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变被动为主动的作文素材

OO范文

职业教育1500字

变被动为主动的作文素材

1、我是一匹特别的马，我有着高贵的血统和家族特有的标志---流的汗似血绯红。我已经学会了孤僻地生活。夜黑风高的晚上，我喜欢享受那份特有的宁静；风和日丽的白日，我尽情奔跑在广阔的草原。我活的与世隔绝，除了我族里的马，我竟不知外面的世界如何？

2、我只听着日益老去的马口里不停地哀息到；“千里马常有，而伯乐不常有呀！”从此我才知道，我们世代等待的竟是一个叫“伯乐”的人。可看着一匹匹健壮的马从健壮到衰老，最后老死在草原，我的感伤中带着无限的疑惑，那个“伯乐”真的有吗？还是他不曾发现我们？我开始叛逆，甚至开始怀疑我们的等待是否真的，真的值得吗？？我的性格越来越暴躁，我不习惯等待，我要OO，我要踏上属于我自己的路，我要去寻找我自己的“伯乐”。

OO范文

1、“系动词look, sound, feel, ell, taste, appear, seem, go, prove, turn, stay, become, fall, get, grow, keep+形容词/名词”构成系表结构.

2、 If city noises _________ from increasing , people _________ shout to be heard even at dinner.

3、 Rainforests ______ and burned at sucha speed that they will disappear from the earthin the near future.

4、A.句意為：如果城市里的噪音不被阻止继续增长的话,那么人们吃饭时只能互相吼叫才能被听见.第一空考的的是keep OO./sth.from doing,转换为被动为OO./sth. be kept fromdoing；第二空考查时态,根据前文的if和句意可知,此处表示趋势,用将来时.

职业教育1500字

1、2003年学院实质性合并后，明确OO教育以学历教育为主，理顺关系，扩大规模，提高质量。这一时期，学院不仅成功地申报了六个OO高等教育专科专业，并正式开始招生，还先后与中国农业大学、贵州大学、贵阳医学院、贵州财经学院、贵阳中医学院签订了联合办学协议书，设立了函授站。2003年我院的OO教育招生人数就突破了3000人，从2006年开始，随着人才市场需求的变化，我院OO招生数量逐年萎缩，根据这些情况，学院提出了OO教育稳定规模，提高质量，适应市场，为地方经济服务的办学指导思想。并结合为区域经济服务和行业服务，大力开展农村劳动力转移培训、农村实用技术培训和其他职业培训。自2004年以来，我院先后被OOO扶贫办、贵州省劳动和社会保障厅、贵州省农业厅确定为贫困地区农村劳动力转移培训示范基地教学点、贵州省农民工技能就业培训定点学校、农村实用人才培训定点学校和“阳光工程”培训定点学校。培训农村劳动力20000余人。

2、建立适应市场经济发展的有效机制，是OO教育OO与发展的重要内容。全院教职工都要摆脱对OO教育的传统的、陈旧的观念，加强与普通教育、职业教育和高等教育相互间的衔接和沟通。主动架起纵向衔接、横向沟通的人才成长“立交桥”，学院要建立有利于OO教育发展的管理机制，扩大OO教育办学的自OO，拓展OO教育的办学空间。依托行业、企业办学，尤其是继续教育方面，学院结合行业、企业的需要，制定培养、培训方案、有针对性地开展岗前、岗中、岗后的培训工作，建立长期稳固的实训、培训基地。

3、OO教育有其内在的规律。从教育对象来讲，学员作为OO，社会经验丰富，理解能力和自学能力较强，学习的动机更明确、更有针对性。但OO学生年龄距离大、学历参差不齐，记忆力较差，工作、学习、家庭负担比较重，学习时间得不到保证。这使得传统的学年制管理模式难以克服上述矛盾。那么推行弹性学制和学分制就有深远的现实意义。学分制作为新的教学管理制度，具有以学分代替学年、以指导性教学代替指令性教学，以弹性计划代替刚性计划，以选择代替排课的特点，它改变了教师为中心，课堂为中心的学习模式。在学分制条件下，学生可变被动接受知识为主动学习，变要我学为我要学。当然，作为OO教育在推行学分制的过程中也会面临许多困难。例如，选课数量不足、品种单师资缺乏与水平偏低、教学资源不足以及学生选课存在盲目性等。因此，在现实条件下，OO教育必须更新理念，树立服务的思想，提高为OOOO的质量，优化资源配置机制，强化教学中心地位，不断推进学分制和弹性学制，以适应市场需求。同时，根据市场经济条件下，用人单位对人才的需求及OO教育中在职人员所占比例较大的情况，从培养应用型人才的目标出发，及时调整培养方案，调整课程体系和设置。面对有实际工作经验和能力的学生，满足他们学习知识和技能的需要，对课时、课程、内容、教学方法等进行OO，从实际出发、使教学结构体系更符合学生和工作需要。

4、随着科学技术的不断发展，尤其是信息技术在各领域的应用，对OO教育的教学手段和方式也产生了深刻的影响。从传统的课程教学、广播、电视教学、计算机辅助教学、多媒体教学和网络技术的应用，根据OO教育的教育对象是社会所有成员的特点，加强远程网络教育建设的力度，对传统的教学手段和方法进行改造，适应OO教育自学为主的实际，帮助学生解决工学矛盾，提高教学的信息量和学习效率。因此，OO教育完全可以充分利用现代远程教育资源和技术手段，采取灵活的教学方式和方法，迅速高效地开展各类教学活动，尤其是对OO函授、业余教育要充分利用现有网络教育的形势，通过对现代计算机技术、多媒体技能和网络技术的综合应用，以灵活机动的OO式教育手段和方法为传统教育提供有力的辅助，可有效地提高OO高等教育人才培养质量。同时，学院要加大对相关设备的投入和相关技术人员、师资的培训，以适应新技术发展的要求。