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张海鹰

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1、专业的建设过程也是专业课程建设OO的过程。课程的建设OO对专业建设具有重要作用。我们一直十分注重专业课程的教学OO建设，2005年以来，笔者承担了“《建筑制图与识图》课程教学OO”的教改课题。笔者在该门课程的教学中努力探索课程教学方式方法的OO，结合实践操作的训练，增强学生对基础知识的掌握，提高学生的动手操作能力。主要从以下几个方面进行探索。

2、《建筑制图与识图》是高等职业技术院校建筑工程技术、建筑装饰工程技术等与建筑相关专业的通用能力课，既是后续专业课程学习的基础，又是具有OO培养学生识图和绘图能力的课程，因此，该门课程在大土木建筑中是非常重要的一门能力课。

3、对于楼宇智能化工程技术专业，《建筑制图与识图》是该专业唯一的一门与建筑有关的课程。楼宇智能化工程技术专业尽管与建筑相关，但对建筑知识的掌握要求与建筑工程技术等建筑类专业不同。楼宇智能化工程技术专业仅要求学生掌握绘制阅读建筑工程图纸的能力以及对建筑构造有一个基本的认识。因此，楼宇智能化工程技术专业的《建筑制图与识图》课程教学大纲和其他专业的应有所不同。笔者在认真分析楼宇智能专业人才培养目标的基础上，制定了适应楼宇智能化工程技术专业需要的课程教学大纲。

4、教学大纲中明确了《建筑制图与识图》课程的主要教学任务是培养学生的空间想象能力、绘制阅读建筑工程图纸的能力以及熟悉建筑基本构造。根据教学任务对教学内容进行取舍。教学内容主要分三部分，第一部分为投影原理，主要包括点线面的投影、曲面投影和立体投影；第二部分为建筑工程图的绘制与识读，重在识读建筑施工图纸；第三部分为建筑基本构造方面的知识，主要包括基础、地下室、墙体等建筑结构的介绍，使学生对建筑整体结构有个整体的认识。一般《建筑制图与识图》的教材中没有第三部分的内容，但根据楼宇智能化工程技术专业的需要，在确定课程教学内容时特别增加了这部分内容。

张海鹰

1、???????张鹰（19611-），福州大学建筑与城乡规划学院教授，福州大学人居环境研究所所长，日本京都大学建筑学专攻、工学博士（1991-1993），中国城市规划学会理事

2、- 城乡规划：总体规划、城乡规划设计（一）、（二），城市设计原理、城乡规划导论、居住区规划设计、城市设计、城乡规划设计课题快题训练、古建聚落测绘实习、毕业调研实习、毕业设计等

3、- 建筑学：建筑构造（上、下）、建筑设计（四）[五年级]、建筑规划导论、居住区规划与居住建筑设计原理、建筑环境（英文教材）、历史文化名城保护、城市设计原理、建筑与规划课题快题设计训练、毕业实习、毕业设计、古建筑测绘实习等

4、 2015年中国建筑院校境外交流学生作业展：“尤溪桂峰清代茶楼的保护与再生”、优秀作业特别奖指导教师奖，主办单位：全国高等院校建筑学专业教育评估委员会、中国建筑学会建筑教育评估分会