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初中美术教育OO4000字_初中美术教育毕业OO范文模板
导读：初中美术教育OO4000字_初中美术教育OO应该怎么写？想要在毕业之前撰写出自己满意的OO，并不是想象那么简单的，而现在OO的写作规范要求也是特别多，所以在写作之前，可以先参考一下相关的文献资料，本OO分类为美术教育OO，下面是小编为大家整理的几篇初中美术教育OO4000字_初中美术教育OO范文供大家参考。
初中美术教育OO4000字(一)：浅谈初中美术教育存在的问题及解决方案OO 摘要：在社会不断发展和教育OO不断推进的情况下，初中美术教育发生了明显的变化，而且其也面临着更大的挑战。当前情况下，在大多数初中学校中，美术课程都没有受到重视，美术教育的教学模式和教学观念都较为落后，不仅如此，其中还存在着很多的问题。因此，面对这样一种情况，就急切需要进行对初中美术教育的OO。 关键词：初中美术教育；问题；解决方案 中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1673-9132（2020）15-0143-02 DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.15.071 在新课程OO的背景下，美术教育作为素质教育的重要内容，越来越展现出自身对于学生综合发展的重要促进作用，但是在当前情况下，仍然有学校、教师以及家长没有真正认识到美术教育的重要性，而且在初中美术教学中也存在着多种多样的问题。在教育教学中，教师着重强调对学生的知识灌输，并且只重视学生的语数外等主要科目的成绩，并没有重视培养学生的艺术素养，学校教育制度忽视美术教育，美术课成为自习课，学生不得不主攻学习而放棄美术，兴趣降低，美术教育教学观念落后，并且教学中缺乏充足有效的教学资源，导致初中美术教育难以取得良好的教学效果。 一、当前初中美术教育中的主要问题 1.社会对美术教育存在认识偏差 在目前的教育中，应试教育已然成为了教育的主要走向。在教育教学中，教师着重强调对学生的知识灌输，并且只重视学生的语数外等主要科目的成绩，并没有重视培养学生的艺术素养，在这样一种情况下，美术课程受到了学校、教师以及学生家长的无视。大多数家长认为，学习才应该是孩子需要面对的主要对象，其他无关学习的事情都不应该浪费时间，所以说美术学习只会浪费他们的时间和精力。就一些偏远农村地区的学生来讲，他们根本没有想要学习美术知识的强烈OO，即便有学生对美术有着很强的学习兴趣，但也因为教育的落后，导致他们不得不放弃自身的想法。另外，美术教育属于艺术类的教育学科，它的教育费用十分高额，许多农村家庭都没有资金去承担这一高额学费，这样一来，便使得孩子没有学习美术的机会。 2.学校教育制度忽视美术教育 在很多学校，学生的美术课其实就相当于自习课。即使有学生具有学习美术的兴趣，但是由于学校强调学习成绩和升学率，导致周边学习压力巨大，OO他们不得不主攻学习而放弃美术。与此同时，在这样的学习环境下，学生无法有效提高自身的各项能力。面对这样一种情况，美术教育在很大程度上受到了学校教育制度的OO。 3.教学方法单一，学生学习兴趣降低 在大多数初中学校中，手绘是美术教学的主要教学方法，而多媒体教学技术等都没有在教学中发挥实际的作用，在这样单一的教学方式下，学生无法取得思维的良好发展。而且，临摹是绘画的主要方式，长此以往，在不断的模仿下，学生会产生依赖性，从而OO到自身创造能力的发展。 4.教学模式落后，缺乏教学资源 在初中美术教育中，规范、科学的美学教学是一个重要的基础保障，可以促使美术教学顺利的进展下去。美术教师在教学课堂上应该多与学生交流和沟通，使学生可以带着轻松的状态进行美术学习，这样一来，课堂教学氛围也将会是非常轻松融洽的，有助于学生良好的学习。当前情况下，由于初中美术教育教学观念落后，并且教学中缺乏充足有效的教学资源，导致初中美术教育难以取得良好的教学效果。而且，大多数美术教师所使用的仍然是灌输式的教学方法，只会向学生传授基础的美术知识点和相关的绘画技巧，并没有多多展开与学生之间的交流和互动。在这样的美术教学下，学生只会死板的学习，而不知道灵活运用自身的多想能力。同时，这也会在一定程度上阻碍初中美术教学的推进。就部分初中美术教师来讲，他们不具备宽泛的教学视野，不能够对学生的美术学习和生活进行合理有效地引导，也无法将美术教学与实际生活有效结合，这样一来，美术课堂教学氛围非常不理想，学生也没有学习的OO和动力。 二、初中美术教育OO的解决方案 在进行对学生的美术教学中，教师应该重视对学生审美意识的提高，让学生可以获得综合的发展。对于社会、家长以及学校的不正确看法，初中美术教育应该进行合理的改变，促使他们建立关于美术教育的正确认识，并对学生的美术学习予以支持的态度，积极为美术教学营造良好的课堂氛围。 1.改变不合理观念 面对新课程OO的不断推进，素质教育越来越受到人们的重视，而美术教育属于综合素质中的重要教学内容，所以，教师也应该像重视其他学科一样，重视对学生的美术教育。在进行对学生的美术教学中，教师应该重视对学生审美意识的提高，让学生可以获得综合的发展。对于社会、家长以及学校的不正确看法，初中美术教育应该进行合理的改变，促使他们建立关于美术教育的正确认识，并对学生的美术学习予以支持的态度，积极为美术教学营造良好的课堂氛围。 2.优化教学形式 当前情况下，单一的绘画形式是初中美术教师所惯用的教学方式。对于学生而言，在这样的教学方式下，他们无法促进自身的良好发展。为此，初中美术教师应该学会运用丰富的教学方法及多样化的教学内容。首先，美术教育应该让学生认识到绘画种类的丰富多样，并让学生根据自己的兴趣爱好选择相应的内容进行美术练习。其次，语文老师应该让学生明白，充分利用一些其他的材料，也可以产生良好的学习效果，美术学习并不是仅仅局限于绘画。比如说，美术教师在向学生讲授《樱桃与桃》这一课的内容时，便可以利用丰富的艺术形式来展现其中的内容，比如说剪纸、黏土等等。最后，美术教师也可以组织丰富的课外实践活动，让学生到室外进行写生，让学生可以由此获得更多亲身体验的机会。与此同时，这样也可以充分联系实际生活，增强美术教学的生活化特征。对于学生而言，他们也可以在这样的美术学习中感受到真正的乐趣。 3.重视多媒体教学便利 互联网技术受到了人们的普遍运用，而且其在教育教学中也有非常良好的应用效果，所以说，在初中美术教育中，教师也应该积极利用多媒体教学手段，以此来展现出网络信息为教育教学提供的诸多便利。在课堂上，教师可以通过多媒体技术向学生传递更多优秀的美术作品，让学生直观认识到美术作品中的图形、色彩等内容。与此同时，利用多媒体技术还能够促进良好课堂氛围的形成，让学生全身心投入到美术学习中去。这样一来，也有利于增强美术教学的趣味性，让学生在快乐的情绪下学习美术知识。 4.实现因材施教，尊重学生的个体差异化 学生是OO存在的个体，他们有着与其他人不一样的地方。因此，在进行初中美术教育的过程中，教师应该有效结合教材内容，并根据学生的实际情况展开具有针对性的美术教学，让每一个学生的学习需求和性格特点等都能够受到满足，而且，这也能够让每一个学生都可以在美术学习中取得良好的发展。与此同时，教师还应该引导他们在表达方式和创造方向等方面进行美术创作。不仅如此，美术教师还可以将学生组成多个小组，让他们在团队的帮助下进行野外写生活动，这样一来，学生便能够在美术的实践活动中感受到学习的趣味，同时，教师也可以为学生布置设计黑板报的任务，让学生在设计的过程中充分利用自己所学习到的美术知识。这样一来，不仅能够让学生在实践的过程中亲身体验，提高他们的动手操作能力，还能够充分激发学生的美术学习兴趣。 5.积极开展新型的初中美术教育模式，丰富教学资源 美术教育是艺术性的教育，能够提高学生的艺术素养，为学生的全面发展提供良好的条件。在初中美术教育中，教师应该不断地丰富教学资源，使学生能够感受到美术知识的丰富多样。同时，这也能够拓宽学生的美术视野，让他们积累更多的美术知识。与此同时，美术教师还应该让学生学会进行美的判断，并促进学生智力的发展。美术教师还应该充分掌握好学生的实际情况，采取满足学生需求的教学手段，让学生能够在美术教学中接受到更有效的美术教学，这样一来，不仅能够提高美术教学质量，还可以让学生在美术学习中增强自身的学习兴趣。因此，作为美术教师，就应该对人才培养模式进行不断地创新，并精心设计好美术课程内容，在美术教学课堂上采用全面性的课堂教学模式。比如说，美术教师在向学生講解《父亲》这副油画时，很多学生因为油画中描写内容的真实性和独特性而感觉到震撼，使学生体会到老百姓经历沧桑，却仍然对生活充满着希望的乐观向上的精神。面对这一情况，美术教师应该顺势让学生描绘自己的父亲，描绘的方式可以是多种多样的，像是漫画、水墨画、素描等等，但唯一要求就是学生必须要在画中展现出自己父亲的形象和内在品质。通过这种美术教育的方式，学生能够感受到美术与实际生活的密切联系，同时，这也可以有效增强美术教学的实践性，促使学生因此增强自身学习美术知识的积极性，并让学生在绘画的过程中充分利用自身所掌握的美术技巧。素质教育越来越受到人们的重视，而美术教育属于综合素质中的重要教学内容，教学中，应该像重视其他学科一样，重视对学生的美术教育。在进行对学生的美术教学中，教师应该重视对学生审美意识的提高，让学生可以获得综合的发展。对于社会、家长以及学校的不正确看法，初中美术教育应该进行合理的改变，促使他们建立关于美术教育的正确认识，并对学生的美术学习予以支持的态度，积极为美术教学营造良好的课堂氛围。在日常教学中，教师也可以充分利用周边的美术教学资源，以此来进行对美术教学的延伸，让美术教学与生活实际有效结合，促使学生能够真正感受到美术在生活中的实用价值。 初中美术教育毕业OO范文模板(二)：比较法在初中美术教育中的应用研究OO 摘要：在我国教育教学不断OO的背景下，教师的教学模式在不断地创新，特别是在初中美术教学的过程中。在实际的初中美术教学过程中，教师要想不断地提高学生的综合素质，就要将比较法在初中美术教学过程中应用，通过对相关事物的比较，加强学生对美术知识的理解和认识，进而为促进学生的综合发展提供保障。 关键词：比较法；初中美术教育；应用研究 如今，随着新课改在初中教学过程中的应用，它对相关的美术教师提出了更高的要求，它不仅要求初中教师要传授给学生基本的美术知识，还要不断地对自己的教学模式进行创新。然而，比较法在初中教学过程中的应用，不仅提高了初中美术教师的教学质量，还加强了学生对初中美术的理解，有效地培养了学生的综合能力，为提高初中美术教学的质量打下坚实的基础。 一、比较法在初中美术教学过程中应用的重要性 在实际的初中美术的教学过程中，由于受到应试教学观念的影响，一些家长和教师对这门学科并不够重视，这不仅严重影响了初中美术教学的质量，还大大阻碍了学生的综合发展。同时，由于一些因素的影响，一些美术教师在实际的教学过程中，还没有对自己的教学模式进行创新。 然而，比较法在初中美术教学过程中的应用，不仅提高了美术教学的质量，还加强了学生对美术技能和知识的掌握。同时，美术技能训练首先是训练学生的观察能力，然而这种观察OOO要是在比较的过程进行练习，所以在初中美术的教学过程中利用比较法是提高其教学质量最有效地手段。此外，美术学科主要的目的还是为了培养学生的欣赏能力和创作能力，让学生在具体的学习过程中对生活中的事物进行有效欣赏，进而不断地加强学生的综合能力，让学生能够在实际的生活中感受美[1]。 但是，要想有效地提高学生的欣赏能力，就要采取比较法通过对相关事物的比较，不断地提高学生对美的认知能力，不断地开阔学生的视野。因此，这样的背景下，初中的美术教师一定要采取有效地措施将比较法应用到实际教学过程中，不断地提高学生的综合能力，让学生认识美术教学的重要性，从而为促进学生的全面发展提供基础。 二、加强比较法在初中美术教学过程中应用的措施 1.在教学过程中引导学生进行有目的性的观察 比较能力是在具体的观察过程中进行培养的，不是一天就能形成的。所以，教师要在具体的美术教学过程中，不断地提高学生观察能力，让学生能够在实际的观察过程中不断地提高自己的综合能力。同时，学生在这个过程中，还要对不同的事物进行观察和比较，然后在进行练习，进而不断地提高学生对事物的分析能力。 例如，教师在教学生对“呐喊”这部分进行理解的时候，可以在上课之前先准备一些其他的图片和OO，然后在課上进行播放，通过两者之间的对比，让学生从观看的OO中总结当时的时代特点和作者的生活特点。同时，教师还可以先向学生介绍一下这部分内容的背景，让学生将这部分写作背景与实际的生活进行对比和比较，加强对相关美术知识的理解，丰富学生的想象力，激发学生对美术学习的兴趣[2]。 2.养成正确的观察比较法 教师在初中美术教学的过程，要想不断地提高教学质量，就要让学生在学习美术的过程中养成正确的观察比较法，要常常提醒学生要有整体的观念，要求学生在绘画的过程中，对相关的事物进行比较和分析，先对事物的局部急性理解和分析，然后在对事物的整体进行理解和分析，最后在不断地重复从整体到局部再到整体的观察，进而不断地提高学生对事物的分析能力和观察能力。 例如，相关的美术教师在讲《自然与生活的定格》这部分内容的时候，要根据初中美术欣赏课内容设计教学的模式，利用多媒体制作一些图片和OO，让学生通过对优美的风景画和景物画作品的观察，理解这部分的含义。同时，教师还要在这个过程中，不断地引导学生对相关的景物进行正确的比较，从而不断地提高学生的观察能力和分析能力[3]。 3.加强学生对比较对象的认识 初中的美术教师要想在新课的背景下，将比较法在初中教学过程中进行有效地应用，首先就要让学生明确比较的对象，因为学生只有对比较对象进行了了解，才能在头脑中形成一个比较的标准，这样学生才能确定要表现对象的形状以及长短等，进而不断地提高学生对美术知识的应用能力。 例如，教学在让学生进行临摹后，可以让学生将范画中物体当做比较对象，让学生在写生练习中，加强对比较对象的认识，这样学生就会对所要画的物体有一个新的认识和理解。同时，这样的教模式，还能让学生通过观察比较获得正确感知，从而不断地提高初中美术教学的质量。 此外，由于课后是对课上教学内容的延续，所以初中的美术教学要想将比较法在初中美术的教学过程进行合理地应用，就要将加强学生在课后的练习，通过对相关作业知识的布置，不断地去提高学生的观察能力和分析能力。同时，教师还可以学生自己通过对生活中的观察，其提高自己的想象力。此外，教师还可以让学生在课下用互联网，查阅更多作者或者画作的相关信息，通过对不同作品之间的对比，对美术知识有充分的认识，进而不断地提高学生综合能力[4]。 因此，在时代不断发展的背景，初中的美术教学要想满足学生发展的要求，跟上时代发展的要求，就要采取有效措施将比较法在实际的初中美术教学的过程进行有效地应用，加强学生对美术知识的理解能力和掌握能力，不断地提高学生的观察能力和分析能力，让学生认识到美术教学的重要性，进而为促进学生的全面发展提供保障。 结语 由此可见，在我国教育事业不断发展的背景下，初中的美术教师要想不断地加强对学生的教学，就要根据实际的教学情况，将比较法有效地应用到初中教学的过程，让学生对相关的事物进行比较，掌握美术学习的技巧，进而提高学生的美术综合素质。后台-系统设置-扩展变量-手机广告位-内容正文底部 -
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人参与 2022-08-30 04:06:11 分类 : 教育论文 点这评论 作者：团论文网 来源：https://www.tuanlunwen.com/
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