立足于高技能人才队伍的培养和建设.结合天津市以及滨海新区的实际情况,着重站在新的视野,从转变天津市传统社会观念的角度,为滨海新区高技能人才队伍建设做出贡献.

3、滨海新区作为全国经济发展的第三个经济体成为领衔京津冀区域发展的领头羊,近年来表现出不可阻挡的发展势头.根据《天津市2012年国民经济和社会发展计划》发布的数据,天津市全年地区生产总值11190.99亿元,同比增长14%.生产总值能耗下降28%.全社会固定资产投资7567亿元,增长31%.地方一般预算收入14587亿元,同比增长31%.实际利用内资20887亿元,增长27%.实际直接利用外资130.56亿美元,增长20.4%.新增就业412万人.社会消费品零售总额33906亿元,增长17%.外贸进出口10391亿美元,增长29%.滨海新区的主要指标增幅高于全市水平,为天津市的经济发展做出了重要的贡献.发展计划中指出,由XXX批准的在2011年全面展开的北方国际航运中心核心功能区建设,融资租赁合同余额和创新政策全国领先,功能区开发和产业项目同步推进,南港国家原油储备基地、鸿富锦电子等项目开工,中船重工造修船基地、高银1XXX厦等建设进展顺利,中航直升机、长城汽车XX、中粮佳悦等项目建成投产.东疆保税港区XX具备封关条件,中新天津生态城国家动漫产业综合示范园投入使用,未来科技城落户滨海高新区.可见滨海新区的发展将带动整个天津市的经济社会发展为导向,将科技城作为未来发展前景的目标.

4、立足于高新产业的发展是滨海新区的未来发展走向,发展方式将以高技能人才为基础.所以,必定影响滨海新区发展的就是高技能人才队伍的质量.目前,滨海新区高技能人才队伍中存在诸多问题,如高技能人才在产业和企业之间分布的不均衡,高技能人才在人才队伍中的比例严重偏低、人才的数量不够充足,造成滨海新区的高技能人才队伍与经济社会发展之间的不匹配.,高技能人才的短缺严重制约了滨海新区民族产业的发展和滨海新区企业竞争力的提升.由于现阶段缺少高技能人才的支持,使新科技和新技术无法为企业的强大发展贡献力量.其次,由于高技能人才的短缺进一步制约滨海新区科学技术创新能力的提升和发展,所以只有将高技能人才作为企业技术创新的重要力量,才能够将企业重要的科技成果和技术革新转变成现实的物质生产.

校企合作人才培养基地

1、校企合作,是目前职业教育中深受职业院校、企业与学生各方好评的办学模式.而定向人才培养（简称“定向班”）模式,是职业学校针对企业人力资源规划的需求,与合作企业共同制定专业人才培养方案,在学校相关专业挑选优秀学生,组成以企业冠名的XXX,校企双方在师资、技术、设备等办学条件方面充分共享资源,采取多种形式组织教学,学生毕业后直接到企业工作的一种产、学结合的人才培养模式.

2、2009年,华南地区唯一一家东风标致培训中心落户广州市交通技师学院,揭开了学院校企合作的序幕.这些年,学院不断深化校企合作,先后引进了宝马、奥迪、东风XX、北京现代等汽车品牌,并在学校共建校企合作培训中心,组建定向班.因此,做好校企合作定向班人才的培养是校企合作的重要环节.

3、由于学院东标定向班的培养模式为先培训后招聘.所以每期定向班在组班前要对所有下厂实习班级进行宣传.学院还会召开专门的品牌宣讲会,不仅邀请总部的老师参加,还邀请资历较深的本品牌服务经理和定向班的优秀毕业学生参加.特别是一些有励志故事的经理和毕业生,他们对学生来说,本身就是一个榜样,同时也能提高学生对本品牌的信心.

4、随着学院校企业合作的深入,到企业工作的定向班学员也越来越多,并且趋向稳定.但是每个企业每年的发展情况都在变化,用人数量和要求也在变化.这就要求教师在每期定向班报名前必须深入企业进行调研,了解当年企业需求的岗位及人数,这样就不会出现供过于求或供不应求的情况.因为在定向班培养中如果出现供过于求情况,对于学院培训来说是浪费资源,培训的学生找不到对口工作,学生对本品牌没有信心.对于企业来说,当年来学校没有招聘到相关的人,造成招聘计划落空,会影响下一届定向班的招聘.這样,就能很好地保证每届定向班的培养情况.

小学教育专业的XX

1、【摘 要】小学教育专业中存在学生的职业技能已经不能满足择业和从业的需求,小学教育专业学生如何提升自身职业技能,在小学教育专业课程中注重对学生职业技能的培养显得尤为重要.通过分析小学教育专业课程中学生职业技能培养的现状,针对小学教育专业学生的学习认知特点,寻求学生职业能力培养的途径和方法.

2、【关键词】职业技能 课程设置 师资 职业技能大赛 职业技能,即指学生将来就业过程中所需的技术和能力.小学教育专业学生职业技能即从事教师职业必备技能,是指从事教育教学工作必备专业性基本技能和技巧.小学教育专业培养从事小学教育教学的应用专业人才,提高职业能力是小学教育专业课程建设的关键所在.目前,学生职业技能培养存在诸多问题,笔者就该问题进行研究,寻找培养学生职业的途径和方法.

3、目前,很多院校小学教育专业学生职业技能的培养都依托在一些专业基础课程之中,通过课前、课后的零散的时间进行片段化的训练,一些类似书法、简笔画、教法课程的开设也是以学习专业知识为主,系统化运用很少.在课程的设置方面,没有完善的、系统化的专门针对职业技能培养的课程体系.

4、职业技能的培养多数局限在校园内,脱离了职业环境.小学教学专业职业技能必须加强与小学的对接,积极探索“技能大赛与专业教学相结合、课程设置与教师职业岗位相结合、个人发展与团队协作相结合”的人才培养模式,有效提高学生职业技能的培养,促进学生职业技术能力的提高.

应用型本科院校人才培养模式

1、摘 要：随着交通运输业的不断发展,汽车行业也逐渐发展起来,社会对汽车专业技能型人才的需要日益迫切.现在大多数技工院校培养的人才不能满足社会发展的实际需求,需要紧跟时*展的步伐,不断探索新的人才培养模式.

2、近几年,我国汽车行业发展十分迅猛,汽车的生产和销售量呈直线上升趋势,再加之汽车消费群体和市场的扩大,汽车行业成为了推动我国经济发展的重要力量.而汽车行业的发展和专业技能型人才是分不开的,因此,技工院校需要重视汽车专业技术技能型人才的培养,满足社会发展的需要.

3、随着科学技术的快速发展,新技术在汽车中运用越来越广泛,每年都会有各种类型的汽车在市场中XX.在新的时代背景下,技工院校并未对教学规划、课程设置等方面进行更新调整.总的来说,几乎没有做过市场调研,对市场发展动态和用人单位的实际需求不了解,导致了教学理论落后,与社会发展相脱节.

4、技工院校和本科院校不同,主要是培养学生专业技能,对学生实践操作能力的培养要求很高.但是,从目前的情况看,大部分技工院校受教学条件、师资水平、教学设施等因素的影响,出现理论课程教学课时安排多,实践操作课程少的现象.而汽车维修专业具有很强的实用性、操作性,学生必须具备一定的操作能力,理论课程过多,对学生未来的工作就业并不会产生多大影响.

高等职业教育人才培养模式

1、摘 要：职业教育是我国教育体系中的重要组成部分,也是培养职业技能人才,以社会需求为导向的一种教育.而职业教育的课程设计又是为社会培养专业技能人才的基础,因此,职业教育管理类课程在进行课程设计时,还需要对职业教育管理类课程设计的因素、动力和设计原则进行认真研究和分析,构建多层次化的职业教育体系,将人才培养目标落实到课程设计中,以職业人才培养需求为准,为职业教育管理类课程设计提供有效的参考价值.

2、和普通教育不同,职业教育具有明显的职业特性,它的职业岗位针对性更强,而且更注重培养学生的实践能力,对市场和经济环境的变化有更强的适应性.而职业教育管理类专业作为职业教育中的一个重要专业体系,还要以职业人才培养为基础,有一个明确的人才培养定位,以便在实际的职业教育管理课程教学中,设计出合理的管理课程,培养学生的职业能力,提高学生的职业技能水平,为社会培养出高素质的专业技能型人才.

3、职业教育管理类专业的人才培养要和企业的发展需求紧密联系.,职业教育管理专业的人才培养要遵循教育规律,全面贯彻教育方针,应以就业为导向,不断促进学生的就业需求.其次,还要对传统的职业教育管理制度进行XX,对管理类专业的教学模式进行创新,采用工学结合、校企合作的人才培养模式,进行专业型管理人才的培养.

4、职业教育管理类专业应以工学结合的教育管理形式作为人才培养模式的切入点,推动职业教育管理专业的调整和建设,引导管理类专业课程的设计、教学方法和教学内容的XX,帮助学生学会理论联系实践,将所学的理论知识充分运用到实际工作中.同时,培养学生XX思考的能力,使学生在学习专业知识的同时,对社会有进一步的了解,提高学生的职业素养,增强学生的社会适应能力.