今天给各位分享初中数学教育教学XX题目的知识，其中也会对初中数学核心期刊、专业期刊都分别有哪些进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

在数学XX里，把摘抄的题目和解析带进去，可以吗

可以的，理论联系实际，可以让你的XX有实际教学的事例支撑而不是空洞的套理论！

数学教学XX如何写作有什么技巧吗

以我之见

撰写教学XX不仅是教师专业化水平提升的需求，也是教师评职、评先和晋升的需要，在多方面都有这重要的意义。笔者发现很多人写出来的教学XX并不尽如人意，质量有所欠缺，往往问题出在选题部分。没有选好题，做好该部分内容，导致后面的内容写作下再大的功夫也效果不大。既然选题这么重要，那么数学XX该怎么选题，有哪些技巧要点，下文将做全面分析和讲解。

数学XX选题原则

所谓合适的论题，一般地讲，应该具备两个准则：必要性和可行性。

必要性是指有必要论证之题，即该题是当前教育教学工作中所面临的最具争议的、最待解决的关键问题，因而是该论之题;

可行性是指有可能论证之题，即作者在主观和客观方面都具备足够的条件和能力来论证选题，因而是可论之题。一句话，该论之题与可论之题，二者兼备，便是合适的论题。这也是选题的原则与标准。

数学XX选题标准和技巧

针对当前教学XX在选题方面存在的主要问题，现对以下四个具体标准进行进一步的研究探讨：

1、论题大小应适中。

遵照上文提到的可行性原则，论题不宜过大或过宽。否则，可能会出现两个问题：第一，可能超出作者本人的主观能力。特别对于刚刚从

事教学工作的年轻教师来说，更应该考虑自己的知识基础、专业能力、教学经验、研究经验等因素，首先选择比较小的、具体的论题，作为突破口，以增强信心和兴

趣。然后，再尝试比较复杂的大论题，使自己的选题由小到大，由易到难，逐步发展和提高(杨连瑞，1993);第二，可能超出一篇XX的容量。譬如，“论英

语教学非智力因素的开发”，这应该是研究方向，而不是作为XX题目。因为非智力因素包含很多方面，需要撰写一系列文章才能完成这个话题的讨论。一篇文章只

能蜻蜓点水，很难写深、写透。再如，“论英语教学”，这根本就不是一篇XX的题目，分明是一本书的名称，如已出版的书名相似的书籍有《英语教学论》。这篇

文章的作者是一位初中教师，他仅用A4纸4号字两页半，不足2000字，怎么能“论”明白呢?

2、论题应有时代精神。

选择论题是一项十分复杂艰巨的、专业性和技术性很强的工作，它需要作者对当前的教学状况及科研动态有一个透彻的了解，能够准确

无误地把握本学科的前沿信息。如，当前教学实践中存在哪些热点、困惑和关键性的问题;当前理论研究中还有哪些有争议的、需要补充的、或者空白的领域等。同

时，还应该能够预测本学科的教学与科研的未来发展趋势和走向。然后，才能比较准确地选择出既有时代精神，又有超前意识的论题。

3、论题应新颖。

譬如，“如何激发与保持学生的学习兴趣”，这是一个已经谈论了30多年的老话题，如果没有新的创见，再老生常谈，恐怕没有太大的价值。

4、论题应有实用价值。教学实践是教育科研选题和教学XX选题的重要源泉之一。只有遵循实践——认识——再实践这一辩证唯物主义的认识论，从教学一线

实践中选取论题，经过充分的分析论证，提高升华为理论之后，再回到教学第一线去指导再实践，才能确保其实用性和可操作性。

跟风、赶时髦，是当前教学XX选题中存在的一种XX倾向。在一次全国性会议上，一位农村的初中英语教师提交了一篇XX，题目为“论任务型教学在农村初

中英语教学中的应用”。可以想象，他在教学实践中不可能太多地应用这种教学方法，至少不可能是主要的、经常使用的教学方法，在这种情况下，论证这样的课

题，显然不是当务之急，其应用价值也大打折扣。

5、论题应有理论高度。

前文提到，教学实践是教学XX选题的一个重要源泉。同样，理论研究动态也是教学XX选题的另一个重要源泉。从当前理论研究领域中选取别人尚没有研究过的空白问题，或者别人已有研究但仍有争议的问题，或者别人已有研究结论但自己具有补充意见或不同看法的问题等，作为XX题目，然后再通过确立论点、选取论据、实施论证等环节的研究与探讨，最终形成一套自己独特的、具有论辩色彩的理论体系。这样的XX才能具有较高的理论价值。当前这方面存在的主要问题，或是原始素材的罗列与堆砌，或是教学经验的归纳与总结，又或是教学实践的心得与体会，而这些问题缺乏的就是理论的升华与提高。

数学XX选题三个要点

(1)选题要注意实践性和价值性(要围绕课题实践研究的主题或教育教学的感悟得失来选题)

(2)选题还要做到：新颖、活泼。

(3)选题要从教育教学的热点与学科借鉴入手

数学XX选题常见问题

①选题太大(如《谈教科研方法》)

②选题过难(如中小学创新教学模式研究)

③选题陈旧(如《小学数学精讲巧练的探索》

④选题太长(如〈讲授法、讨论法、自学法在中学语文教学中的效果比较与实验〉

⑤选题有误导(如《教学反思不利于教师专业发展》)

教学XX题目来源途径

1、学生的提问。学生的思维跟老师的思维是不一样的，思考问题的模式也不一样，有的提问千奇百怪，老师想破脑袋也不可能想到。在教学实践中，有心的老师就会特别关注每个学生的问题，对这些问题仔细研究，找出应对方案，就成了XX的题目来源。比如《小学教学设计》中的XX题目：“平形四边形面积的计算”教学设计/“求一个数与它的几(百)分之几的差是多少”的应用题说课/“平形四边形面积的计算”教学设计,都是学生问题的集中点，学生有这方面的疑问，老师专门在这些问题上做出研究，就能出XX了。

2、教师的经验总结。教师在备课、讲课、评课、说课、反思、考试、XX、评改作业的时候也会常常遇到问题，比如《小学教学设计》中的：整体思维训练例设/小学数学“整理和复习”中的问题情景/谈XX题的“形散神聚”,将这些问题整理出来，就可以作为教学XX的写作方向。

3、学习而来。人不可不学习，学无止境。学校都会安排教师不定期学习，向其他更好的老师学习，从生活中学习，从书中学习，特别是网络的发展壮大，新的语言和思维模式的出现，更需要教师时时刻刻学习，用更高的高度、更新的角度观察问题，为我们的XX提供新的思路。比如《小学教学设计》中的：《牛津小学英语3B》Unit4Time说课/网络环境下的数学综合实践活动设计/试论学生的数学学习与生活触觉。

写好数学XX选题是关键一步，很多人都是在这方面没做好，直接影响了后面的内容写作。要想做好选题，必须撰写其原则和标准，灵活运用笔者提到的有关技巧，注意细节要点。在此基础上，我们还要体现其创新性和实践性，大家要切记。笔者要说的就是这些，希望大家看完能够有所启发和收获。

初中数学核心期刊、专业期刊都分别有哪些

我国数学类的核心刊物主要有：

1、数学学报。

2、数学研究与评论。

3、数学年刊。

4、应用数学学报。

5、计算数学。

6、数学进展。

7、数学XX。

8、系统科学与数学。

9、应用数学。

10、应用概率统计。

11、高等学校计算数学学报。

12、高校应用数学学报。

13、系统工程理论与实践。

14、数学的实践与认识。

15、数学物理学报。

16、数理统计与应用概率。

17、运筹学学报。

18、工程数学学报。

19、系统工程。

数学小XX应该怎么写

01

你必须在你写XX之前，确定你自身要有很强的学科知识，你要知道很多的关于这方面的东西。你要学会在你知道的知识里去总结，不断的寻找这其中的规律。

02

你在写XX的过程中总会遇到很多不懂的问题，你这时应该去问你的老师或者同学。他们会给你很多的建议，说不定会突然打开你的想法，然后灵感就来了。

03

当然你也要学会利用那些成功者的经验，你可以到知网等一些学术类网站上去查找数学类的XX。你多看几篇之后，说不定就会掌握一定的技巧。但是记住不要去抄。

04

除了网上的资料运用，你还要学会利用图书馆的东西。因为图书馆里的东西有的电脑上没有，你要学会一个人静下来慢慢寻找怎么去总结。你要不断的充实自己，让自己更强大，当然也要保持一个良好的心态。

高中物理研究类XX标题

研究类XX标题有，一，浅谈高中物理实验教学模式的改进，

二，浅谈如何在高中物理教学中应用数学思想方法，

三，情景教学法应用于高中物理教学中的有效途径，

基于核心素养的高中物理教学策略，研究

五，制定合理教学举措，提高高中物理教学质量

6，自主学习模式下的高中物理，微课设计与教学研究，

7.基于问题为中心的高中物理课堂教学设计研究。

8.优质提问教学法在高中物理教学中的应用研究，

九，可视化方法在高中物理教学中的英语实践研究。

十，基于教育理念的高中物理教学设计与实践研究。

关于本次初中数学教育教学XX题目和初中数学核心期刊、专业期刊都分别有哪些的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。