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网球理论课教案

形势与政策结课XX模板

网球赛事礼仪

大学体育的作用及意义

网球理论课教案

1、XX摘要：当前高校网球教学中存在的一些问题，影响着网球运动在高校的普及。快易网球作为较为成熟的初学者培训体系，具有先进的教学理念和方法。高校网球教学应借鉴其先进的理念和方法，并和当前的教学实践相结合，以促进高校网球运动的普及和发展。

2、网球运动被誉为绅士运动、贵族运动，是有着700多年悠久历史、具有深厚文化底蕴的世界第二大球类运动。近些年来，网球运动在中国的快速发展也带动了高校网球运动的开展，网球进入了高校体育课堂，也成了大学生喜爱的体育项目之一。但毕竟网球运动进入中国的时间相对较短，真正为国人了解也就是近些年的事情，人们普遍对网球运动的内涵还缺乏深层次的理解。从高校来看，网球课的教学还存在着一定的缺失，影响着网球运动在高校的普及。

3、在普通高校，每个学年都会有约千名的学生选修网球课，但真正能通过上课熟练掌握网球基本技术并像其他球类项目展开比赛的学生，可谓凤毛麟角，这其中有主客观的多重因素在起着制约作用，但网球运动自身的一些特质，如球速太快、场地太大等，使得和其他运动项目相比，网球运动起点要求高，技术难掌握，容易使学生浅尝辄止，感受不到网球带来的乐趣，也使得网球教学存在客观上的难度。但不可否认的是，一直以来，高校网球教学固守模仿式教学方法，缺乏对网球文化内涵的理解，使得网球教学中看不中“用”，实践效果差。主要体现在以下三个方面的缺失：

4、能够在最短的时间内进行多回合的对打，是提高初学者兴趣，使其初步感受网球魅力，坚持网球学习的最好激励。但在传统网球教学中，主要通过模仿挥拍练习，教师喂球给学生的教学方法，在有限的上课时间内，学生多次、连续的触球练习少，这样是不能使学生快速地掌握基本技术，形成对打，从而体会连续完成击球动作带来的乐趣的。对打能力的缺失，是初学者在接触网球时，先扬后抑，失去球兴趣的最重要原因。

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1、（三）传统体育教学模式、教学方法无法适应网球选项课；在实践教学过程中，面对这些实际困难，传统的网球教学不仅未能培养学生对网球运动的习惯，反而使得学生渐渐失去了对网球的兴趣，转头选择了其他运动项目。传统的教学方法很难达到预期的教学效果，网球选项课的教学质量亟待提升。

2、20**年，国际网球联合会((TTF)推出的一种“快易”网球理念，其指导思想是“快易网球、乐享运动、快易运动、乐享生活”。“快易”网球具有先进的教学理念和方法。它作为成熟的网球初学者的培训体系，对网球传统教学产生了巨大的冲击。高校网球选项课教学也应与时俱进更新教育理念，摒弃单一的技能教学目标,体现体育娱乐趣味性。突出培养学生兴趣、注重学生实践体验、发展学生自主学习能力、发掘网球的人文价值和育人功能是新型体育教学理念的主要特征。创建以网球游戏、网球体验式训练、趣味网球比赛为主线的轻松愉快教学环境,在充分调动学生学习主动性和积极性的基础上,有效促进学生网球意识和综合能力的全面发展,最终实现自我锻炼能力即实现高校体育的终身体育的目标。

3、传统的网球教学模式是建立在示范、讲解、练习为主要教学内容的基础上，单调而又枯燥，XX学生的主动性和创造性。目前，高校体育教学XX中涌现出了发现式教学、探究式教学、建构式教学、情景式教学、体验式教学等新型教学模式。在素质教育全面实行与高校转型的大背景下，网球教学的XX与创新将更加突出学生的主体地位，以学生为中心，培养学生全面发展的能力。构建学生主体新型教学模式（如下图所示）。新的教学模式突出学生在课堂上的主体地位，并不是所谓“放羊式”的教学形式，而是网球课堂上学生可以创意发挥想象力创造性的学习。教师应该在教学过程中对学生进行简短有效的指导和监督，让学生体验主体地位的同时，充分挖掘学生学习的主动性、积极性和创造力。

4、体育教学方法是师生共同为实现体育教学任务或目标所采用的方式、途径、手段的总称，是体育教学中的一个重要范畴，是提高教学质量的关键所在。传统的体育教学以学生掌握运动技术为主要目标，而现代体育教学则以发展学生的创新能力为出发点去全面发展学生。传统网球教学的手段与方法较为单一，多采用单纯的竞技体系教学，较少运用多媒体教学，缺乏多媒体动画、影像分析、趣味性比赛等手段。造成学生掌握技术要领慢、教学效果不佳的局面。创新教学方法，要从教学的组织形式、教学手段。教师要注意所有能够影响网球创新教学方法的因素，学会取长补短，并且巧妙地利用创新教学方法，调动课堂活跃气氛，从而提高创新教学方法的效果。当前一些专家提出了创新的教学方法其中包括握拍变换法、平行站位法、“8”字绕环练习法、进退法、体姿变换法、定点练习法、辅助练习法等。教学手段也趋向多样话如运用多媒体教学设备，开设经典网球赛事欣赏与学生共同欣赏经典赛事并结合赛事通过慢放、回放细致讲解技术动作，这可以弥补教师示范的单调性，又可以教授更多关于网球动作的技能。网球教学的组织形式应灵活多变。有些教师提倡把趣味比赛引入课堂，淡化教学比赛的竞技性突出游戏娱乐性，在教学各个阶段都开展趣味性的比赛，都起到了良好效果，网球教学质量得到提升。

网球赛事礼仪

1、应用文写作学习心得应用文写作学习心得学习《应用文写作》课程的收获在这个学期，学习了《应用文写作》课程后，有了许多的收获。同样，对那些有考XXX意向的同学来说说，学习公文的写作方法十分重要。在走上工作岗位后的大学毕业生中，流传着这样两句顺口溜：“大学课程三件宝：应用文写作、英语和电脑。

2、应用文献种类繁多，应用广泛。无论是党政机关、企事业单位、社会团体所写的公文，还是人们在日常生活、学习、工作中所写的文件，其根本目的都是为了处理或解决实际问题，具有实用价值。它们都是为了达到某种目的而编写的。

3、这学期，学习了《应用写作》这门课，我学到了很多东西。就像课程的名字一样，因为是应用写作，所以课程更有针对性和实用性。在这堂课之前，如果我提到实用XX，我的大脑几乎是一片空白。如果我想了200个小时，也许我会想起我小时候写的忠告，但也仅限于此。现在想来，我真的学到了很多，也明白了。各种申请XX的格式、语言、注意事项、用法，我想这对我们以后的工作和学习来说是非常重要的，也会让我们的申请XX在未来更加规范、规范、高效。学习了应用写作的各种写作方法和标准化的写作格式。一些常见的写作风格，例如应用程序、计划和摘要。虽然我们之前与他们接触过的方式不同，但当我们开始自己写作时，却不知从何下手，不知所措。而通过学习《新应用写作课程》这门课大学公文写作课心得，以后遇到这样的文风，我不会不知所措，反而会很自信，完成它。

4、虽然我们大专生不毕业不写学术XX，但是对于想上大学的同学来说是非常有必要的。学院升格时，年底或毕业时使用大学公文写作课心得，因此学习它的学习和做事过程迫在眉睫。 《应用写作》课程为我们提供了一个很好的学习平台。通过老师的详细讲解和课后自己的实践，我已经掌握了它的基本写作模式和要求。考试，我相信我将来可以完成一篇优秀的XX写作。同时，200篇应用作文将在未来的XXX考试中占据非常大的比重。在当今日益严峻的就业形势下，XXX考试无疑成为大学生选择未来人生道路的选择。同样，对于那些有兴趣参加XXX考试的学生来说，学习如何写公文也很重要。恰巧“应用写作”为以后学习相应XXX考试写作的人铺平了道路。

大学体育的作用及意义

1、课当中也会感到非常的累，但无论如何也得坚持下来，坚持下来之后就非常畅快，那是一种解脱后的畅快。体育锻炼教给我们的不仅仅是身体上的锻炼，更重要的还有意志上的磨练。意志的坚定让我们能面对任何困难，不逃避不退缩，永远做一个强者。

2、网球就是优雅与力量的结合体，掌握好网球的击球动作之后，每一次发球，每一次击球，似乎动作都是优雅中带着一种力量。不同于篮球足球这种激烈的运动，网球似乎更加适合女生在闲余时间锻炼我们的身体。和其他运动一样，网球也是同样需要球感的一类运动，在课下更多的练习，增加与球的接触，更加熟悉网球，就可以让我们更快的进步。经历了这么多节的网球课，我发现学习网球是快乐的，我不会排斥在网球场上捡球，不会排斥在网球场上流汗，每一次击打网球的“啪“的一声会让我感到满足，每一次网球掉落在界限内也会让我欣喜，而我想这应该就是网球的魅力。除此之外，网球的学习让我结识很多好朋友，每节课的小组训练让我们结下了友谊，也让我们一起进步。开心和锻炼兼备，这就是我学习网球的感谢。

3、艺术体操有利于改善身体形态，塑造女大学生形体美和气质美。作为现代女大学生的我们具有同时代特征相应的审美观，她们对体育项目中所能表达的艺术美不断地追求，尤其是对自身形体美、气质美的追求远远强于男生。女大学生

4、正处于青春期后期，尽管身体形态已基本发育定型，但身体机能仍存在有很大的发育塑造空间。所以，我们不仅渴望自己有一个匀称、优美的身躯，而且对心灵、气质、才学等内在的美有很高的要求。通过艺术体操练习手段，练习内容的磨炼，可以使人的外形方面得到锻炼并对练习者形体比例均衡产生积极影响。