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论早恋的危害议OO

早恋的危害作文

对于早恋的女孩应该怎么处理

设计报告老师评语

论早恋的危害议OO

1、岁月的推移，渐渐地叩响了青春的大门，中学生走进了人中之中最美丽的春天。在这个美丽的季节，中学生一点点的萌发了细腻的情感，逐渐的走向成熟，体会到了异性之美，那么中学生早恋对还是错呢？

2、早恋可以让我们知道，什么叫做真爱，什么叫做互相关心。正如我们班的一位同学，以前，她整日放荡不羁，经常逃课。但是自从和班长成为同桌，受到班长的教育后，温顺的像一只小绵羊，认真听讲。而班长呢？也在老师的面前极力的举荐他。所以他们两个的关系就逐渐亲密起来，懂得了互相关心，上课时抢着回答问题，互相纠错；下课时，也在一起读课外书。

3、正确的对待早恋现象，适当的与异OO往，保持同学间纯洁的情感，才能防止意外的发生。但是，如果逾越了“度”——“度”，就是同学之间的单纯感情，早恋就会既浪费时间，又浪费精力。

4、有一些初中生，因为早恋，从而成绩下滑了很多。那些早恋的人，上课时，心没有放在学习上面，而是给对方传纸条、写情书、结果成绩如同伞兵般——一路下滑，而在此时，他们后悔也晚了。

早恋的危害作文

1、Nowadays, more and more students fall in love in middle schools that worries teachers and parents. As for me, I dont agree to puppy love. No OOtter admit it or not, puppy love will certainly have negative influence on study, because it takes much time and...

对于早恋的女孩应该怎么处理

1、家长的心态非常重要，家长持什么样的心态往往会深刻地影响着孩子对待早恋的态度。而最容易让孩子接受的沟通方式，莫过于家长保持客观理性的心态，保持OO性的观念，平等交流的方式，才能让孩子放松心理戒备，从而有利于正面引导和教育。

2、把孩子喜欢对象约来后，父母就可以考察下，看看他们之间的关系，看看孩子喜欢的对象是否合格。同时跟他好好沟通下，看看对方是如何想的，他的父母知不知道，了解下对方父母的态度。

3、到这一步，如果对方是想跟孩子玩玩，那么见家长的话，估计是不敢，父母也就可以顺水推舟的让他们分开。如果对方来了，父母可以观察下，对方是否品行端正，有没有什么特别的目的，父母心中也能做到心中有数。

4、比如双方父母约定，孩子们见面在哪里见面，晚上要是出去的话几点回家，不能有性行为……否则就禁止他们交往。目的就是把孩子的早恋行为控制在一个可控的范围内，而不是让孩子肆无忌惮的OO发展。当父母给予孩子信任后，孩子就会产生一种被信任的责任感，他们也就不会轻易的违背约定。

设计报告老师评语

1、课程设计报告评语 篇一：课程设计(OO)任务及评语模板2015 课程设计（OO）任务及评语 篇二：课程设计与评价 课程设计与评价实践 “早恋的危害”校本课程实施方案 对于处于青春期的学生来说，早恋是一种非常正常的生理现象。但这种现象会对学生的学习及今后的生活都将产生许多OO的影响。因此作为教师的我们必须要帮助学生克服这种生理上的冲动，不能因为它是一种正常的生理现象而放纵它，而应引导学生正确的处理好和异性之间的关系。 据调查显示，高一下学期到高二上学期是学生早恋的高发期，而引发高中生早恋的原因主要有以下几个方面：①进入青春期，青少年的情窦初开，对异性的注意力也就越来越强烈，但由于生理发展日趋成熟而心理调节能力相对滞后，所以不能很好地把握异性间的正常的交往与友谊，常常误把友情当OO情或将纯洁的友情发展为爱情；②进入高中之后，学生学习比较紧张，学生之间、学生与家长、老师之间沟通较少，有的学生甚至感到孤独寂寞，渴望友情；③进入高一下学期后，大部分学生已经适应了高中生活，可以把精力从适应新环境的种种努力中解脱出来。但随着高二学习负担的加重，又会有部分学生感觉压力很大、学习中困难重重，面对压力不会选择面对而是逃避，因此出现早恋现象；④就是部分学生的虚荣心得不到满足，生活中很少得到别人的赞美和认可，所以很容易被异性赞美的言词、欣赏的神情所打动；⑤社会环境的影响，网络、歌曲、报刊、电视等都在宣传着一个个动人的爱情故事，对广大学生产生了极大地OO力，使他们感到好奇甚至是模仿。 在教学半年下来，我发现我们学校学生的早恋现象是非常严重的，尤其是高 高二的，每班差不多有二三十人有对象，但到了高三相对而言少了很多，因为学习更加紧张，学生的心理也成熟了不少，知道自己要考个好大学，会为自己的将来考虑了。 “早恋的危害”课程特点 1．实用性 该课程的内容就源于学生的生活，因此有很