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小学法制教育OO范文鉴赏（共2篇）
导读：小学法制教育OO在进行写作的时候，也都是会有很多严格要求的，所以在写作之前必定会做好相关的准备工作，比如说参考前人的写作方式等等，本OO分类为法制教育OO，下面是小编为大家整理的几篇小学法制教育OO范文供大家参考。
第1篇：浅谈如何在小学语文教学中进行法制教育 摘要：我国虽是法治国家，但国人的法治素质并不高。要想提高整个国家的法治素养，需要提高年轻一代人的知识水平和个人素质，这样才能以辐射的方式对他身边的人施以影响。也就是说，在推进我国的法治进程上，学校这块教育的主阵地发挥着不可或缺的作用。但由于种种原因，我们的教育越来越脱离学生的生活和学习实际，一味偏执于对分数的追逐，焦虑的家长更是野蛮地认为成绩是评价孩子的重要标准，这就导致学生法制意识得不到提高。为了弥补这方面的缺失，我们需要在教学过程中，根据教材内容，有意识地给学生渗透一些法律知识，逐步提升学生的道德水平。 关键词：语文教学；法制渗透；意义 一、从写字中学礼让 汉字是方块字，每个汉字如果都写在田字格里，它们所占的面积大小是差不多的。但每个汉字的笔画数却不一样，有的寥寥几笔，有的一笔就可以大大咧咧地占着一个田字格。而有的结构复杂，可能要由好几个部件，数十个笔画组成，相互谦让，挤在格子里。因此，在教汉字的书写时，要让孩子们注意各个部件之间“穿、插、避、让”。比如“地”字，左边的“提土旁”最后一笔的横变成了“提”，右边“也”字的第一笔横折钩斜插到了“提土旁”第一横的下面，从而构成了一个和谐、端正、美观的字体。在教写这个字时，得先让学生自己去观察、比较“土”“也”和“地”字，发现其中的奥秘，从而形成长期记忆。认真观察的孩子总能说到问题的关键所在： “因为田字格都是一样大的，在只写‘土’字时，它可以写大一点儿。而同样大的田字格要写‘地’字，它的‘提土旁’就要写小一点儿，右边的‘也’字，才有位置。” “‘提土旁’最后一笔的‘横’，太占位置了，要变成‘提’，而且要与右边的‘也’靠拢一点儿，田字格才装得下。” “我还发现在格子里单独写‘也’字时，横折钩那一横要写得长一点儿，但在‘地’字里，它的横笔要短一点儿，还要插到‘土’字中间的空处。” 在肯定了学生的发现之后，我引导孩子们：孔融为什么会拿小的梨，是因为他知道“礼让”，中国是礼仪之邦，尊老爱幼，互助互爱，互相谦让……都是我们的优秀传统。作为祖国血脉的汉字，是在这些优秀品德上衍生出来的，当然也秉承了“礼让”“谦逊”这些美德。就好像我们坐沙发，如果我一個人坐在沙发上，我会舒展随性。如果我和好朋友同坐一个单人沙发，我们俩都要让着对方。如果把田字格看成字宝宝们的单人沙发，在格子里写独体字就可以理解为一个人坐沙发。在写不是独体的字的时候，凑成汉字的各个部分组合在一起，就可以理解为就像我们和好朋友一起坐单人沙发，要互相让一让。 就这样“礼让”的种子与“穿、插、避、让”的写字方法同时根植于学生的心田。我想，它们一定会在学生以后的写字生涯和日常生活中慢慢孕育、生长。 二、从词语中学做人 “人”字好写，一撇一捺。可人不好做，所以我们时常听到这样一句话：先做人，再做事。好在我们祖国文化源远流长，早把这些做人的道理以语概之。 对小孩子来说，学习词语、成语是他们从口头语言过渡到书面语言的基本环节。汉语中的成语，经过几千年的积淀，辞藻已经非常璀璨、非常丰富了。再加上吸引他们的，还有成语中的故事，这就能很好地帮助孩子们建构良好的语文素养和人文素养。 比如，在学习《狐假虎威》时，孩子们都喜欢狐狸，嫌弃老虎。因为狡猾的狐狸是聪明的代名词，威武的老虎则成了蠢笨的象征。在孩子们对课文内容有了一定的理解后，词语“狐假虎威”的含义就需要引导孩子们体悟：借着权威的影响和当权者的压力来欺压别人，作威作福的，都可以用“狐假虎威”来形容。这种人狡猾、O诈，喜欢吹牛，说谎，靠欺骗过日子。他们虽借外力能达到自己想要的目的，但他们的本质却是虚弱的，不堪一击的。同时这个词也告诉我们凡事应多动脑筋，不能像老虎那样，盲目地相信狐狸，否则，会成为笑话中的主角。 人们的好恶标准将词语区分为褒义词、贬义词，学生在长期的词语学习中，潜移默化，会逐步形成做人的标准。 三、从课文中学法律 曾在一本书上看到这样一句话：“我们的孩子是家庭的，还是社会的？”也许有人会认为孩子是自己生的，就应该是自己的。但，孩子的成长离不开社会，孩子会长大，他们长大后也会和我们一样，融入社会。不管在成长中，还是在长大后，都应该遵守相应的规则。因为规则能保护他们，能让他们克制私利，顾全大局，从而让社会更加和谐美好。当然，我们也知道，不是每个人都有这样的规则意识。可“人之初，性本善”，我们要通过我们的教育去唤醒孩子们心底深处的“善”，而唤醒过程中要借助语文学科的价值特点，在教学中适时、适当地将教学内容与法治有机地结合起来，进行相关法治知识的渗透，从而提高他们的社会规则意识。 学习中，孩子们的兴趣点在故事情节上。在充分了解了故事之后，还需引领学生关注故事给我们带来的启示，进而将学生的“生活世界、书本世界、精神世界”联系起来，让学生意识到违反规则，违反人心的私利追逐，有多大的危害，为他们美好的人生奠定法律基础。 四、结语 我们多么希望，当我们把挚爱的孩子交给社会的时候，我们的心不会有恐惧；我们多么希望，那些需要帮助的人，能被看见，社会伸出的手是温暖的，不是让人害怕的；我们多么希望，每个人的“人”字，撇、捺得以舒展、张扬，但，有做人的温度……那么，我们得把我们的希望渗入语文教学的课堂里，浸入孩子们的骨子里。 作者简介：OO玲，重庆市，重庆市沙坪坝区杨公桥小学。 第2篇：法制教育与小学语文教学的有效结合模式探究 摘要：法制社会，普法要从点点滴滴开始，在小学语文教学的过程中，加深普法教育的学习，有着重要的作用，如何能够将普法教育与小学语文教学有机的结合在一起，是教育研究的一个课题，也越来越引起学校和教师的高度注意，在小学语文的日常教学中，教师有意识的将法制教育有效的融入到日常的课程，本文就法制教育如何融入小学语文教学进行了浅析，希望能够探究更好的方式方法，在教学过程中提升学生法制素养。 关键词：法制教育；小学语文；法制素养 中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：1672-1578（2019）06-0158-01 引言：小学语文教学中，有许多地方涉及法制教育，学校教育对青少年的影响很大。语文课文中，有很多篇幅都蕴含了法制教育的内容，这就需要教师读好三本书：课标、教参、教本，整体把握住各个单元的主题思想。在OOOO法治建设日趋完善的今天，每个学生都可以在课堂里接触法律知识。青少年辨别能力差，极易受OO影响而导致违法犯罪。少年强则国强，我们有责任在教育教学工作中开动脑筋，实现法制梦想，提高学生的法制素质[1]。 1.小学生法制教育的重要作用 1.1提升社会责任感树立正确价值观 小學生接触外界环境的途径是有限的.学校是能够传递给小学生知识的主要途径和来源，作为小学生，所学、所看、所想很大程度上取决于小学生的日常教育，而在小学教育的过程中，语文教育又显得至关重要。语文教学能够让小学生更好的明自做人做事的标准，而在这其中加入法制教育，能够让小学生学会遵纪守法，在学法的过程中，逐渐养成守法的习惯，更好的树立人生观、价值观、世界观，而在整体认知的过程中，能够更好的提升社会责任感，为做有利于家庭、社会、国家的综合型人才打下坚实的基础。 1.2明确行为标准抵御OO环境 在初步建立的人生观和价值观中，小学生对于自己的思想行为并不能够完全掌控，很多小学生，还没有建立明确的行为标准，存在人云亦云的情况，很多时候，周边人员的言行对其产生了巨大的影响。如何能够抵御OO的环境，为小学生建立正确的行为标准，法制教育就显得至关重要了。信息化的时代，网络信息良莠不齐，小学生经常使用电子产品，很多信息不断充斥在小学生的周边，让小学生被动的接受着相关的信息，外部环境给其带来了巨大的影响，让其需要有标准来区分周边环境的好坏，由此，法制教育的重要作用便凸显出来。让小学生明晰正确的行为准则，才能更好的抵御外界OO的环境。 2.法制教育与小学语文教学的有效结合模式浅析 2.1多措并举加强普法宣传 教育机构要多措并举，OO度、多方式进行普法宣传教育。在小学生的日常生活中，要融入普法宣传的内容。比如，在校园内制作普法宣传栏，对普法内容进行相关宣传；组织普法宣传讲座，为小学生讲授一下，法制教育的重要作用；更可以为小学生准备一些违法OO的负面教材，正面的影响小学生的人生观和价值观，让小学生得到更好的法制教育。同时，可以举办相关的普法活动，以活动的形式，提升学生对法制教育的兴趣，让教育和法制教育更好的融合到一起。在日常的小学教学中，也可以进行课前引入或者课中分享的形式，在不同时段，为学生带来法制教育的讲授，提升学生的法制素养。 2.2融入课堂加强普法教育 在小学生的日常学习生活中，在课堂内融入法制教育，是普法教育学习的最佳契机，在课堂内融入普法教育，能够让小学生自然的理解到普法教育是其学习成长的一部分。教师要做好充分的课堂调研准备，对课程进行全面的梳理，并对相关的普法宣传点进行详细的解说，而这其中，更重要的是，如何能够和教学有机的融入到一起，而不是去生硬的讲解，让学生记住普法教育的重要性。课堂上，除了传统的教授方式，也可以采用演剧的形式，将学生代人课本内的人物中，去感知，如果他们是这样的人物，将会做出怎么样的选择，而这样的选择，将会带来什么样的结局和后果。 例如：在人教版小学语文的课堂中，经常性出现《自选商场》《失物招领》等类似的课题，而这种课题在生活中更是极为常见的，在日常的教学中，就可以将普法教育引入这样的课题之中。在课程开始前，教师要提前设日夕子相关法制教育可以插入的环节，并在课堂上轻松的引入，告知小学生，遇到这样的情形，我们应该怎样做，才是合格的小公民，也可以进行对比的方式，让学生采取“对与错”两种不同的方式进行，让学生在对比之下明自，法制教育影响着他们的日常生活，有着巨大的作用和积极的影响，长此以往，在日后的教学过程中，也可以更好的引入。 3.结语 综上所述，加强中小学法制教育是落实依法治国基本方略的具体体现。语文教学是对学生进行法制教育的阵地和场所。对小学生进行法制教育是学校实施素质教育的重要组成部分，语文教师应为学生营造良好的法制教育环境，抓住教育契机和教学便利，更好的做好学生教育。后台-系统设置-扩展变量-手机广告位-内容正文底部 -
小学法制教育OO范文鉴赏（共2篇）
人参与 2022-07-28 02:10:51 分类 : 教育论文 点这评论 作者：团论文网 来源：https://www.tuanlunwen.com/
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