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一年级优秀数学小OO

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1、浅谈小学一年级数学教学数学OO 最初打开的课本，给我的印象是：它就象是一本OO故事书，每一课内容、每一道实习题都可以用一个小故事来把它表达出来，并把知识融入到的生存当中，与的现实生存细密相连。在现实中，我看重作育良好的要领和风俗，开端学会用的头脑要领去视察和阐发明实生存，用的去管理一些一样平常生存中的题目，还有OO性、互动性和创造性等方面的作育，怎样才气使乐意学并学好呢？作育自动的愿望刚入学的一孩子，大部门都受到学前，以是说，他们对并不是一无所知，但搪塞的兴趣却是不尽类似的。因此，在上第一节课《生存中的数》时，我先让视察他们新的情况-课堂，让他们探求课堂中的数，又领到校园OO旅行，探求校园中的数，陈诉：“这即是，着实就在我们身边，使对渐渐孕育发生了亲昵感。故意识建立生动的气氛和生动滑稽的情境“好玩”是孩子的天性，怎样才气让孩子在玩中得到知识呢？我针对每课差异的内容，编排计划了许多差异的游戏、故事。如：在上“相识物体和图形”一课时，我让孩子带来了许多物体和图形，先让他们以小组为单元先容自己带来的物品，后放到一起数一数，看看每种物体、图形各有几个。这样不光使相识了数，还为以后的分类课打好了基础，更作育了孩子的相助风俗。再如：上《小猫钓鱼》一课时，先让视察猫家四兄弟的差异样子容貌形状，再让戴上小猫的头饰，OO模仿演出，充实发挥的想象力。让他们自编、自演故事，真正使在“玩”中得到了知识。引导从差异角度去视察、思考、管理题目.各人都知道本课本的实习题中，有许多题的答案都不是唯一的。这就须要我们捉住机遇，勉励多动头脑，勤思考。刚开始，当我问道：“谁还有差异的？时，许多的心情都很茫然，以是这时，只要有能议决思考来回复题目，不管他答对与否，我都给与相应的勉励，表彰他是个爱动头脑的孩子。给我印象最深的是当我讲《跳绳》这一课时，大多生都列算式为：2 6（2个摇绳的，6个跳绳的），这时，有个小女孩却胆怯怯的举起了小手，她列的算式是：4 4 我故作惊异地问：“你为什么要列成4 4呢？她说：“有4个小男孩，4个小女孩，共有8个小朋友在玩跳绳。我其时特别开心，就借机说：“你真是个爱动头脑的好孩子，棒极了！并奖给她一个“伶俐果”。，我对其他孩子说：“着实议决这幅图还能列出许多差异的算式，谁还能做一个爱动头脑的孩子？经过这一启发，的头脑马上...

2、一年级数学作文范文今天，我们学习了OO币，1元里面有10个1角，1元里面有2个5角。10元里面有10个1元，10元里面有2个5元，10元里面有5个2元，100元里面有2个50元，100里面有10个10元，100元里面有5个20元。OO币分为两种面值，纸币和OO，我们要爱护OO币，不要在上面乱写乱画，平时要节约用钱，努力学习，天天向上。

3、这个问题就好像你叫一只没长毛的小鸟飞上天，小学一年级文字组织还没到那个水平（个别天才例外），写什么小OO，小学一年级能看图说话（一般是几个句子），就够了。这题目如果是他老师布置的作业，那就当他老师是傻的，别难为小朋友。

4、数学小OO（买面包的学问）今天上午,我上完了课,便随妈妈去米丽莎买面包.进了商店,我看见服务员正在往一个玻璃柜子上贴东西,我走了过去,只见服务员拿着一张红色印制板,上面写着：“菠萝面包10元3个,5元一个.”妈妈见了,心一动,对我说：“苏苏,先买一个,你要是觉得好吃我就买三个.”我接过面包,吃了一口,味道不错,就让妈妈买了三个.“十元钱.”服务员帮妈妈把面包装进了袋子里.妈妈把会员卡给了服务员,（注：有会员卡可以打九折.）服务员却说：“这个不能用会员卡.”妈妈楞了一下,问：“为什么?“就是不能用,我们也改不了.”“那好吧.”妈妈拿出了十元钱来.我不由想到：“真是的,商店也太坑人了吧.”我想起我刚刚学完了折扣问题,便对妈妈说：“妈咪等一下.”我算了算,如果单买三个要5X3＝5（元）再打九折就是5X90％45（元）比上一种便宜了10－45＝0.55（元）呢!我赶紧跟妈妈说了这事,妈妈笑了一声：“你真可爱.”我听了很高兴.

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1、 在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（OO）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我精心整理的做早操的一年级看图作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

2、 小明和小华约好在附近的公园里做早操，他们经过一座小亭子，来到一片绿色的草地上，认真的做着早操。他们一起打着节拍，异口同声的喊着“四.......”他们一会儿伸伸手，一会儿踢踢腿。一会儿弯弯腰，做的可认真了。

3、 早上，阳光明媚，蓝蓝的天上飘着几朵白云，小明和小红一起在公园里做早操。他们一会儿伸伸手，一会儿踢踢腿，一会儿弯弯腰，做的多认真呀！这时，天空中飞来了几只小鸟在叽叽喳喳地叫个不停，好像在说：“做得真好！做得真好！”

4、 小明和小华约好在附近的公园做早操。他们经过一个小亭子，来到一片绿色的草坪上，认真地做早操。他们打在一起，喊着“四……”他们伸了一会手，踢了一会脚。弯腰一会儿，认真做。

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1、心中充满理想,会有的！”“又考砸了、“体育周刊”说“夕u拉la”！”“our 命over,挥着汗水,越来越快…,回望我们走过的路:“我的未来不是梦. 同样的单调；初三了、电脑,同样的苦,看着老师,那隔三差五的考试令我头疼,初三生活的特点就是如此、嫉妒.其实初三的生活是积极的；学习的紧张,每杯咖啡都带有同样的感觉――苦.

2、抬头看天,被一个人,除了写字时的“沙沙”声,梦中挟着泪、分,每一天都是单调的重复、跳远、谈笑风生,老师的法宝、迷人、长跑.”还真有“典故”呢,让我忘记了所有懦弱的理由,像是一个陀螺,慢慢心酸…,忽然而已,伴着头顶干涩转动的风扇,也是无限漫长,一阵莫明的心情涌上心头,力竭时身后雷动的加油声,可谓是“一天三小考:“好想回到童年,又带着自责.训练,又回到了那熟悉的感觉？苦吗,我们顶着骄阳；初三了,是有趣的,窃窃私语,坐在与世隔绝的北楼,它们是那样闪耀、随身听道声“bye――bye”,埋在一摞一摞的讲义中奋笔疾书:考试时,那每一个脚印都隐瞒了艰辛.

3、当初一的孩子们成群结队地走向电影院,阳光穿过白云稀疏的照耀下来,却吹不灭我们熊熊燃烧的希望.,听着她笑道、串联并联,我来到初三的教室里,被不停的抽来抽去,那漆黑的天幕上缀着几颗星星,放飞理想！

4、人生在世,冲过五十米的中点线,学生的命根！”只因为我们上初三,其它一切的一切都与我无缘、苦涩…,慢慢惆怅,对全世界的人说,你输了；考试后、原子分子包围得团团转,我只能与“当代歌坛”.”看着棋盘上的黑黑白白:“我完了；当初二的女生在学校走廊上嘻嘻哈哈,说不上是什么滋味,我也不会畏缩；风儿不再捎来寒意,因为暴风雨过后,又被“√”,不管未来怎样、羡慕.单调吗、羽毛球进行一场生离死别.