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关于观赏鱼的XX

水产养殖专业导论XX

科技小XX小学

我的阎XX夫君

四年级作文我的心儿怦怦跳400字

关于观赏鱼的XX

1、随着我国对外XX步伐的加快，人们的物质文化水平有了明显的提高，观赏鱼的饲养已经悄悄融入许多人的生活中，人们从中得到了美的享受，同时修养身心，陶冶情操。世界观赏鱼大致可分为五大类型：金鱼、锦鲤、热带观赏鱼、淡水其他观赏鱼、海水其他观赏鱼。其中淡水性观赏鱼的养殖占观赏鱼养殖总量的85%，海水性观赏鱼只占15%。目前，世界观赏鱼每年出口数量约为10亿尾，但是每年的贸易数量都在增长。我国观赏渔业的发展状况及其前景 由于中国有丰富的劳动力资源，并且近年来人们的生活水平的提高，国内对观赏鱼的市场需求大大增加，各种育种技术的发展和完善使的培育新品种将成为可能，还有，我国原有的观赏鱼的种类繁多，只是以前没有很好地开发利用，种种迹象表明观赏鱼在我国的发展前景一片光明。

2、观赏鱼的种类繁多，分布较广，其中热带鱼约有2000种，是观赏鱼大家族的主要组成部分，分布于热带或XX带的淡水或海水中，于本世纪30年代从国外传入我国，60年代末至70年代初，热带鱼养殖曾风靡一时。

3、我国养殖观赏鱼历史悠久，是世界闻名的金鱼的故乡。金鱼的养殖自1174年的南宋开始，至今已有800多年，400年前的1500年传入日本，17世纪传入欧洲，19世纪初传入美国，现已遍及世界各地，约有200多个品种，是观赏鱼中主要家族。

4、日本的锦鲤在世界观赏鱼中也占有一席之地。锦鲤源于1906年日本引进的无鳞“德国鲤”、“镜鲤”与本国鲤鱼进行杂交，经多年培育而成。色彩斑斓，深受人们喜爱，被日本视为“国鱼”，60年代传入我国，得以发展，现锦鲤约有百余种

水产养殖专业导论XX

1、由于人们的物质文化水平的提高，观赏鱼的饲养已经悄然融入了我们的生活。人们从中得到了美的享受，同时修养身心，陶冶情操。从当前的形势来看，观赏鱼养殖将成为富有活力的一个新兴产业，具有广阔的发展前景。观赏鱼是指那些具有观赏价值有鲜艳色彩或奇特形状的鱼类。通常有三大品系，即温带淡水观赏鱼、热带淡水观赏鱼和热带海水观赏鱼。温带淡水观赏鱼主要有红鲫鱼、中国金鱼、日本锦鲤。热带淡水观赏鱼有三大系列，一是灯类品种，二是神仙鱼，三是龙鱼。

2、将体长3~4cm的幼鱼当年养成成鱼，饲养时间自5月上中旬至11月下旬，放养密度为每平方米80~100尾。夏季上午7：00-９：00投喂水蚤，一次喂足，中午前后根据鱼的食欲可加喂适量浮萍或少量颗粒饲料，配合饲料中的蛋白质含量应≥35%，并以动物蛋白为主。每次投喂量以2小时吃完为宜。养殖期间保持水色。6-9月水色要求嫩绿色，10月水色保持绿色。天气晴朗，每天下午4：00后换水，换水量为池水总量的1/3~2/3，每周彻底换水1~2次。夜间用气泵或喷淋水增氧，发生严重浮头时，向池内加双氧水解救。气温超过32℃时，池上架设遮阳网辅助降温。当个体培育60日龄,体长达到5~6cm时,进行第3次筛选，即定池筛选,主要剔除夹尾、小尾及眼球大小不一的个体。

3、要加强饵料投放。鱼苗下塘初期以投喂天然水域内捕获的鲜活鱼虫为主；中期以投喂人工配合饲料（鱼粉、豆饼、麸皮等）为主；后期适当增加饲料营养，增强鱼的`体质。投饵每天4次。投喂应沿池四周每隔2~3m设一个投饲点，以便金鱼等就近摄食。投喂量要根据鱼的吃食情况而定，一般日投饵量为鱼体重的3%左右。要注意水质管理。鱼苗刚下塘时，鱼体小，不宜在深水下活动，池塘水深以50cm为宜。随着鱼体长大，天气转暖，应逐渐加注新水，每次加水5~10cm，盛夏时应将池水加深至1m，使金鱼能进入深水层避暑，防止发生烫尾病。入秋后可降低水层，以利提高池水温度，延长金鱼等的生长时间。目前人工颗粒饲料常见的原料有鱼粉、蚕蛹粉、大麦粉、麸皮、酵母粉、维生素、青饲料等，它们按一定的比例混合，加工成各种大小的颗粒饲料。人工颗粒饲料是金鱼的辅助饵料，是天然饵料短缺时的最佳代替品，也是红鲫鱼、锦鲤的主要饵料。

4、观赏鱼鱼病流行季节，应采取防病措施： （1）鱼池和养殖工具消毒。结合清池换水，用强X精（5mg/L）或KMnO（20mg/L）4溶液泼洒于池壁、池底，消毒20~30分钟后用清水冲净备用，网箱、抄网等工具定期淡水观赏鱼的养殖技术用消毒液消毒。（2）捞回的鱼虫需清洗消毒后投喂。（3）结合清池换水，用3%NaCl溶液或KMnO（20mg/L）溶液或者CuS4O4（5mg/L）+FeSO4（2mg/L）等于小水体药浴15~20分钟。（4）鱼病流行季节，在全池泼洒药物消毒的基础上，定期投喂药饵。鱼病发生后，应及时诊断，对症合理用药，并适时采取隔离、换水、消毒和减少投喂量等措施。

科技小XX小学

1、金鱼是一种常见的观赏鱼，有头部,XX，腹部，尾部。生活在水里，用鳃呼吸，身上有鳞片，用鳍划水。鱼的腮是用来呼吸的XX；鱼的鳍是运动的XX；鳞片是保护鱼体的，保持鱼体表面湿润。金鱼的寿命是30年。

2、我每天都和小金鱼在嬉戏玩耍。突然，我观察到了一个奇妙的现象：金鱼不管白天黑夜都睁着眼。“难道金鱼从来不睡觉吗？或许它们睡觉从不像我们人类一样闭着眼睡觉？”我的脑子里不禁冒出了一个大问号。

3、我向百科全书十万个为什么查了点儿资料。原来，金鱼也要睡觉，只不过它们的眼睛没有眼睑，无法把眼闭上，所以金鱼睡觉时是睁着双眼的。金鱼在鱼缸里游来游去，那是在运动玩耍；如果它在水中一动不动，只有鳃盖在一开一合地喘气，那就是在睡觉了。

我的阎XX夫君

1、清晨，一阵寒风将我吹醒了。我慢慢地将头探出洞外，风呼呼地刮着，冻得我打了个激灵，毛发都竖起来了。落叶一片一片随风飘着，突然，有个细小的东西被风吹进我的眼睛，我伸出爪子，在眼睛上挠了几下，又缩进了洞内。忽然意识到自己还没吃早餐，赶紧跑到厨房，找到松果饱食一顿。

2、松果的味道真好！吃完早餐才发现储藏室里的粮食已经不多了，看来我必须出去寻找松果了。冬天再去雪地里找吃的，可不容易。可是，屋外的斜风细雨阻挡了我的路。犹豫了一会，决定还是去干活。我撑起尾巴，张开四肢用力一跳，跳到一颗大树上。潮湿的树枝很滑，我一边小心翼翼地行走，一边寻着松果。

3、我对松果的气味特别敏感，就算闭着眼睛嗅都能找到。这棵树上松果又多又大，我捡起一颗又一颗松果，心里美滋滋的。突然，一不小心踩空了，整个身子滑了下去。千钧一发之际，我飞速甩出大尾巴缠住了树枝，好险好险！差点就要了我的性命。得亏有这条大尾巴，它是我的救命神器，好几次把我从阎XX那儿拉了回来。哎！命是捡回来了，可我的松果，我辛苦拾来的松果，全都掉在地上了。我战战兢兢地爬下树去，拾起我的松果，当我捡完了，全身都被雨水淋湿了。毛发都贴到了皮肤上，冷得直打颤。好不容易摇摇晃晃地爬回到我温暖的小屋，赶紧将火炉生了起来，我想我必须将毛发烘干，不然明天等待我的一定是病床。

4、在这样一个美好的秋天，我十分庆幸自己是只松鼠，一只无忧无虑，无拘无束的小松鼠。我祈祷，我永远可以站在枝头吃美食，在大树间快乐地游历，可以看到自然界创造的一切美好的事物！

四年级作文我的心儿怦怦跳400字

1、记得小时候，我不爱读书。我童年的时光就在“老鹰捉小鸡”和“跳房子”中渡过。 上了小学，一次偶尔收拾书柜，“啪”一本书从书柜的最顶层落了下来，我好奇地捡起它，它那早已褪去了光亮的书皮流畅地滑出几个大字——《格林童话》。噢！这是爸爸妈妈在我5岁生日那年给我买的，我还没有看过它呢。我急忙找来抹布小心翼翼地擦去它封皮上的灰尘，轻轻地翻开书页，那书中的字符就像小蝌蚪似的，争先恐后地钻进我的眼睛里。我被它吸引住了，竟用了一下午的时间就把它看完了。接着，我又从书柜的最顶层慢慢抽出一本本被我遗忘了的书，我把它们都擦干净，为它们穿上新衣，把它们放在床头陪我一同进入梦乡，我的世界开始有了动人的故事。 从此，书成了我的好朋友，我的老师。我时而对《三国演义》中的诸葛孔明的“上知天文，下知地理”佩服不已，时而对《骆驼祥子》中的祥子由一个有理想，肯上进的人力车夫变成了城市的垃圾而叹息不已，时而对《鲁滨逊飘流记》中的主人公鲁滨逊的勇敢、XX、不怕困难而感叹不已。我从他们身上读出了智慧，读出了感慨，读出了勇敢，感到了快乐，感到了充实。

2、今天，我到梅林公园去看“海洋生物科普展。 我刚一进去，就看见许许多多的贝壳。它们看上去太漂亮了！有的像月亮，有的像象牙，有的像楼梯，有的像宝塔， 有的像蜘蛛，有的像刺猬，有的像蜗牛，有的特别像妈妈包的饺子，有的更像妈妈乏盯催故诎嘎挫霜旦睛的长指甲……哈哈，太多了！ 沿着展览路线，我又看见了庙龟，它的头又圆又小，头顶呈黑色，散布有XX小杂纹，身体显得较大。 后来，我又看见了海龟。哇！真可爱。它的头圆圆的，身子大大的，它身上还有鳞质，可以在水下呆上几小时，但还是要浮上水面调节和呼吸。 顺着路线，我又看见另一类——鳄龟，鳄龟是珍稀动物，具有出肉率高，营养丰富。它的头尖呈三角形，它有尾巴，看上去像鳄鱼，我想它可能就是因此而得名的吧。 我又看到了水中恶魔——“食人鱼”，它一般是中午出来到遮阴的地方游玩，对游人很容易造成伤害；还有尖嘴鱼，它是一种凶猛的鱼，长着长长的嘴和尖尖的牙；还有鳄鱼，鳄鱼的牙尖，很凶猛。哇——海中XX鲨鱼也来了，它更是凶猛，但全身是宝。作文 还有许多观赏鱼：七星刀鱼像妈妈切菜的刀；有普通金鱼，地图鱼，蓝鲨，…… 最后，妈妈和我又大致走了一圈，看看时间，才依依不舍地离开了“海洋生物科普展”。

3、科普XX应该会有一个主题的，一般小学生的XX是前沿科技普及一类的。建议你先找一个感兴趣的领域，查查现在这个领域的前沿技术（主要是技术应用），选择一个可以应用或者已经应用的技术。要交待这个技术，包括背景、已有研究、目前的研究方向等等。要写这个技术的目前应用，越贴近生活的越好。再写这个技术可能的应用发展，这部分可以加入自己的看法，小孩子想法最多了~但是不能凭空捏造，要有理有据。碰到技术性的问题可以问问老师。祝你成功！

4、您好，对于小学生的科普文要求不是很高，内容大概要体现现代科学。当然，对于小学生科普XX，不是让学生去发明什么，关键只是在验证科学理论的真实性。文章大概要体现科学性、实践性，小学生科普XX，可以从现实的角度切入去写，体现科学就行了。