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农林经济管理本科XXXX

队伍分析会

西北农林科技大学农学院研究生院

西北农林科技大学环境科学与工程

农林经济管理本科XXXX

1、我国是农业大国，农林经济在国民经济发展中占有重要的地位，现代化的农林经济在不断的完善和发展。但是现代的农林经济管理模式还有待完善，以下是“农林经济管理XXXX”，希望能够帮助的到您！

2、发展农林经济离不开完善的管理，需要我们从根本上研究农林经济管理，了解国家对农林经济实施的政策，才能解决农林经济管理方面存在的问题，通过对农林经济管理体系建设的研究，希望能够为农林经济的发展做出一些贡献。

3、目前我国农村人口数量众多，农业发展虽然取得了一定的进步，但是与农业强国比较还是有一定的差距。由于我国的农业种植土地分布的比较散，而且农业种植缺少现代化的种植生产技术，农民的农业工作效率得不到有效的提高，在一些经济发展比较慢的山区，大型的农业机械设备不能得到广泛的应用，还是需要靠人力去进行种植，严重制约了我国农业经济的发展。另外，我国很多农村人员选择进城务工，导致农村人口数量急剧的减少，大量的农田荒废、出现严重的土地闲置现象，这样家中了城市发展的负担，也拉大的城市与农村收入的差距，对城乡一体化建设产生了很多负面的影响。如果不能建立规范的农林经济管理体制很容易导致农林经济走下坡路。提高农林经济的管理，对提高农林经济竞争实力有着积极的推动作用，可以解决农村人口吃饭难，生活压力大等诸多问题。

4、解决农林经济管理中的问题就要坚持不懈的走XXXX现代化道路，通过科学的方法对农村建设进行合理的规划，无论是农业发展还是工业发展都应该遵循减少农村劳动力的原则。农民的工作热情要通过不断的鼓励来带动，这样才能让农民获得更多的利益，才能够促进农业的发展，保障现代化技术的实施。对农林企业运用科学的管理理念是提高资源利用率的重要保障，也是提高农林经济发展的重要依据。

队伍分析会

1、摘 要：推进农业科技创新是应对新一轮世界科技XX的需要,其关键是提高农业科技人员的素质,核心是加强农业科技队伍的建设.研究分析农业科技队伍建设问题现状与存在的原因解析,对推动农业科技的快速发展,加快农业现代化进程,保障国家粮食安全和主要农产品有效供给,实现现代农业又好又快发展有重要的现实意义.

2、农业科技队伍的专业结构.专业结构是衡量农业科技队伍结构是否适应经济发展的重要指标,随着农业科技队伍的不断发展,专业结构逐渐趋于合理.全省各类农业技术人员的专业类构成比例是：农学219%,牧医占284%,水产占86%,农机占97%,农产品加工占4%,林业占97%,农业气象占3%,其它占16%.山西农业科技队伍的专业结构呈现以下特征：其一,山西省农业科技队伍的专业结构主要是以农学、牧医、农经、林业等专业为主,基本上适应我省农业以种植业为主,养殖业为辅,林地面积大的特色.其二各种性质的农业科技人员的专业构成有所不同,农业科技人员主要是由农学、牧医专业构成,占501%,非农口农技人员主要以农学专业为主,占34%.其三,由于各个地区农业生产条件不同,专业结构也有所区别.其四,水产和农产品加工在我省农业科技队伍中所占比例过小,分别为98%和46%,国家干部性质专业构成比例中,水产和农产品也只有95%和26%.

3、农业科技队伍的体制结构.体制结构也对农业科技队伍整体结构的优化产生重要影响.山西省农业科技队伍的管理体制结构较复杂,到目前为止,参与农业科技队伍管理的机构有人事部门、XX部门、各业务厅局,基本上是各业务部门分级归口管理,XX部门统筹协调的管理体制.第一,政技统一与政技分开并存.全省有部分县市成立农技推广中心,专门从事技术推广工作,有的县（市）则是以农业局和农机局相结合统管农业行政和技术工作,植保站、土肥站,种子站基本上XX经营,而XXX、水产局、水利局则是政技合一；第二,乡镇农技部门划归地方管理,人事、财政都由乡XX统一领导,而业务则由各业务局指导,形成一种条块分割的局面,不利于统筹协调；第三,农技推广网络处在新旧交替的阶段,原集体所有制的农业经营体制被打破,原有的农技推广网络逐渐“网破、线断、人散”,新的双层经营体制还不完善,农业科技推广网络还在建设过程中；第四,人、财、技、物一体化的农技服务体系逐渐形成,各级农技部门根据上级政策,农民和农业生产的要求以及自身的技术力量,正着手建设新型的农技推广服务体系.

4、队伍规模小,管理体制不畅.山西省农业科技队伍规模与农业地位相比,略显单薄,不利于统一规划与管理.主要由农口XXX身份、差额拨款人员、全额拨款、自收自支编制的人员、综合类人员农业技术人员所构成,人员结构复杂,导致难以进行有效的统一管理,竟而影响了整体规模的素质,农业科技人员在农业人口中的比例占全国第14位,农业科技人员数占自然科技人员的比例居全国8位.而同时期其农业总产值居全国第6位,农业收入占国民收入的比例在全国居11位.

西北农林科技大学农学院研究生院

1、本科生XXXX（设计）是实现本科人才培养目标必不可少的教学环节，是检验学生学习效果和教学质量的重要方式，也是学士学位授予工作的重要依据。根据西北农林科技大学本科XXXX（设计）管理工作规定及《关于做好2016届本科XXXX（设计）抽检和答辩工作的通知》文件精神，学院决定于2016年6月13日、14日开展农学专业本科生毕业生XX答辩工作，现将有关事项安排如下：

2、 各专业毕业实习负责人按照《西北农林科技大学本科XXXX撰写格式要求》和《农学院XXXX撰写与打印规范》审核XX，同时安排每份XX由两个评阅教师评审，通过后方能参加答辩。

3、本科毕业生毕业答辩是本科教学中的重要环节之一，能够充分体现本科教育教学质量，是检验指导教师指导水平和学生理论联系实际能力的重要途径。答辩委员会成员务必高度重视，按时参加答辩，不得无故缺席。各答辩小组严格按照《西北农林科技大学本科XXXX（设计）工作规范》给学生XX科学、合理、公正的评分，优秀XXXX控制在15%以内。

西北农林科技大学环境科学与工程

1、为加强我院2022届本科毕业生XXXX工作的管理，及时了解和掌握学生XXXX的进展情况，保证学生顺利完成XXXX任务，学院要求各系、毕业班对XXXX工作进行中期检查，望各系和毕业班认真组织安排XXXX中期检查工作，具体检查事宜安排如下：

2、各系根据任务书，检查学生XXXX的进度,教师指导情况；指导教师要认真负责XXXX（设计）的指导，并按照任务书进度要求定期检查和督促学生高质量地开展XXXX（设计）工作；学生在XXXX工作中的工作态度、纪律等情况；XXXX中存在的困难与问题等。对不符合进度要求的学生给予预警，查找原因并督促按期完成。

3、XXXX（设计）中期检查评价表由学生填写，并由指导教师填写评价意见（针对性意见），对不符合进度要求的学生给予预警。开题后中期考核前如修改XX题目需填写题目变更申请表。中期考核通过后，XX题目不得变更。

4、每个毕业生根据检查情况填写“西北农林科技大学本科XXXX中期检查评价表（设计）”（附件1）。3月23日前以班级为单位将附件1交到本系主任（生技系：王瑶，生物科学系：董娟娥，生物工程系：颜霞）处。