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1、在明确表达的基础上,尽量少用单词,特别是名词短语。专题的标题应准确、简洁、易读、易于理解、概念清晰、组织良好,并应包括专题的四个主要要素(研究对象、研究目的、研究范围和研究方法)。
2、主题不应太大或太广,而应根据其能力来做。问题大而小,难而易。要从你手中选择一个话题,话题的大小并不是关键关键是深入其本质,把握关键点,稍作突破,有独到的见解,找出问题的难点和症结;如果在某个领域的某个分支中能解决一两个小问题,或者有新的发现、发明和创造,那么XX就会有很大的分量。相反,如果你野心勃勃,贪婪贪婪,想掩盖一切,做你不擅长的事,到头来什么也不会做得很深,也不会有新的创造和发现。如果你写得详尽,只会敷衍了事,戳瞎眼睛,没有实际效果。
3、总的来说,为了准确反映专题的要点,专题不能与四个支助框架分开,即专题的四个主要组成部分:研究对象、研究目标、研究范围和研究方法。只有在专题准确反映四者及其关系的情况下,才能突出研究的内容和文章的深度。XX的共同主题是解释XX内容的范围,以引起其他读者的注意,从而引起反响。在起草过程中,可以根据纸张需求灵活控制文章标题。专业XX查重使用XXXXXtime。
1、XX题目尽量小题大作。对于XX新手来说,应该从浅入深,从易到难。因为题目小一点,更容易掌握。但不要以为题目小了,XX就没有重量了。其实重量的重量不一定和题目的大小成正比。有些人追求大题目,全面讨论一个大问题。因为不能深入,很容易泛泛而谈。如果一个问题没有深入讨论,XX还是没有重量。相反,如果抓住一个重要的小题目,能够深入本质,抓住关键点,从各个方面深入阐述,有独到的见解,XX就会很有分量。
2、标题应该颖醒目。每篇XX映入读者眼帘的总是它的标题。当人们浏览XX时,要从标题上判断是否有必要阅读。这里的新不是新奇,而是指新的视角、新的内容、新的情况和新的发现。
1、? 申报方法:教师本人XX知网毕设管理平台(https://wzu-co-cnki-net.webvpn.wzu.edu.cn/)(用户名为一XX上的职工号,新增教师初始XX为职工号)上报选题。因为系统设置XX,此次每一个选题只能供一个学生选择,为了优化双选流程,给学生和老师更多的选择,请导师在第一次选题中务必尽量多申报选题(最多12个,可采用 “XX题目”进行方便快速化设置),后续可以修改课题题目及内容。操作方法:点击“师生双选管理”-“教师申报题目”-“录入题目”-录入课题信息-“提交”,增加选题可以通过如下图所示“XX题目”实现快速增设。
2、(1)课题的选择应符合专业教学基本要求,体现教学与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合的原则,达到综合训练的目的,着重于培养学生的实践能力。鼓励结合地方特色。
3、(2)以设计为主,XX类要适当控制。每位指导老师指导XX类的学生不超过3人。课题的选择应体现中、小型为主的原则,即设计(XX)的分量、难度要适当,应使学生在规定时间内经过努力基本能完成全部内容。
4、(4)近三年同一指导教师课题内容不重复,确保学生一人一题,如果多位学生共同参与同一科研项目,每个学生必须有XX完成的工作内容及相应的要求,历届题目不宜雷同。特别注意在网络平台的学生毕业设计名称必须有差别,不能以“某某工程”替代;每个项目的地块位置、状况、场地条件都应有所区别,鼓励学生使用真实的项目,并标明地图坐标。
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