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廉洁教育OO优秀范文鉴赏（共2篇）
导读：廉洁教育OO怎么写？不管是撰写什么专业的OO，相信大家应该都知道不是那么容易的吧，而且对于毕业生来说，写OO更是不可或缺的一个环节，所以想要写好相关的OO，那么也都是会参考一定的文献资料的，本OO分类为廉洁教育OO，下面是小编为大家整理的几篇廉洁教育OO范文供参考。
第1篇：茶文化与青年学生廉洁教育研究
摘要：中国的茶文化作为中华传统文化的代表，有着深厚的人文底蕴与精神内涵，其中蕴含着丰富的廉洁思想，基于茶文化加强对青年学生的廉洁教育，具有一定的可行性。因此，身为教育工作者需要对茶文化中的廉洁教育价值提高重视，并且采取创新手段将茶文化与青年学生的廉洁教育相融，促使青年学生的健康成长。
关键词：茶文化青年学生廉洁教育
青年学生作为OOOOOO人，肩负着中华民族伟大复兴的重任，针对他们展开廉洁教育是目前国家倡导的反腐倡廉工作中的关键环节，更是青年学生思政教育的核心内容。而茶文化作为中华民族传统文化的结晶，其精神内涵中蕴含着丰富的廉洁教育价值，文章主要针对茶文化与青年学生的廉洁教育展开分析，希望能够探析两者的融合之道，更有助于提高对青年学生的廉洁教育实效。
一、茶文化与青年学生廉洁教育相融的可行性
1.茶文化与廉洁文化存在共通点
从本质上来看，茶文化与廉洁文化具有一定的共通点，具体来讲表现在以下两点：其一，茶叶形态经水泡过之后会变为清亮透明的颜色，气味略带清香且并不刺鼻，特别是绿茶更是如此，因此也被世人视作为廉洁象征。在我国古代中国关于茶叶的文学作品中，以茶水意指廉洁自律的形象比比皆是，尤其是很多描写古代廉洁官员的小说中，很多都是用清茶形象侧面烘托；其二，立足象征意义来看，茶叶相较于灯红酒绿而言，更能体现出对OO的无追求，是廉洁层面清心寡欲的代表。
2.茶文化蕴含的处世之道有较高廉洁教育价值
从茶文化当中能够明显地感受到中国传统文化中的“儒释道”思想，这一点在其处世之道中尤为体现，比如道家讲究“自然”之“道”，在茶文化当中被诠释为怡然恬淡，与茶的本性高度相符，衍生出的茶道也是“自然之道”的关键内容[1]。同时，茶叶生长于山林之中，接受自然饋赠，味道苦中带甘，饮入沁人心脾，这些特性都与儒家的“中庸之道”十分相近。而随着如今多元文化的交融，对青年学生的思想也造成一定的冲击，廉洁教育的开展也面临着挑战，借助茶文化中蕴含的处世之道去展开对青年学生的廉洁教育，能够以自然、纯真、正直去影响浮躁不实的思想，有着更高的廉洁教育价值。
二、茶文化在青年学生廉洁教育中的融合策略
1.提高对茶文化廉洁教育价值的重视度
身为教育工作者需要对中国茶文化蕴含的廉洁教育价值提高重视，充分认识到茶文化蕴含的“廉洁”思想观念以及自然、纯真、正直的“处世之道”，基于此去开展对青年学生的廉洁教育。同时，还需要对与茶文化相关的廉洁教育资料及具体育人成果进行挖掘与开发，从不同的学科、不同的视角出发去展开对青年学生的廉洁教育，不仅促进中华民族传统优秀文化的弘扬与传承，同时也能让每一位青年学生都能正确树立廉洁意识与自律意识，从人生的关键时期青年时代便养成“反腐倡廉”的思想意识，为全社会筑造牢不可摧的廉洁思想堤坝。
2.整合中国茶文化廉洁教育成果
OOO门提出要对现有学科中的廉洁教育资源进行深入挖掘与整合。中国茶文化集成了众多学科，其中有众多廉洁教育资源蕴含其中，所以身为教育工作者需要将散落各处且尚未成型的茶文化中廉洁教育资源进行整合，形成更加完善的廉洁教育成果。首先，要对中国茶文化中体现出的廉洁教育资源展开类型划分与整理，编制成专题图书，主要内容要选择“以茶说廉”方面，还可选择专题OO资料，确保廉洁教育资源的全面性[2]；其次，学校应当与相关机构合作成立研究平台，借助相关机构在专业以及资源方面的优势，围绕青年学生的廉洁教育去展开合作与互动，一同推动茶文化廉洁教育的实践研究，从而打造成特色的中国茶文化廉洁教育实践教学研究基地，带来更多丰富多元的教育素材；最后，还要与互联网相融合，对茶文化廉洁教育网络教育资源进行开发与共享，一方面要将廉洁教育与课堂教育结合，另一方面要实现线上与线下教育的融合，让青年学生能够在知识技能的获取学习中去同步接受廉洁教育，强化思政教育工作，提高道德品质素养。
3.创新茶文化廉洁教育的开展形式
虽然OOO门提出要求大中小学要全面开展廉洁教育，但是据实际调查表明，定期开展廉洁教育活动的学习只有7.8%，而偶尔开展廉洁教育活动的学校也仅有35%[3]。不难看出，目前针对青年学生的廉洁教育教学与科研尚存在诸多需要完善的地方。而中国传统的茶文化在廉洁教育中要想充分发挥重要作用，实现对青年学生廉洁教育叨叨深入人心、启发自觉、触及灵魂的效果，则一定要让所有青年学生对茶文化表示认同，这样才能达到教育目的。目前，我国提出的“文化自信”需要全社会予以践行，在对青年学生廉洁教育当中也需要引导其坚定文化自信，对历史悠久的茶文化予以弘扬与传承，并且在学习中持续优化与思考，成为新时代的践行者。同时，要紧握弘扬中国茶文化的契机，让茶文化廉洁教育深入课堂。因此，教育工作者可尝试着以建设校园文化为载体，组织开展更多茶文化廉洁教育进校园的活动，比如展开以“茶廉”为主题的征文大赛、演讲比赛、话剧编排、知识竞猜、朗诵比赛等活动，在调动青年学生参与积极性的同时，也能让学生在互动中实现自我教育。同时，教师还可带领青年学生走进“茶廉”相关的博物馆、文化基地，同时切身去感受去增强自身的感悟，进而让茶文化中透露出的廉洁精神能够深入内心且指导言行。
结语
综上所述，中国茶文化作为中华民族优秀传统文化的代表，其丰富的人文底蕴与精神内涵中蕴含着极高的廉洁教育价值，为当前青年学生廉洁教育带来了全新视角。因此，身为教育工作者，通过形式创新将茶文化与青年学生的廉洁教育相融，进一步促进学生正确廉洁观与价值观的树立，促进OOOOOO人的健康成长，为未来营造廉洁社会氛围打好基础。
第2篇：高校廉洁教育的课堂模式研究
内容摘要：OOOOOO在学校思想OO理论课教师座谈会上的讲话中强调，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。而思想OO理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，高校应当充分发挥思政课的课程资源优势，把廉洁教育融入到思想OO教育教学体系中去，通过思想引导和道德感化，增强大学生抵侵蚀抗腐化的免疫能力，将廉洁种子深植年轻学生的内心。为此，本文通过研究高校廉洁教育的课堂模式，建议相关主体肩负自己的责任，落实高校廉洁教育三进（进教材、进课堂、进头脑）工作。
关键词：高校廉洁课堂模式
OOO印发的《新时代高校思想OO理论课教学工作基本要求》文件中涵盖学分、教务、教研要求、教学规范和管理及责任落实，强调要把高校思政课教学活动放在更加醒目的位置，更加重视巩固和优化教学管理，更为注重提高教学质量，不断提高思政课的亲和性和全面性，培育肩负民族复兴大任的时代新人。高校以授课的方式向大学生传递文化，为社会培養人才骨干，高校所实行的课堂模式直接影响着同学们的价值取向，可以说高校是“拔节孕穗”的重要一站。因此，在当今社会下，高校必须义不容辞地肩负起构建廉洁校园和廉洁社会的重任，必须落实高校廉洁教育三进（进教材、进课堂、进头脑）工作。
一.高校廉洁教育课堂概述
随着经济的高速发展，我国已进入“OOOOOOOO新时代”，社会进入转型期，社会发展的矛盾日益凸显，社会市场经济中出现的OO问题也逐渐向高校渗透。高校思想OO理论课对大学生的思想引导起着至关重要的作用，该重要性体现在面对的教学对象是中国未来社会的中坚人群，这类群体获取信息的能力出众，受到各种OO的影响更大。因此，高校廉洁教育课堂模式是至关重要的。
通过研读大学生廉洁教育的相关教材，我们发现如今高校对于廉洁方面的课程开设较为局限，面向全体学生的课程主要有下述内容：
（1）《思想道德修养与法律基础》这本书指出青年是国家未来的主要力量，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，由此呼吁大学生“扣好人生的扣子”。高校生活是人生成长的关键时期，在这个过程中需要有正确的引导，从而搭建知识体系、塑造价值观念。
（2）《中国近代史纲要》在“OOOOOOOO进入新时代”这一章节中对廉洁有所涉及，主要阐述了OOOO对在全党深入开展党的群众路线教育实践活动提出建议，要以民务实清廉为主要内容，着力解决OOOO、OOOO、享乐主义和奢靡之风这“OO”问题。
（3）《形式与政策（2019）》在“全面依法治国新思想新实践”这一章节中讲述了全面依法治国的具体内容，表明了全面从严治党的决心。书中表示实践表明法治是反OO和扼制权力滥用的基本手段和基本路径，铲除OO作风和OO现象滋生蔓延的土壤，根本上要靠法规制度。
另外，与面向全体学生开设的课程相比，面向学生干部的课堂又存在不同之处。学生干部除了与全体学生一同参加课程，还需要通过团课、党课等课程进一步深入学习，加强自我的廉洁意识。一方面，学生干部步入社会之后，很有可能成为社会中的重要力量，对学生干部的培养不容松懈；另一方面，学生干部作为全体学生的榜样，要起到先锋模范作用，潜移默化地感染身边同学，将“廉洁”二字贯彻到底。
二.现有课堂模式的优势和不足
（一）优势
第一，采用渗透式教学，多本教材中均涉及廉洁教育内容。
利用渗透式教学是提高思政课教学针对性和实效性的有效途径，以廉洁教育为核心构建模块式课程体系，可以在教学中加强教师和学生、理论与实践、学习与考核的统筹结合。[1]渗透式教学没有要求学生一定掌握某一知识，而是让学生进入似懂非懂的状态，用疑惑和朦胧调动学生的思维，自己探寻其中的奥妙，在摸索的过程中，提高自我修养，明白廉洁的重要性。根据调查数据来看，以渗透式的教学方式进行教育已取得了一定的成效。
第二，授课老师使用举例教学的方式，增加课堂的趣味性，使廉洁思想深入人心。
举例教学是一种课程连接的艺术，对学生具有更大的启发性。在适当的时候举例子，不仅可以让学生开阔思路，更快地汲取新知识，还可以对教学发挥催化剂的作用，推进课堂的进行。[2]在思政课中，每个人都会接触到各种各样的案例，比如说OOO。他是江西省原副省长、省OO代表，但却因为OO受贿，且数额巨大，最终被依法执行OO。学生听到这样的事例，往往会陷入沉思。一名OO原本应该是一个优秀的人，但最终却落得一个处以OO的下场，这是为什么？是因为内心的清正廉洁价值观的崩塌，被金钱冲昏了头脑，令人感到唏嘘。与此同时，也利用这样的事例给予学生警示。
（二）不足
虽然如今大学生认识到了廉洁的重要性，但是廉洁教育在高校的落实情况还存在一定的提升空间。根据调查数据，我们可以发现：一方面，仅有14%左右的大学生经常关注廉洁教育的相关事项，绝大多数大学生均仅仅是偶尔关注，这表明大学生对于廉洁教育的重视程度仍然不够。如何提高大学生对廉洁教育的重视程度，这一问题值得我们深入思考。另一方面，34%左右的大学生认为自己所在高校非常重视廉洁教育文化的传播，62%左右的大学生认为自己所在高校仅仅是一般重视廉洁教育文化的传播。因此，高校加强廉洁教育文化的传播是尤为重要的，高校思想OO教育也迫在眉睫。思想OO教育不仅可以帮助我们做好人生规划，引领我们用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的人生，而且还可以帮助大学生提高自我修养，提高抵抗外界OO的能力。
高校廉洁教育的课堂模式所包含的问题可以概括为以下三点：
第一，高校对廉洁教育的强调力度不够，未设立廉洁教育主题的专项课程。
根据调查结果来看，多数高校均在日常课堂中进行廉洁教育，但廉洁内容仅占教材的一小部分，未能开设以廉洁教育为主的课程。如此而来，便无法引起学生对廉洁文化的足够重视，容易忽略授课老师对于廉洁OOO分的教学。
第二，大学生接受廉洁教育的渠道单一、形式单调。
大学生接受廉洁教育的渠道主要是课堂，老师自上而下地向学生传输知识，缺乏必要的互动与实践。[3]虽然授课老师已经采用举例教学的方式，增强课堂的趣味性，但是未能达到学生心中的高度。根据调查数据，我们可以看出仅有10.3%的大学生对高校设立的廉洁教育主题的课程和讲座非常感兴趣。因而，学校的课堂和讲座形式有待改进，从而吸引更多的大学生前来认真聆听。
第三，高校廉潔教育的内容较为空泛，针对性不强。
大多廉洁教育的课堂内容停留在理论层面，没有与实际相结合，导致许多大学生未能清楚地知晓举报OOOO的具体措施。根据调查数据显示，仅有62%左右的大学生知道四种以上举报OOOO的方法。
三.相关建议
1.教学形式多样化
廉洁教育不应局限于课堂与讲座，这样会缺乏必要的互动，可以开展多种多样的课外活动，从而将教、学、做、演紧密结合在一起，营造校园廉洁文化的氛围。老师的热情讲解也可以得到学生们的积极回应，不仅提高了老师和同学的积极性，而且能够使廉洁文化深入人心。四川师范大学积极举办以廉洁文化为主题的漫画比赛，将廉洁文化的学习与生动的漫画相结合，在比赛过程中引起了学生对于廉洁文化的思考。
2.廉洁教育与法制教育有机结合
法制教育是新时期加强思想OO教育的一项重要且艰巨的任务，将廉洁教育与法制教育有机结合，既可以使高校的法制教育进一步加强，也可以贯彻廉洁教育理念。[4]十九大报告中提出我们要深入推进反OO斗争，从而提高党的建设质量，把党建设成为始终走在时代前列、OO衷心拥护、勇于自我OO、经得起各种疯狼考验、朝气蓬勃的OOO主义执政党。如果大学生能够在早期形成良好的法制意识，在将来也一定能够保持一颗清正廉洁的心。
3.针对性的课堂廉洁内容增设
在制定课程计划的时候，需要把握客观规律，立足于如今的国家政策与形式，提高大学生廉洁教育的针对性。[5]根据学生年龄层次、文化基础、家庭背景等，增设针对性的课堂内容，坚持以人为本，将廉洁教育落到实处。
（作者介绍：刘心宁，江苏大学本科在读，财务管理专业；蒋晓晓，江苏大学本科在读，金融专业）
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廉洁教育OO优秀范文鉴赏（共2篇）
人参与 2022-08-15 01:20:07 分类 : 教育论文 点这评论 作者：团论文网 来源：https://www.tuanlunwen.com/
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