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OO发表日期指什么日期

OO选题的类型

OO发表日期指什么日期

1、第一次经历毕业OO的学生对OO选题哦了解较为模糊不清，更别提选题的方向了，选题方向是OO的“指路灯”，影响着全篇的主旋律和立足点，只能确立OO选题的方向才可以顺利的进行选题审核。对于市场营销专业的学生来说需要以营销组合策略或市场需求分析为方向，体现专业度和指导价值。

2、第一，必须应以个人的知识掌握和兴趣爱好、擅长什么为前提挑选得体的OO选题，方方面面解析自身解析和解决困难的能力，挑选自己最善长的题目，以此来确保文章的研究的深度和广度。

3、其次，根据专业来挑选，保证专业切合。作为毕业前的一次方方面面的综合学术考核，毕业OO体现着学生个人的专业水平和学术修养，因此在OO选题时尤其需要注重切合专业。最后，缩小选题范围。这一点对于本科生来说非常关键，本科生的学术研究能力较为基础，只能对某一个课题进行简单的研究，因此在OO选题时需要缩小范围，以小题目着手。

OO选题的类型

1、(2) 中学数学课程新增内容的选择及可行性研究。例如，代数中多项式、行列式、矩阵等进入中学数学课程的必要性与可行性;统计与概率的内容选择;微积分的内容选择：算法的内容选择，等等。

2、说明：以数学教学实践者的身份对中学数学课程与教材进行研究，可以把注意力集中在通过实施对课程目标、内容选择、结构体系编排、核心概念的处理方式等进行验证、反思上，因此需要在具体实践基础上的理性概括。另外，有比较才能有鉴别，可以通过对国内与国外中学数学课程与教材的比较与分析，对我国当前的中学数学课程与教材发展进行评论与建议。

3、研究题目可以做的小一些，比如：对课堂观察的研究、对课外作业的设计与批改方式的研究、作业错误的矫正与指导的研究等;再如，对各种教学方式，方法的特性、功能、适应性与局限性的研究等。

4、说明：研究教师的专业发展问题，就是要探索如何使教师成为具有现代教育观念的教育者，成为在学习型社会中具有可持续发展能力的学习者，成为具有课程实施与开发能力的教学活动的组织者，成为在实践中不断反思和自我完善的研究者。此外，对于中学数学教师而言，其专业发展中又有自身的特点和规律。具体选题时，可根据各自的实际和研究需要，从不同的范围、层面和角度来决定。例如，教研部门可针对教师队伍状况与专业发展需求进行调查研究;教师可以通过案例，描述自己在专业发展方面取得的重要进展;学校或教研组可对采用某种方式开展研修活动在促进教师专业成长方面产生的作用和影响进行调查研究、实证研究等。