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幼教创新教育OO2400字_幼教创新教育毕业OO范文模板
导读：幼教创新教育OO2400字_幼教创新教育OO应该怎么写？想必对于这方面的职业学者来说写作OO已经是尤为常见了，并且也都是会通过这样的方式来说证明自己的能力，本OO分类为创新教育OO，下面是小编为大家整理的几篇幼教创新教育OO2400字_幼教创新教育OO范文供大家参考。
幼教创新教育OO2400字(一)：有关中职幼教专业美术创新教育和教学研究OO 摘要：近年来，伴随着我国社会经济的迅猛发展，社会对于各行各业也提出了新的要求与考验，幼儿教育行业自然也不例外。在当前新时代背景下，中职幼教专业的学生同时面临着新的机遇与挑战。所以，如果中职幼教专业的学生希望更好的适应社会的要求，就必须提升自身专业特长，从而提升自我职业竞争力。在素质教育的新要求中，提倡“以人为本”，将课堂主体权归还于学生，注重创新性思维与创造性教育，摒弃了传统教学模式中以教师为主体的教学观念，鼓励学生勇于发表自己的想法与观点，使得我国的职业教育走向可持续发展的道路。 关键词：中职幼教专业；美术教学；创新教育；能力培养；教学模式 自进入21世纪以来，伴随着我国幼儿教育的不断发展，社会对于幼儿师资队伍的需求也随之越来越大。作为中职幼教毕业的学生而言，无疑是获得了更大的就业空间。然而，与此同时，社会对于幼教师资也提出了新的要求，唯有具备专业特长的中职幼教毕业生才能真正适应社会市场的实际需求。美术教育可谓是开展实施创新教育的关键环节，所以如何更好的开展实施美术创新教育是中职幼教美术教育工作者们迫在眉睫的重大课题。中职幼教专业的美术课程教学，不仅需要让学生们掌握教材中所要求的知识技能，还需要培养学生们的艺术情操、学习积极性以及创新意识，从而培养其综合素质水平。本文便基于此点进行了论述，希望借助本文内容，能够有效提升中职幼教专业毕业生的美术学习水平，从而获得更为广阔的就业空间。 一、新形势背景下，中职幼教专业开展美术创新教育的核心要求阐述 创新教育的核心宗旨是培养人的创新能力与创新精神为基本价值取向的重要教育。所以说，创新教育既是素质教育的灵魂因素，又是开展实施素质教育的重要突破口，而在创新教育中，美术教育是不可替代的重要组成部分。由此可见，如何做好美术创新教育，是中职美术教育工作者们迫在眉睫的当务之急。 （一）掌握课堂教学的正确模式，培养学生们正确的审美价值观，从而激发其学习积极性 可以说，教学模式是决定美术创新教育实施优劣与否的关键所在。无论学生们的基础好坏与否，教师都应当利用恰当巧妙的方式激发学生们的学习积极性，让学生们相信自己可以学习好美术这门科目。在课堂教育教学的过程当中，通过鼓励性、赞赏性的语言，促使学生们对美术内容产生学习能动性与自信心。在教学模式的选择上，应当基于传统教学方法的前提下，大胆进行创新，从而依照学生们的学习兴趣与认知规律，营造出更为轻松愉快的学习氛围。 （二）“授人以鱼不如授人以渔”，应当引导学生们学会巧用学习方法 教师应当让学生们理解一个道理，任何学习能力的提高都是有方法的。对于美术学习而言，临摹可谓是通往成功道路上的捷径；写生便是挖掘美术潜力的重要措施。唯有拥有扎实的知识理OO底，并且敢于创新创造，才能真正提高美术学习能力。 二、创新性思维教学模式在中职幼教专业美术教学中的作用性 （一）创新性思维教学模式可以引导学生们的能动性 开展创新性教育是能够引导学生们在学习过程中，充分发挥自我能动性的有效途径，这种教育模式也非常有助于提高学生对于美术学习的积极性。教师应当尽力培养学生们产生美术学习的积极性、能动性以及自信心，鼓励学生们培养出敢于探索、坚持不懈的精神。就目前的中职幼教美术学习的能动性现状来看，距离社会市场的要求还有着很大的差距，所以教师在培养学生们美术的专业技能的基础之上，更应该注重学生们的个人情感，留给学生们充足宽裕的自主学习的时间，这样学生们对美术学习便可以产生更大的积极性。所以，中职美术教师应当积极主动地将创新性教育贯穿进现有的中职美术教育体系当中，深入研究社会市场的要求重点，将创新的思维理念融入进教学目标当中，从而来提高美术教学的质量与成绩。 （二）创新性思维教学模式能够为学生带来更为良好的美术学习氛围 实施开展创新教育模式是能够为学生带来更加良好的美术学习氛围，并且还能够激发学生们的创新意识。好的学习氛围与学习环境可谓是良好学习的先决条件。所以，教师们应当对学生赋予更多的关爱，在课余时间跟学生多做沟通交流，从而挖掘出每一位学生的潜在能力。在课堂当中，教师不仅仅是一名教育工作者，他还是一名组织者与引导者，所以教师不可一味地处于高处的位置，他还需要融进学生们的生活。唯有在轻松愉快的学习氛围当中，学生们才能够更好地去探索新的知识内容，从而将自己的才能发挥到极致。并且开展创新思维教育模式是可以促进教师与学生之间的互动交流的，教师应该改变传统的教学思想理念，不再以自我为课堂中心，而将学生作为课堂当中的主体，培养学生们成为勇于创新，勇于探索的综合性发展的学生群体。 （三）中职幼教专业开展美术教学的内容简述 在中职幼教美术教学中，主要应当开展以下四个模块的教学内容：其一，教师需要培养学生们正确的审美观；其二，教师需要培养学生们的绘画技能技巧；其三，中职幼教专业的学生需要具备关于美术字书写以及板报设计等基本能力；其四，中职幼教专业的学生应当熟练掌握各种手工制作的能力。唯有如此，学生们才能真正具备较为良好的专业素质水平，从而符合社会对于该幼教行业的职业需求。 三、结语 综上所述，身为一名中职美术教育工作者，应当尽己所能，引导学生们提升自身的欣赏能力、学术能力、实践水平、创新水平以及心理素质，从而促使学生在日常学习的过程中可以更为全面健康的发展。总而言之，如若希望培养出真正符合社会市场需求的中职幼教毕业学生，就必须在美术教学中采用具备创新性的教育教学模式，促使每一位学生都能够学会OO思考，敢于创新，从而更好的提升自身的综合素质水平，顺应社会的新形势发展。 幼教创新教育毕业OO范文模板(二)：中职幼教专业美术创新教育与教学探析OO 摘要：美术教育是实施创新教育的重要环节，如何实施美术创新教育是现代美术教育者肩负的责任，也是中职美术教育必须研究的课题。中职幼教专业的美术课教学，除了让学生掌握课本要求的知识、技能外，更重要的是培养学生的艺术素质、学习热情和创新意识。 关键词：中职美术创新教育；美术教学；能力培养 一、中职幼教专业美术创新教育的要求 创新教育是强调“以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育”。创新教育是素质教育的灵魂，是实施素质教育、深化素质教育的突破口，而美术教育是创新教育不可缺少的精神粮食。如何搞好美术创新教育，是现代美术教育者的责任，也是中职美术教育必须研究的课题。进入21世纪，幼儿教育不断发展，社会对幼教师资的需求越来越大，为中职幼教专业毕业生提供了更多的就业机会。同时，社会对幼儿教师的要求也越来越高，缺乏专业特长的中职幼教专业毕业生将难以适应社会的挑战。笔者对中职美术教育，特别是幼教美术创新教育与教法谈谈自己的看法。 1.把握课堂教学，培养学生正确的审美观，激发学生的美术学习兴趣。寓教于乐，教授方法就抓住了美术教育中实施创新教育的关键。不论学生基础好坏，教师首先要巧妙地激发他们的兴趣，让学生相信自己能上好美术课，画好一幅画。教学中通过鼓励性语言让学生对美术产生好奇并对自己充满信心。在教法上要大胆创新，根据学生的兴趣和认知规律，努力为学生创造轻松愉快有趣味的学习环境和气氛。 2.“施教之功，巧在授法”，让学生学会学习方法。要让学生明白：临摹是通往成功的捷径，写生是发掘潜力的语言，较强的观察、鉴别力是美术取之不竭的源泉，创新是美术的生命，细致独到的观察会使我们对生活充满愉悦，强烈的创造OO是我们学习美术的动力。 3.以学生为本，充分发挥学生的主体作用。学期之初，教师要引导学生根据自身情况，树立目标并制定切实可行的计划，实施OO性美术教育，发挥学生的主体作用。教师要勇于OO课堂，努力营造OO、OO、平等、和谐的教育氛围，同时，尊重学生的个性，强化学生的主体意识，使学生发挥各自专长，主动积极参与教学全过程。 二、中职幼教专业美术教学内容 中职幼教美术教学主要有五个模块的教学内容，本文以绘画技能训练、美术字（包括美术字书写、板报设计等）、手工制作（包括手工作品制作、幼儿园墙饰布置等）等教学内容作介绍。 1.培养学生正确的审美观是幼教美术教学的前提。美术欣赏为绘画、手工制作提供了审美标准。学生通过美术作品认识客观世界，经过反复观赏品味，由表及里地感受艺术品的丰富内涵。艺术形象和色调不仅能使学生得到视觉上的OO，体验到作者的情绪并产生情感共鸣，还能培养学生的道德情感，加深学生对社会生活美、艺术美的感受能力，使学生产生创造美的冲动。 2.绘画技能技巧训练是幼教美术教学的重点。学生如能画一手好画，不但有成就感，更重要的是能更好地适应日后的幼教工作。在中职幼教专业美术课教学中，绘画技能技巧训练包括OO的基本原理、素描的观察方法和步骤以及简笔画、水粉水彩画、国画绘画技巧等。除了讲授理论知识，教师还应让学生多加练习，以达到熟能生巧。而且这些教学内容，要有侧重点。比如：素描教学，不要求学生像美术班学生那样深入地画，只要求他们掌握正确的观察方法和作画规律，能触类旁通就行。又如：在进行水粉画教学时，在学生对色彩基础知识有深刻认识和掌握之后，不要求他们进行水粉画写生，而是更多地将水粉画与幼儿园的教学需要结合起来，要他们做幼儿装饰画、平面墙饰等，有时也让学生用所学色彩知识，为小朋友设计服装、书包等。幼教专业学生要适应幼教工作的需求，最重要的绘画技能是简笔画的熟练掌握和灵活运用。此外，还要引导学生不断探索创新，学会自主学习。 3.美术字书写、板报的设计是幼教专业学生应具备的基本能力。在中职幼教专业的日常教学中，除用传统方法开展教学、进行实训练习以外，还可以多组织一些比赛。比如：校内主题黑板报比赛，让学生轮流负责，大家都能得到锻炼。在母亲节、教师节、端午节、清明节等节日，组织学生进行手抄报比赛，让学生在比赛中更好地相互学习，通过作品讲评、修改、展览等，促进学生不断学习、逐渐进步。 4.手工是幼教专业学生必须熟练掌握的基本能力。手工就是运用手的技能，使用简单的工具，对材料进行加工与创造，塑造物体的平面或立体形象。手工教学能提高学生的平面、立体造型能力，以及手、眼、脑的协调能力，还能培养学生的创造性思维和动手能力。在讲授手工时，除了教学生制作技能，更多的是引导学生触类旁通地进行创作。比如：在教学生制作各种不同种类的纸花后，让学生探究、总结，把主要制作方法概括出来，下一阶段便找来几朵造型差异较大的花让他们剖析，进行写生制作，再探讨什么样的花该用什么样的制作方法，教师与学生一起探究，并及时对学生创造出来的作品进行讲评、展示。这样的教学，不是生搬硬抄，而是带着目的和想法，激发学生创新的热情，从而使学生融汇贯通地掌握知识技能。 作为中职教师，我们应尽己所能，把学生教育好、引导好，使学生的欣赏水平、学术水平、实践能力、创新能力、道德品质、心理素质等都实现大的进步，让学生在学习过程中得以全面、健康地发展。只有让他们明白学高为师，身正为范，他们将来才能更好地为人师表，我国的国民素质才能得到更大的提高。后台-系统设置-扩展变量-手机广告位-内容正文底部 -
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人参与 2022-07-30 09:35:06 分类 : 教育论文 点这评论 作者：团论文网 来源：https://www.tuanlunwen.com/
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