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1、服装设计的整体美感的产生和形成，离不开和谐的比例关系，比例是决定构成艺术作品的一切单位大小，以及它的各单位之间的相互关系的重要因素。本文就如何调整服装造型中各要素间的比例关系，已达到人与服装形成最佳的比例关系做了阐述和分析，论证了服装设计中的比例美。

2、“比例”是形式美法则（多样统平衡、对称、对比、比例、节奏、宾主、参差、和谐等之一）。“在任何一种艺术和审美活动中，比例实质上是指对象形式与人有关的心里经验形成的一定对应关系。当一种艺术形式因为内部的某种数理关系与人在长期实践中接触这些数理关系而形成的快适心理经验相契合时，这种形式就可被称为符合比例的形式”（美学辞典P48）比例是指造型物的全体与部分，部分与部分之间的长度或面积的数量关系，也就是通过大与小、长与短，轻与重等质、量的差所产生的平衡关系。这个关系处于平衡状态时，就产生美的效果。

3、服装设计中的比例关系是十分重要的，设计师在进行设计时通常会以比例的角度出发（着眼于色彩、图案、面料、质感、装饰配件、体型等）进行设计，使服装的比例更加符合人体视觉比例的变化。

4、将黄金分割率应用于衣服的比例，即：背长平均等于37cm，假设背长为1，裙长等于背长的618倍，即得出以下公式37cmx618=5866≈60。以背长等于37cm、裙长等于60cm为基准。如果衣服的肩宽为40cm，上衣的长度为60cm，那么，这件衣服的长宽比例为60：40或3：2。在艺术创作和审美活动中，比例实质上是指形式对象内部各要素间的数量关系。一套服装的上衣长与裙长、袖长与背长、袖长与外套长等等。采用这种比例尺寸，将得出比例美的特征。但在服装设计时要考虑到着装人不一定都是标准体形。要设法用服装来弥补或校正着装人体型的不足和缺憾，就必须利用比例美的造型规律来重新考虑服装的比例，注意服装是人体的穿着物，要符合人体美，又要找出其规律的比例美感来，这是比例设计的关键所在。

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1、教学方法的使用目的、实施过程及实施效果 三年级的OO设计与工艺是服装专业的主干课程，也是我们的教学重点，从98年开始我们首次将OO设计、结构、制作三个教学内容整合在一门课程中，解决学生在课程衔接中面临的断层。从2001年开始我们再次丰富OO课程的教学内容，在课程中直接引入服装企业的工作流程，并使用“专题教学”、“市场案例教学”、“体验式教学”和“对话式教学”等方法，在72课时内让学生以小组的方式了解、掌握和实践品牌服装的设计运作程序、方法和内容。

2、在OO设计与工艺课程的第一个阶段----市场调研，我们联系OO企业并按照风格和定位的不同将学生分组，在参观走访公司和专卖店时，请公司专业人员的讲解品牌定位、风格、设计数量、销售概况等情况，让学生系统深入的了解品牌文化、产品形象。更多的了解品牌定位和消费者的状况，并提交市场调研报告和品牌分析报告。

3、设计企划方案通过后，进入第三个阶段----产品开发设计阶段。为了强调服装产品的整体性和搭配性，在产品设计之初确定了色系后，我们要求学生选择新产品的面料。面料的选择非常重要，每一块面料的选择同学都要考虑其质地、手感、质量、成分特别是OO。再根据“款式分类表”的界定，再画出整个系列具体的款式结构图和效果图。在设计审核通过后，裁剪、缝制样衣，并按照公司规定给出准确的裁剪图和详细的工艺单，标明尺寸、规格和面辅料单耗，锻炼每个学生的动手能力。根据每件新产品的单耗计算出下一季的成本估算。建立成本的概念使学生的设计有计划性和目的性。从前期计划款式数量、选择面料到后期估算成本都会帮助学生建立成本的概念。

4、新产品设计方案通过后，进入第四个阶段----产品营销、推广阶段。为了培养有市场意识和营销观念的设计师，在课程的后期让学生掌握店面、陈列、OO等和服装销售密切相关的项目，并提交销售方案、包括专卖店形象、橱窗陈列方式、OO、促销的手段等内容。

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1、2015年，参与山东省艺术科学重点课题（省文化厅）《青岛城市风尚与服饰文化研究》，立项日期2016，,立项批准号1506445,合同经费，1万，本人位次，第二位。

2、2016年6月12日，青岛市社科规划项目《生态美学视域下的青岛城市化设计的几点思考》获准立项，批准号QDSKL1601056,项目类别为一般项目。本人位次，第一位。

3、2018年11月20日，山东省艺术教育专项课题“山东省青少年教育科学研究院”《青岛生态城市设计与形象推广美学》批准立项，批准号为??? ，项目为山东省艺术教育专项课题。

4、1201023，在“当代美学与人类学：时尚研究”国际学术讨论会上，发表会议OO《当代奢侈品内涵与外延概念之再阐释》，对当代奢侈品概念进行了重新阐释和定位。发表于“当代美学与人类学：时尚研究”国际学术OO集。

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1、培养目标：本专业培养能够从事服装和服装设计规划和时尚研究方向、强大的设计创造能力和实践能力、强大的市场设计意识和市场竞争力、掌握服装企业和服装市场的基本运营知识、掌握时尚潮流和流行预测的基本方法、在服装艺术设计领域和应用研究领域和艺术设计机构从事设计、研究、教育、管理等工作的高级专家。

2、在质量结构方面，要求有良好的OO素质、思想素质、道德品质、法制意识、诚信意识和团体合作意识的文化素质要求有良好的人文学科知识和艺术修养的现代意识、人际交往意识的身心健康。

3、在知识结构方面，不仅要掌握艺术设计的基本理论、基本知识和专业能力，还要具备一定的外语、计算机和信息技术应用、文献检索、OO写作等工具知识，以及艺术、历史、心理学等人文社会科学知识。

4、掌握艺术设计创造的专业技能和方法，具备各种服装设计、服装结构设计、服装部件设计和服装制作能力，掌握服装美术知识、服装画、服装颜色、图案设计、手工印染、照片等与服装设计相关的基础知识和操作能力

老芭蕾舞剧红色娘子军

1、【摘 要】：芭蕾舞剧《红色娘子军》是我国第一部成功借鉴西方芭蕾形式而创作的现代芭蕾舞剧,该舞剧了反映中国人的历史与民族感情,成为中国的芭蕾,具有很强的民族风格,是中国乃至世界舞剧史上的一朵奇葩.无论从它的选材上,还是舞蹈动作上都有新的突破.

2、想必大家都还记得,在2014年春节联欢晚会上,由OO范文芭蕾舞团给我们带来的芭蕾舞剧《红色娘子军》片段《练兵舞》中的情景,一群上身穿着军衣戴着军帽,脚下穿着芭蕾舞鞋的女演员们,她们拿着长OO范文、大刀跳着催人奋进的“射击舞”和整齐划一的“队列舞”,表现出独具风格的军旅生活舞蹈.在这支舞中长线条的芭蕾控制和轻巧浪漫的足尖芭蕾为这支舞平添了难得的刚柔相济,使其舞蹈风采逼人.

3、芭蕾舞起源于意大利、成长于法国、成熟于OOO.它是在古希腊OO范文术的基础上发展起来的.已经有五百年的历史了,在这五百年中,它不断创新、发展,使它从贵族少数人自娱自乐的宫廷中走向世界的大舞台,成为世界观众最喜爱的艺术.芭蕾舞剧是综合舞蹈、美术、音乐于同一舞台空间的戏剧艺术形式.三者密切的合作,造成时空上的一致、视听上的统一,这也正是芭蕾舞剧的独特魅力.

4、六十年代OOO总理指示中国艺术要“OO化、民族化、群众化”,在总理的关怀下芭蕾舞《红色娘子军》进行首次OO的尝试.1964年9月首演于OOOOO,是由李承祥、王锡贤、蒋祖慧担当编导,由OO范文歌剧舞剧院芭蕾舞剧团演出,作曲是吴祖强、杜鸣心等.该剧是根据六十年代众所周知的电影《红色娘子军》改编而成,故事反应了十年内战期间,在海南岛椰林寨,丫头吴清华不堪地主南霸天的折磨,逃出地主家,但却没有成功被再次抓回,之后,由红军干部洪常青救起,并在其指引下投奔红军,成为“红色娘子军连”的一名战士,在一次行动中,由于OO心切,打乱了原先的计划,使南霸天逃脱,在党的谆谆教导下,她认识了自己的错误,努力使自己成长为一名成熟的战士,最后和部队一起奋勇杀敌,击毙了地主,使椰林寨得以解放.