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小学语文教学XX新颖的题目

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小学语文教学XX新颖的题目

1、摘 要：自主学习是学生学习的最高境界,一旦学生达到了这个境界,就会在课堂上主动学习,努力寻找解决问题的办法,从而成为课堂学习的主人.但是理想是美好的,现实是残酷的,学生并没有在数学课堂上展现出自主探究的能力,因此,我们教师需要在课堂上培养学生的自主探究能力,从而帮助学生完成蜕变,让学生自主探究学习.

2、如果学生的自主探究能力不强,那么他们在学习的时候就会处于被动的状态,只能被动地接受教师课堂上讲的知识,将这些知识死记硬背,这种没有一点自主探究的学习方式不但不会提升学生的学习能力,还会减少学生学习的兴趣.因此,在小学数学教学中,教师能否培养学生的自主探究能力极为重要,以下就是笔者根据多年教学经验总结的培养学生的自主探究能力的措施.

3、兴趣是学生自主探究能力的动力,只有学生对学习数学感兴趣,才能激发他们学习数学的 ,才能让学生发挥主观能动性去学习.如果学生对学习不感兴趣,那么不管教师采取什么样的督促手段,学生都不会去自主探究学习,因此,教师在进行数学教学的时候要将培养学生数学学习的兴趣作为教学的主旨,让学生时刻保持对自主探究学习的兴趣,从而培养并提升自主探究能力.

4、小学生的年龄太小,很容易被外界的事物影响,这种心理的不成熟会降低学生学习数学的兴趣,因为他们会在学习的时候被外物吸引,放弃自己正在进行的数学探究学习.为了保持住学生学习的兴趣,教师需要构建积极的学习氛围,这样的学习氛围可以让学生免受外物的干扰,让他们将注意力集中在数学自主探究学习上.比如在学习《找规律》的时候,笔者发现部分学生在课上做小动作,学生的这种行为不仅影响了自主探究学习,还影响了周边学生的数学学习为了让学生重新对数学学习产生兴趣,笔者就试着构建积极的学习气氛,集中学生上课的注意力.笔者用红蓝粉笔在黑板上画了按照规律排布的灯笼、间隔分布的正方形和三角形,让学生在教室中男女间隔围成一个圈.笔者在做这一系列的准备的时候是没有发声的,笔者的这种沉默让学生产生了好奇,让学生重新将注意力集中在了课堂上,笔者对学生做了一个教学引导：“同学们现在站成了一个圈,大家看看黑板上老师画的图还有你们现在站立的位置,你们发现了什么没有?要是发现了,就大声地告诉老师你发现了什么.”这样的教学引导构造了一个积极学习的气氛,让学生在这样的气氛中保持自主探究学习的兴趣,从而提升了自主探究能力.

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1、Many people take toilet XXXXX for granted,but nobody is sure when toilet XXXXX was first used

2、A number of people don't use toilet XXXXX for various/a variety of reasons. The price of toilet XXXXX varies with people's deXXnds.

3、Don't ignore/pay no attention to the importance of ventilation,or the house will be full of bad smells.

4、Steve Jobs first cXXe up with the concept for the Apple Stores and he said the stores would enrich lives.