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壳斗科植物繁育本科XXXX

关于植物的小XX

植物科学小XX

植物生长与环境的关系XX

壳斗科植物繁育本科XXXX

1、XXX沙漠中有几种特殊的植物,别看它们其貌不扬、生长稀疏、不引人注目,但它们却能长期地生活在干旱或干旱加上土壤盐分多等不利于生存的环境中,被列入国家保护植物的范围.

2、人们吃菜,如菜中放盐过多,就会感到发苦.植物生长的土壤里如果含盐过量,一般植物就受不了.但也有少数特殊植物例外,它们不怕盐,能用巧妙的办法免除盐的危害.瓣鳞花就是这种植物的突出代表之一.

3、瓣鳞花,属瓣鳞花科,为一年生草本,因花瓣有鳞片状附属物而得名.它比较矮小,最高也不超过20 厘米,分枝多,全身有白色短柔毛.其叶片轮生,叶形为倒卵状矩圆形；花瓣粉红色,矩圆披针形,花端有细齿,约2 毫米长；蒴果矩圆卵形,长仅2 毫米,果熟时裂为三瓣,种子为棕色.

4、瓣鳞花喜欢生长在盐碱滩或干河床上,既不怕旱又不怕盐渍.土壤里盐分多了,瓣鳞花就会把盐连同水分蒸腾到叶面上来,待水分在叶面蒸发后,让风吹走留在叶面上的盐分；如有露水,露水也会把叶面的盐分浸淡或冲掉.这种通过叶面既排水又排盐的方法,真是它的一个绝招.

关于植物的小XX

1、几万年后的一天,在宽敞明亮的科学院会议室里,年轻的科学家宋昕正在向众多科学家宣布她的大胆猜想：“虽然我们现在的氧气都是用巨大而又先进的机器制造的,可是经过这几年的研究,我认为古代传说中的绿色植物是真实存在过的.”

2、整个会场顿时鸦雀无声,大家都目不转睛地盯着宋昕手中那棵只有两片嫩叶的小苗.这棵小苗和古书上记载的有关绿色植物的描述完全吻合.传说中的绿色植物是真的！这不可思议的事实让科学家们惊讶得说不出话来.

3、宋昕接着说：“实验已证明,这种绿色植物在阳光的照射下确实会产生氧气,不仅如此,它还会吸附空气中的灰尘.更令人兴奋的是,它还会产生一种化学物质,可以起到抑制细菌的作用！”

4、宋昕的话音刚落,刚才还对她冷嘲热讽的科学家们立刻对她报以热烈的掌声.作为科学家,他们都明白,传说中的绿色植物竟然变成了现实,这对人类的生活将产生多么大的影响啊！惊喜之余,科学家们不禁感叹：“我们的祖先怎么会让绿色植物都灭绝了呢?”

植物科学小XX

1、我不止一次在稿纸上写下油菜花,就像我不止一次在土地上种上油菜一样,而每一次都有意想不到的欣喜和收获.农事使我学会了作物的轮作倒茬,写作使得我在不厌其烦的农事描述中学会了反复的叙述.

2、生机勃勃的一片油菜地,黄绿相间,它就是绿色的草的海洋,就是 的花的海洋.在地里劳作的农人,或者是在花田中谈情说爱的青年,或者仅仅是只为目睹油菜花的游人,他们就像是远海中一叶叶帆船,向着各自的远方行进,由心而发的一次旅行. 蜂蝶往复,采走了花蜜,蜂蝶往复,油菜花在盛花期 ,落单的蝴蝶,在花海里四处飞舞,只要遇见另一只蝴蝶,它们可以在一朵油菜花上安静地停上整整一个下午,青虫热衷于一滴露水或者是油菜花鲜嫩的花蕾,惯于XX的蚂蚁,把瘦小的身躯躲藏在油菜肥嫩的叶片下,默不作声.

3、日常生活中,我和一片油菜地之间,仅仅隔着出租屋的那一扇门,在门里我读书写作;在门外,我依靠耕种土地为生,我视我的写作是由生活上升到艺术;而种地,是通过艺术我复又进入了生活.往复中,我喜欢上了不厌其烦的劳作,也喜欢上了不厌其烦的叙述.

4、对一片油菜地仅有的遗憾,是我常常目不转睛地盯着一片油菜花,却从来没有真正看到一朵油菜花是如何从花蕾中绽开,也不曾亲眼目睹一朵盛开的油菜花是如何萧败并凋零.当我为一茬油菜的收获欣喜若狂的时候,我猛然发现,热衷于浪漫的XX们对我投以万般不解的目光,那种目光令我心里发虚.

植物生长与环境的关系XX

1、在教育学领域，结构主义是当前一种比较流行的理论，这个理论很难准确地予以表述，因为它只是一种观点和见解，而不是一个具体的建议或方案。在该理论中蕴含着学习者自己构建相关知识结构这一思路。结构主义的学习方法指的正是这一想法。结构主义的学习动机也是非常重要的.一个方面。1993年。Ghani和D'Mello对一些金融学专业学生的学习过程进行了XX式调查。调查发现，如果他们喜欢某项活动。就会重复去做它、乐此不疲。从而提高了自己的技能。因此，教育者的目的就是让学生完全沉浸在某项活动中，并从中得到快乐。研究发现，控制感和足够的挑战性可以增加学生的自我价值实现感和自我工作胜任感。这点恰与笔者的教学经历相吻合——一些学生完全沉浸在某些课程的模型作业上，而忽视了其他课程的学习。当然，在这些理论之外，许多期刊、著作也印证了恰当运用结构主义相关教育学理论于金融会计教学之益处。

2、运用Excel等电子表格软件自动分析，其效率、效果不可小觑。兹以笔者一研究课程实证之。如表1所示。该实训课程分为两部分：第一部分是金融症结表象部分，这一部分大多数学生已经学过，但即便他们认真学习过相关的金融理论知识、可以很好地回答课后问题，也很难真正解决好这些问题。第二部分罗列出的是电子表格所特有的自动分析功能(也可称作金融分析技能)。这是需要学生牢固掌握的。正是在试图解决第一部分问题时，这些金融分析技能才被一一讲解。

3、在金融会计学领域，电子表格软件(如Excel、Access、Acl、Catis等)相当重要：只有电子表格功底扎实。才能更透彻、更精准地进行金融分析。在金融会计学教学中，电子表格能够很好地帮助学生理解和运用复杂的金融理论。提高其会计职业判断能力。

4、电子表格在金融会计教学中优点突出，因而愈来愈受重视。因其有助于金融财务数据基础分析，金融专业的毕业生学习基础分析教程之初，Excel、Access、Acl、Catis等电子表格便成为必备的分析工具。目前在金融教学中，重视传授学生理论知识、忽视分析技能培养，似乎已成通病。其实，对于大多数金融分析工作而言，严格学术意义上的“金融内容”是极少的，一个金融分析家的主要工作是复算、重组和分析数据信息，而如何有效地使用电子表格及相关数据加工和分析工具，对于完成这些工作至关重要。金融会计教学之传道授业程序，亦应以实务为要。