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中国舞和现代舞有什么区别

中小学美术教学大纲

舞蹈开题报告范文样本

舞蹈作品OO

构建高效课堂的策略

中国舞和现代舞有什么区别

1、保留不同的意见，找出共同点，这是现代舞所要求的。我们应该是发挥自己的长处,各尽所能。这是现代舞的艺术观。生活观是不要悲观，要宽容而不是小器, 要随遇而安，要积极向上。有些人觉得别人编出来的舞蹈不和自己的心意,那他干脆就自己去编创一个合自己心意的舞蹈算了。这是来自于美国的默斯-堪宁汉提出来的，他可是现代舞的第三代巨匠。

2、格莱姆曾经编创出180部舞剧和舞蹈，可以说是举世无双的。说他是“OO”，这个桂冠是当之无愧。一个人只有先编创出无数个不好的作品，才能编出来一个优秀的舞蹈作品。这是他曾经的同学甘肃我们的道理。这也正告诉我们现代舞中概念站第一位的是量的累积。

3、在我们这一代的美学的审美里面，炉火纯青的要求并不是美，现今的现代舞里面美的概念也早就不是绝无仅有的的需求了。所以说,度量现代舞作品的好与坏不应该是美还是不美;当格莱姆那带着菱与角，初露头角的时候,更加掺杂着对新时代的敏感将要来到的痉挛举措,曾经被那个时候的报纸媒介骂成为“要不然是羊癫疯忽然爆发,要不然就是分娩临产刻不容缓”。然而在过了那么几十年之后,在全舞蹈界都应用着格莱姆的那羊癫疯似的方法的时候, 新一代美学的象征和新一时期的军号指的就是她提倡的松弛与紧缩的概念。

4、虽然说旧的事物可能是会比旧的事物好,人们觉得新事物和旧事物的定义在现代舞里面不一定是相对的厉害干系。但是旧的事物往往没有新的事物那么容易引起大家的留意，也没有那么的风趣。

中小学美术教学大纲

1、《舞蹈鉴赏》是现代大学生基本的素质教育课程，面向全校各专业学生开设，以提升大学生人文艺术素养、舞蹈鉴赏能力为目的的一门通识教育限定性选修课程。本课程以舞蹈的基本常识、中外舞蹈简史为主要内容，以对舞蹈艺术的赏析为主要形式，使学生初步了解一些专业性的舞蹈知识，掌握古今中外舞蹈的发展历程以及对每个历史阶段具有代表性舞蹈作品的欣赏与分析，从而培养学生的艺术鉴赏能力和审美能力。

2、通过该课程的学习，引导学生了解舞蹈，认识舞蹈，初步知道什么是舞蹈、舞蹈的种类及特点是什么；理解舞蹈的萌芽、形成、起源与发展，理解简单的舞蹈知识及相关术语；掌握如何去欣赏舞蹈、如何分析舞蹈作品，掌握赏析舞蹈的基本技巧，树立正确的审美观念，能认识舞蹈在艺术门类中的地位和与其他艺术形式的区别，从而提升鉴赏能力和审美意识。

3、教学要求：使学生知道舞蹈教育是艺术教育的一个重要组成部分，认识到舞蹈教育在当今社会发展中对提高学生综合素质能力的作用，激发学生学习艺术学习舞蹈的热情，掌握舞蹈的形式和规则。

4、教学要求：通过舞蹈分类方法的学习，使学生知道舞蹈的主要种类有古典舞、民族舞、芭蕾舞、现代舞、国际标准舞等，同时能理解这样划分的意义，掌握舞蹈在艺术门类中的地位和与其它艺术形式的基本区别。

舞蹈开题报告范文样本

1、【篇一：开题报告】 本科生毕业OO 开 题 报 告 书 题 目 论蒙古舞的创编手法——以舞蹈作品《搏回蓝 天》为例 学生姓名 舒龙 学 号 0903403025 系 别 音乐舞蹈系 专 业 舞蹈学 指导教师 覃嫔 2013年 1 月 10 日

2、【篇二：表演开题报告】 河北传媒学院 本科生毕业设计（OO）开题报告 （学生用表） 装 订 线 篇二：表演专业OO开题报告 课题的目的及意义（含国内外的研究现状分析或设计方案比较、选型分析等 传媒事业发展到今天，队伍庞大的演艺产业依然起着至关重要的推动作用。随着时代车 轮的推动，社会的发展，这支队伍的贡献和规模更是如日冲天。队伍也是随之庞大。作为演员的我。由此引发了思考.这也是我选此课题的主要原因，很多人及媒体传媒发出 了“演员泛滥.不缺演员”等言论但实际则不然。演员队伍庞大、剧目的种类及剧情随着社会 的进步与发展。剧目在进行艺术创作时.则需要更多的人物角色。演员在塑造角色时外型及气 质就起着重要的作用。演员在泛指的情况下声音、形体、形象是否与人物相吻合对整个艺术 作品起着决定性的作用。每个演员都是人。塑造角色的同时。难免会套进第一自我的演绎风 格被论为 “类型” 演员。本次OO内容就是浅谈演员在塑造“第二自我”时“第一自我” 之间的关系。气质的形成与变化，演艺界为何出现“类型化”演员及其特点，欧美演员相对 来讲更是类型化演员的天下。类型化演员已渐渐被观众所接受。推崇。甚至崇拜。本次OO 目的就是优秀演员如何OO自己的气质使之能够创作出优秀的人物形象。以及演员如何看待 类型化的看法。 课题任务、重点研究内容、实现途径 导演在选择演员时，会考虑诸多因素，但首要的是选择与角色形象与气质相近的演员， 而且气质相对会更重要一些。气质的形成与人的生长环境、内在素质、阅历修养有直接关系。 一个优秀演员应该OO自己的气质，能

舞蹈作品OO

1、摘要：对于有着最直接的表达方式的舞蹈来说，不论舞蹈中出现的任何表达方式这其中都有着情感。《叶子》作为现代舞蹈作品，通过观看演出并且认识到其中的情感元素并且分析，发现作品中的动作、服装、舞美的运用都对作品有着至关重要的作用。文章就是以《叶子》为例子，来对情感在舞蹈表演中的作用与重要性作出的研究与讨论。欣赏了这个现代舞舞蹈作品，让我认识到了，在舞蹈表演的过程中情感在整体中起到重要的作用，整个舞蹈作品是否完整成功、情感表达的是否到位是有联系的。我们也通过观看《叶子》来看出现代舞蹈发展史什么趋势，我们可以从中学习到的什么样的情感与内容。

构建高效课堂的策略

1、 【摘要】舞蹈教学不仅是素质教育的要求，而且能培养学生的艺术修养，培养他们良好的情感态度和价值观。提高舞蹈课堂教学的有效性需要教师从兴趣、合作和竞争意识培养、严格训练、恰当鼓励、采用多种教学等方面入手，调动学生的积极性，发挥他们的主体作用。

2、 开展舞蹈教学教育有利于学生德智体美全面发展。中学的舞蹈教育教学不仅可以丰富中学生的课外文化生活，而且可以为高校输入更多优秀的学生。而在舞蹈课堂教学过程中，实现舞蹈的有效教学，提高学生的个人素质尤为重要。因此，本人根据教学实践与探索，就中学舞蹈教学高效课堂的构建谈谈自己的看法。

3、 兴趣是学习的最好老师，学生对学习舞蹈有兴趣有利于高效课堂的构建。所以，要通过培养学生对音乐舞蹈的感受力来培养学生学习舞蹈的兴趣。而对于音乐舞蹈感受力的培养，主要是让学生欣赏音乐作品，感受音乐旋律中的舞蹈动作之美，从而培养学生学习音乐舞蹈的兴趣。所以，为了激发学生学习舞蹈的兴趣，教师应根据舞蹈的风格特点，腾出一定的时间让学生欣赏一些舞蹈作品。学生在欣赏舞蹈作品中，必然要调动感觉感知舞蹈所表达的内容和情感。比如学习新疆舞蹈的时候，就可以让学生通过多媒体欣赏舞蹈《吐鲁番的葡萄熟了》，欣赏中不仅看到的是舞蹈中新疆小姑娘看、摘葡萄时的喜悦心情、欢乐情景、优美舞姿，在欣赏舞蹈作品的过程中还获得新疆舞蹈中的转手腕、动肩、摇头等一些舞蹈技能。这样长期欣赏舞蹈作品，学生对各种舞蹈语言的理解能力也能得到不断提高，学生慢慢也就对学习舞蹈不害怕了，丰富多彩的舞蹈就激发了学生学习的兴趣。

4、 中学生都有一定的展现自我的心理，在进行舞蹈排练的时候，教师一般都会选几个舞蹈功底比较好又有领导能力的人站在前排，或者选平时跳的比较好进行独舞以及领舞。舞蹈队伍中的排站位以及队形的设计往往使前排的同学可以获取更多的展现机会，这样一来，学生便会通过竞争站在前排，因此，学生就会认真学习舞蹈。当然，集体舞蹈是多人的合作，讲究整齐划一，全员配合才能够完美完成每一个动作。所以，激发学生的竞争意识，培养学生的合作精神有利于舞蹈教学高效课堂的构建。