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英语XXXX范文参考

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XX写作课程心得体会

提高英语写作能力XX

英语研究XX写作

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1、 摘 要：英语写作教学是课程标准对学生语言技能的一项要求,在小学阶段的英语学习中占有重要地位.教师根据学生的年龄特点和学习基础设计贴近生活、难度适中、内容实用的话题写作,不仅可以提高学生的英语表达能力,而且可以培养学生的想象力和创造力,消除学生对英语写作的畏难情绪.文章对英語话题作文写作教学策略进行论述.

2、在英语教学中,写作是一个很重要的环节,英语作文的训练不仅可以促进学生灵活运用之前学过的所有知识,还可以巩固学生所学的新单词或者句式.话题作文写作教学中,教师根据教材文本中相关单元话题来设计写作任务,创设写作实践机会, 可以培养学生的语言组织能力,还可以进一步提升学生的英语素养和逻辑思维能力.为此,英语教师应先弄清话题写作的意义,设计合适的写作话题,采取适当的话题写作教学策略,使学生在英语话题写作中不断提高英语素养.本文对话题写作的意义、设计要点和教学策略进行论述.

3、 英语听、说、读、写教学中,写一直是学生感觉最难的部分.学生英语写作中常出现词汇贫乏、句型单结构松散等现象,这是因为学生的英语知识储备量不足,很难把心中所想准确表达出来.英语教师可以根据学生已经储备的知识,结合课本上的新知识,给予学生一个中心,让学生自己根据题材写出自己的想法和话题,并且要求学生用已有的单词和句型把这个题材的话题通过英语叙述出来.教师通过话题写作,不仅可以把散乱的知识进行总结和概括,提升学生的语言组织能力,而且可以培养学生的想象力和思维能力,这对学生以后学习英语有着重要的作用和意义.当学生不再抵触英语写作,而是对英语产生兴趣,并具备了一定的词汇量和语法知识时,就可以轻松地表达自己的想法,逐步提高自身的英语表达能力.

4、 教师在设计作文话题的时候,一定要从学生的角度出发,选择学生感兴趣和贴近学生日常生活的话题,这样的话题写作才可以使学生用英语正确表达,激发学生写作积极性,更好地展现自己的内心情感.例如,“Friend”“Sports meeting”“Shopping”等话题都是学生身边的事物或经历过的事情,学生对于此类话题有话可说,很容易激发写作.

XX写作课程心得体会

1、Thesis Writing is a process of thinking and eXXloring. In the course of this term of the Thesis Writing, I learned about the basic elements of writing and methods. Mr. Du is very detailed and comprehensive, will be a variety of academic standards that have emerged or XXy arise. Teacher introduces some case for us, so that when I was in class, constantly found myself writing a thesis some problems.

2、In the classroom, I step by step understanding the Thesis needs to be done before what preparation work, how to choose a topic, how to determine the subject, the XXin content of the frXXework of the thesis, writing skills and need to pay attention to the problems and so on. Through this course, I from the unkXXXn state of XXster's thesis becXXe kXXX the score. Teachers in classes several times repeatedly mentioned the theme on the one hand, we can iXXgine, this is the first tenor and extremely important. First, according to the subjective and objective conditions to judge, if the subject is too large, the problem is difficult to in-depth study, XXy cause the anticliXXctic, hastily assessments; secondly, the value, also is the need to have innovative, cutting-edge theory, interest and so on. Thirdly, the selected theme to have something to write about, and easily eXXanded, the content is full; in addition, whether can be completed on schedule, submittal is smooth, is conducive to the respondent, these are to consider and weigh. Through these stuXXXs, there is a great help for my thesis proposal.

3、Teacher talked about the usual attention to the practice and improvement of artistic accomplishment, not only to write and develop the good habit of XXking notes, also to eXXand kXXXledge, a large number of areas of concern. Thesis writing there is no shortcut, only step by step to recognize conscientiously to complete, the lines of the condensation between tutor and the author's effort, no pains, no gains.

提高英语写作能力XX

1、目前的英语教学中，英语写作训练相对薄弱，学生写作水平不高，学生在英语写作中主要存在无话可写、用汉语思维方式写作、语法错误百出等等问题。因此教师必须有针对性地加强训练，有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式，写出比较地道的英语。那么如何培养学生的英语写作能力呢？

2、词汇是英语写作必不可少的基本要素，要写好一篇作文以表达自己的思想必须以足够的词汇量为基础。但实际上大多数学生掌握的词汇量都达不到规定的要求，因而在写作时也就不能随心所欲地表达自己的'思想，而语法规则和句型句式是英语写作涉及的另一基本要素，学生在写作中语法不规范、句子结构混乱、含义不清等情况屡见不鲜，ChineseEnglish现象更是不乏其中，所以词汇量和语法问题是学生英语写作时要解决的问题。在平时的教学中要强调学生记忆单词，记住单词的拼读、用法、意思等。

3、重视抓好基本功训练，严格要求学生正确、端正、熟练地书写字母、单词和句子，注意大小写和标点符号。需要注意的是学生最初写作时，教师要给予必要的指导，使他们少犯错误，千万不能讽刺挖苦或嘲笑学生，教师对学生的要求不能一刀切，对学习好的要求要高，对学习差的要适当低一些。

4、许多学生为了节省时间，匆匆看过题目便提笔就写，边想边写，这种方法写出的文稿常不能扣紧主题，杂乱无章，不少学生作文成绩不理想的主要原因在于不认真审题，以致出现离题发挥，内容遗漏等重大失误。写好作文的第一步骤就是要认真审题和构思，看清题意和题目规定的范围，明确文章表达的中心思想，说明什么道理，表达什么内容等。确定文章的中心思想和主题，若审题不当，写出的作文必然离题，评判高低分的首要标准就看是否切题，离题的作文即使表达完好也无济于事。

英语研究XX写作

1、有兴趣才能有动力，老师要从培养学生的英语写作兴趣入手。教师在安排英语写作训练时可以让学生XX发挥，让学生写自己想写的，不XX写作的内容和思维，也不XX学生写作的长度，主要是为了让学生积累词汇和修正语法错误。长此以往，学生必然能够积累相当多的词汇和记住很多词汇的用法，使学生的英语写作成为习惯。还要让学生在课堂上多提问，让学生成为课堂的主人，在英语课堂上培养学生讲英语的习惯，将英语作为英语课堂上主要的交流语言。还要培养学生的创造性思维，并将这种创新性思维应用到英语写作中。在授课过程中，引导学生开发想象力和创新思维能力，自主写作，并将所学灵活运用到写作中，从而激发学生的创造性，写出好的作品。

2、写作不仅要积累大量词汇信息和熟练应用语法，还要坚持练习，如果不坚持练习，再多的词汇也不会用。所以练习在英语写作中是十分重要的，教师可以引导学生用英语写日记，交给老师审阅；或者可以模仿其他文章锻炼写作能力。通过模仿其他作品，可以锻炼学生语言的组织能力，可以让学生在写作时不至于有太大压力；通过模仿，发现一定的写作技巧，在自己的写作中可以巧妙应用。所以练习写作是十分必要的，不要因为英语写作难而放弃，高中生要敢于克服困难，迎难而上，只有这样才能够提高英语写作能力。

3、写作与积累是密切相关的，这一点不论是英语还是汉语都一样。因此，教师在写作教学中要善于帮助学生进行词汇的积累，进行写作知识的积累，不仅仅是英语语法的积累也是英语文化的积累，这样写出的文章才会具有水准。要想让英语写作水平有所提高，日常的积累是必不可少的`，积少成多才能在写作时应用得行云流水。很多学生觉得英语写作的最大难点就是不知道从何下笔，甚至想好了内容，写作的时候又不会写，严重影响学生的写作。高中生在日常生活和学习中有很多机会大量积累词汇，所以要在记忆时多留心，也要适时对自己所积累的词汇进行整理、分类，使其记忆深刻。在语法方面，学生要在平时多积累语法知识，做到把每个语法都弄懂、对词语的含义和用法都清晰以后再去应用，这样才会减少写作中出错的几率。学生要认真积累写作知识，在写作时才不会不知如何下笔，或者语法应用错误层出不穷。

4、写作是英语教学的重头戏，也是英语书面交流的一种技能，提高英语写作教学效果的措施和途径有很多，教师要善于总结和探索，创新教学方法和教学模式进行写作教学。教学方法决定教学效果，教学模式决定学习效率，英语教学要从这两方面进行努力。总之，高中英语写作不仅需要教师有针对性地制定教学方法，培养学生的兴趣，还要在学生学习过程中适时指导，及时解决写作中出现的各种问题，从根本上提高学生的英语写作能力。