导读：廉洁教育进校园OO在进行写作的时候，往往大多数人都会显得不知所措的，而且写作出优秀的廉洁教育进校园OO也都是通过不断的学习积累的，因此在写作之前必定会大量的阅读相关的资料，以此来丰富自己的见识，本文分类为廉洁教育OO，下面是小编为大家整理的几篇廉洁教育进校园OO范文供大家参考。

关于廉洁文化进校园的实践与思考

　　摘要：要从源头上根治OO现象的滋生，首先要从教育抓起。??前，开展“廉洁文化进校园，进行大学生廉洁教育”是我党反腐倡廉工作重要举措之一，也是进一步加强和改进大学生思想OO教育的迫切需要。各高校纪委要加强重视，开拓创新，勇于探索，从学生素质教育、教师师德教育、干部理想信仰教育等全方位落实“廉洁文化进校园”举措，使廉洁之风渗透到学校的每一个角落。

　　关键字：廉洁文化进校园；廉洁教育；学校
　　现阶段，我们国家正在经历一场重大的变革，社会上的一些风气可能给青少年带来OO的影响。同样这些社会上的OO风气也侵染到了本应纯洁的校园，利用职务便利侵吞学校财产，学术上的造假，帮助学生OO等行为屡见不鲜，即便是个别行为，引起的负面作用却是非常大的。所以，把廉洁思想传入校园就显得十分必要，只有让校园廉洁起来，青少年才能在廉洁的环境中长大，才能把廉洁奉公的思想深入到骨髓，长大以后才能做一个正直的OO人。
　　1“廉洁文化进校园”工作的重要性及必要性
　　在学校中宣传廉洁思想，符合现阶段党和国家反腐工作的基本要求，能够对党风廉政建设起到不可忽视的推进作用。过去，高校纪检部门的工作重点是监督学校职工，组织结构上也是围绕这一工作重点展开的。所以在开展这项活动的时候要充分认识到服务对象的区别，及时的对不足之处进行改变，调整人员配置，同时还要加强学习，更新思维，改变工作方法。
　　（一）廉洁文化进校园，是从源头上防治OO的需要
　　预防OO，教育是基础。反腐倡廉教育要面向全体公民。OOO非常重视青少年的思想教育，并且认为廉洁教育应该成为思想教育的重要部分，要以此为出发点促进学生养成较高的道德品质。要提高各级学校廉洁教育的力度，让反腐的观念深入到每一个学生的骨髓，从小就养成自觉OOOO的观念。高校纪检部门作为了大学生廉洁教育工作开展的关键，担负着重大的责任。
　　（二）廉洁文化进校园，是构建和谐校园的需要
　　近年来，社会上一些不正之风、OO习气已经侵入圣洁的高校校园，影响到大学生的健康成长。同时，学术OO问题的发生、师德师风方面存在的问题，也呼唤高校加强教职员工的思想道德教育、廉洁守纪教育。因此，开展廉洁教育，加强对大学生反腐倡廉意识教育以及学校教职员工廉洁意识，有利于推进和谐校园建设。
　　（三）廉洁文化进校园，是高校履行自身职能的需要
　　教育的根本目标在于培养人才，而人才培养的基本标准是德、智、体、美全面发展，要实现这一基本标准，需要学校开展以OOOO核心价值体系为根本的廉洁教育，加强大学生法制和诚信教育以及社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等的教育，不断提高道德自律意识，增强拒腐防变的良好心理品质，实现综合素质的全面提升。
　　2当前“廉洁文化进校园”工作中存在的问题
　　近几年廉洁文化建设在各高校稳步推行，“廉洁文化进校园”工作成果不断显现，切实提高了干部和师生员工的思想道德素质。但是我们也看到，在新形势下高校廉洁文化建设与高校发展的要求还不相适应，与OO群众对高校文化育人、文化反腐和文化传承创新的期望还有一定的距离。
　　（一）廉洁文化建设的领导体制和工作机制仍不健全
　　部分高校对文化反腐的重要性缺乏认识，因此没有建立相应的组织负责这项工作，缺乏统一的领导，实际工作的环节也有所缺失，这些问题阻碍了开展廉洁文化建设工作的进程，由于学校领导班子对廉洁文化进校园重视程度的不同，使得高校廉洁文化建设发展不平衡，突击性、临时性的工作多，有计划、长期抓的少，有的领导在会上强调的多，会后抓落实的少，说起来重要、做起来次要、忙起来不要。
　　（二）廉洁文化宣传教育缺乏针对性、有效性
　　一些高校廉洁文化建设往往只针对党员领导干部，尤其是对学校关键岗位和重要部门的领导干部进行廉政教育，却忽视了高校最广泛的主体――广OO生员工。并且廉洁从政的相关文件精神和要求虽然在学校层面进行了学习传达，但学校领导还普遍缺乏对分管部门的廉政文化建设的落实和督查。高校中的很多岗位成为部分领导谋取私利的漏洞，最常见的是基础建设方面的OO，还有有些老师将科研经费据为己有，自主招生也为部分老师提供了收费的机会，OO造假的现象就更常见了，老师领导的观念并没有真正的改变。
　　（三）廉洁文化建设的方式内容单一、枯燥
　　廉洁教育的形式严肃有余，活泼不足，缺少生动的素材和喜闻乐见的形式。面对学校领导干部、教职工和广大学生等不同群体，廉洁教育的侧重点应该不同，但是目前各学校对廉洁教育活动的开展形式和内容却相当单一。同时由于廉洁教育活动缺乏特色，活动载体狭窄，活动内容呆板，活动形式单一等原因，活动结束后并未产生感染力和影响力，甚至有走过场之嫌。
　　3加强校园廉洁文化建设的方法和对策
　　（一）要增强校园廉洁文化建设的针对性
　　要将对领导干部的监督作为校园廉洁建设的工作重点，抓住每一个机会进行廉政教育。尤其要利用好干部OOO等形式的活动，组织相关人员做好廉政工作报告，加大教育强度；要重视老师的师德教育，把廉洁思想融入到师德教育工作中；学生的廉洁教育要结合相关德育课程，有机的把廉洁教育渗透到这些课程中。从思想上认识廉洁文化教育的重要性，重视学生廉洁教育工作，要建立完整的廉洁教育课程体系。
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　　）完善促进校园廉洁文化的制度机制
　　问责机制是校园廉政建设的有效手段。要明确想关领导的责任，在高校内建立起廉政校园领导小组，由OOOO和校长亲自挂帅，担负起整个校园廉政建设的领导责任。同时还要把责任书面化，签订责任书，建立完善的奖惩制度，还要把完成情况纳入到日常考核中，引起每个责任人的重视，最终使每一项工作都能落到实处。
　　（三）大力推进校园廉洁文化的督促检查
　　要重视对廉洁文化工作进展的监督检查，定期开展总结考核，考核可以是月度的，可以是季度的也可以是年度的，考核时，首先由责任人以书面报告的形式将总结周期内相关工作的进展情况加以总结，报告中还要制定下一考察期内的工作计划，进行考核时，将本期的工作总结与上个周期的工作计划做对比，得出责任人计划完成程度，通过科学的评议对其进行打分，最终把得分作为奖惩的依据。通过考核，能够更直观的了解每个责任人的实际工作情况，考核的成绩也会成为大家工作的动力，有利于更好的推动校园廉政建设活动的开展，建立起真正的廉洁校园。

大学生“廉洁从学”教育的途径探索

　　摘 要：高校廉政文化建设和廉洁教育已纳入我国反腐倡廉教育格局。开展大学生“廉洁从学”教育建设廉洁校园，培养廉洁的OOOO建设者都意义非凡，大学生是人生观、世界观、价值观构建的重要?r期，开展“廉洁从学”教育，培养大学生廉洁自律的意识，增强分析问题的能力，正确认识社会OO现象；在“廉洁从学”教育中，使大学生树立服务社会、服务OO的远大理想，用好教学资源，努力学习文化知识。

　　关键词：廉洁从学 廉洁文化 思想OO教育
　　一、大学生廉洁文化教育的时代内涵
　　廉洁文化是文化的特殊形态，是人们关于廉洁从政的理念、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价、文化表现的总和形态。2005年OOO正式启动廉政文化进校园工作，在《OOOOO党组关于贯彻落实〈建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防OO体系实施纲要〉的具体意见》中明确指出：“认真抓好廉政文化进校园工作，促进校园廉政文化建设与学校干部队伍、教师队伍反腐倡廉教育融合互动。”2007年3月，OOO制定下发了《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》，提出了大学阶段廉洁教育的目标和重要内容，标志着高校廉政文化建设和廉洁教育已纳入我国反腐倡廉教育格局。[1]大学生“廉洁从学”教育，是指教师用廉洁文化的思想理论，对大学生进行教育和影响，培养大学生廉洁自律的意识，使大学生不断提高自身的道德素质，增强分析问题的能力，培养拒腐防变的良好品质，正确认识社会OO现象，引导大学生形成诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁的核心价值观念，努力学习文化知识，树立服务社会、服务OO的远大理想的教育活动。[2]
　　大学生“廉洁从学”教育的主要内容可以从思想道德教育，“廉洁从学”教育，世界观、人生观和价值观教育三个层次开展。通过思想道德教育使大学生真正掌握二十四字OOOO核心价值观的内涵，将核心价值观蕴含的精神追求内化为自身的行动指南，在纷繁复杂的实际生活和工作中具备辨别是非黑白的能力，自觉遵纪守法，OOOO[3]；“廉洁从学”教育是通过大量的反腐倡廉的实际案例、法律法规、理论素材、先进人物的学习教育活动，让大学生在实际行动中理解和把握“廉洁”的内涵；通过教育学生遵规守纪、知荣明耻、崇尚廉洁、不攀比浪费，树立服务OO、服务社会的理想目标，更有效地利用学校、OO、社会提供的学习资源，自觉提高自身的素质，报效祖国，从而进一步把握住“廉洁人生”前进的方向，逐步形成成熟的世界观、人生观和价值观。
　　二、开展大学生“廉洁从学”教育的意义
　　大学生是OOOO现代化建设事业的OO人，他们的想法影响着未来社会的廉洁情况。大学生接受能力强，易于开展学习和教育，但三观不够成熟，辨别是否曲直的能力还不够，在大学期间开展大学生“廉洁从学”教育，有利于形成良好的教育效果，对构建和谐校园、廉洁校园有重要的意义。
　　（一）开展大学生“廉洁从学”教育是培养合格OO人的必然要求
　　大学生是OOOO现代化建设的建设者和OO人，大学毕业后他们将进入现代化建设的各个领域，他们的思想道德素质如何、廉洁意识如何在很大程度上影响着未来中国社会的清廉情况[4]。把大学生“廉洁从学”教育融入大学生思想道德教育全过程，对引导大学生明确是非观、价值观，树立诚信正直、遵纪守法的品质，具有前瞻性和战略意义。因此，开展大学生“廉洁从学”教育既是我国反腐倡廉教育的重要内容，是全社会廉政文化建设的重要组成部分，也是高校思想道德教育工作和校园文化建设中必不可少的部分，是OOOOOOOO现代化建设事业的健康发展的必然要求，同时也为我国深入开展反腐倡廉工作提供精神动力、群众基础和OO氛围。另外，大学生不能有效利用学校的资源，荒废学业，浪费国家培养大学生的精力和金钱也是一种浪费和不廉洁的行为。合格的OOOOOO人除了有明确的是非观，遵纪守法，还要梳理远大的理想，增强为OOOO建设添砖加瓦的使命感。
　　（二）开展大学生“廉洁从学”教育容易形成良好的教育效果
　　大学在人生的成长过程中处于承上启下的时期，在这一时期大学生从懵懂少年成为热血青年，他们思维活跃、善于思考、接受能力强，但同时由于他们的世界观、人生观和价值观尚未成熟，尤其是随着OOOO的不断深入，西方OO不断涌入，多元价值观的冲撞，容易受西方“拜金主义”的影响，大学生的思想观念变得更加现实，追求个人的实际利益，缺乏一定的是非判断能力、自我控制能力和防腐蚀能力。大学是人生的关键阶段，这个时期他们逐渐形成自己的行为处事方式，在这个时期加以引导，能够产生先入为主的教育效果，达到良好的教育目的。
　　（三）开展大学生“廉洁从学”教育是建立廉洁校园的基础
　　随着互联网的快速发展，大量OO信息也充斥着网络，当代大学生思维活跃，关心OO和社会热点问题，但对信息和价值观念的辨别能力不够，部分大学生形成了错误的人生观和价值观，面对社会OO持一种消极、漠视、赞同甚至是学习的态度。部分学生恶意拖欠学费，骗取、拖欠国家助学OO，诚信缺失，这些不诚信的行为降低了大学生整体的信用度，使以后的经济困难大学生上大学之路更加艰难，这样的行为同样是一种OO。另外如评奖评优、帮困助学、学生干部选拔、入党、保研等涉及学生切身利益的问题上，也出现了不廉洁现象。因此必须用先进的廉洁文化占领学生的思想阵地，铲除滋生OO的土壤和条件，唤起大学生的自重、自省、自警意识，有效遏制大学生校园“模拟OO”事件的发生。
　　三、开展大学生“廉洁从学”教育的途径
　　根据“廉洁从学”教育的三个层次：OOOO核心价值观教育、廉政建设实践教育和三观教育，将核心价值观融入校园文化活动中，把廉洁文化与学生的日常联系起来，营造起“廉洁从学”的良好氛围；利用廉洁文化的资源，通过参观学习理解“廉洁”的内涵；最后在实践中树立OOOO理想，将“廉洁”的思想潜移默化到自己的思想和行动中。
　　（一）以校园文化活动为载体，营造学习“廉洁文化”的氛围 　　依托学生社团，积极开展“廉洁文化”艺术活动，促使学生把廉洁文化与自己的日常学习、生活和行为规范联系起来，使大学生建立诚信、正直的道德观，形成节俭、自律的美德，树立远大的理想和服务OO、服务社会的志向，将遵纪守法的公OO识根植在心中。开展“廉洁从学教育”，可以利用第二课堂，举办廉洁文化专题讲座、读书会、演讲会等，通过组织大学生开展课外阅读、文艺表演、征文、讨论辩论、观影讨论会、趣味沙龙等丰富多彩、形式多样的校园文化活动营造学习“廉洁文化”的氛围；开展大学生廉洁知识问答活动、办好廉政文化作品征集活动等，充分利用校园广播、报刊、网络等载体，大力宣传和开展学习教育活动，提高活动效果和影响力。
　　（二）以地方“廉洁文化”资源为依托，在生活中达到思想的内化
　　依托地方“廉洁文化”资源，利用廉洁文化博物馆、廉洁教育基地等场所，以生动的事件案例进行廉政文化教育；积极发挥学生社区在廉洁文化教育中的作用，让大学生在日常生活区中耳濡目染、潜移默化地养成廉洁自律的好习惯；通过宣传橱窗、楼幢板报等宣传阵地，把廉洁文化教育融入学校教育管理工作的各个方面，营造起“廉洁从学”的良好氛围。
　　（三）以实践教学环节为抓手，使廉洁知识转化为信仰
　　社会实践活动是课堂学习的延伸和拓展，有助于提升学生的廉洁素养，实现学生对廉洁文化及OOOO核心价值观从“知”到“行”的转化。开好以“廉洁从学”教育为主题的班会，如昆明理工大学开展以“廉洁为桨，自律为帆，驶向道德彼岸” “不做学生官，应做学生友”等的主题活动，以各种贴近学生生活、学习和工作的活动形式，体现廉洁自律对于当代大学生的重要意义；开展学生诚信考试、诚实做人等主题活动，让学生在活动中潜移默化，懂得敬廉崇洁，懂得做人的道理，让廉洁之风吹遍校园，让廉洁自律的思想根植于每个同学心中；开展“杜绝奢侈浪费”的社区团日活动，通过号召同学们“光盘行动” “节水节电”、合理消费等活动，形成“节俭自律”的好习惯，防止虚荣心过度膨胀；在社会实践活动中增强学生对廉洁文化的体感和认知，在接触社会、服务OO的过程中提高思想觉悟；结合学科特色或就业方向开展主题教育活动，充分阐释在自己所学专业的范围内和在今后工作的过程中，如何做到廉洁自律，青年学生干部结合身边人、身?事，谈谈如何做到廉洁自律，以身作则。
　　四、结语
　　开展大学生“廉洁从学”教育工作，是深化党风廉政宣传教育活动的主要内容。在大学生中充分发挥廉洁文化的教育、示范、熏陶、导向作用，营造“以廉为荣，以贪为耻”的良好氛围，增强学生尚廉崇洁意识，齐心共建和谐校园、廉洁校园，培养合格的OOOOOO人。
　　参考文献
　　[1] 张国臣.浅谈高校廉洁文化体系的构建[j].郑州大学学报：哲学社会科学版，2010，11（43，6）：34-36.
　　[2] 宋富军，开展大学生廉政文化教育的几点思考[j]，思想教育研究2010，6（181）：64-67.
　　[3] 叶志清，赵鹏，林婧烨，浅谈传统廉政文化视野下的高校学生思想教育，湖南师范大学教育科学学报，2010，3（9，2）：101-103.
　　[4] 廖梦园，陈洋庚.关于加强大学生廉政文化意识养成的思考[j].思想OO教育研究，2010，11（143）：90-92.