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初中数学OO范文大全

初中议OO写作技巧及套路

如何加强学生的思想道德教育

浙江省基础教育教学成果奖

初中数学OO范文大全

1、兴趣是学生学习的动力，初中思想品德教师要想提高学生思想品德课的学习成绩，提升学生的综合素质，就必须充分激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，使学生真正喜欢上思想品德课程。

2、初中学生的OO小OO，结合青少年的健康成长问题，可以讨论一下，就是说我们要，哦。关键初中生还是处于一个比较，而自控力差的事。取药，学生，和，额。老师和家长共同努力

3、初中思品小OO写作指导OO小OO写作意义重大而深远。它有利于促进学生理论联系实际能力的培养；有利于开拓学生创造性思维，培养学生的创新意识和创新能力；有利于落实思想品德课教学的知识、能力、情感三维目标，促进学生全面发展；有利于推进教学方法OO，打破课堂教学的封闭性。通过小OO写作能充分调动学生的学习主动性，让学生自觉地、广泛地参与到现实问题的讨论中去，从而也推动了教师进行教学OO的积极性。通过小OO实践活动，实现了课堂教学和课外教学的有机结合，让学生能够把课内所学知识应用于广阔的社会生活，打破课堂教学的封闭性，从而增强思想OO课的OO性和实效性。OO小OO写作是一种新颖而有效的思品教学活动，但是，由于学生知识、能力有限，优秀小OO的写作离不开教师的精心指导，为了激发中学生对OO小OO的写作兴趣，提高小OO写作的能力和质量，老师需要对小OO写作给予科学指导。教师精心指导，学生树立信心，提高写作水平学生优秀小OO的写作，离不开教师的精心指导。，思品教师要介绍学生阅读优秀的OO小OO，特别是同龄中学生撰写的，以破除学生对写作小OO的神秘感和畏惧感，树立决心和信心；其次，要讲解OO小OO的写作方法与技巧，可以通过专题讲座的形式，使学生弄清楚怎样拟定题目，怎样搜集资料，怎样谋篇布局等；三是要认真做好小OO的批改和讲评，及时总结、评析小OO写作过程中的成功经验和不足之处，不断提高学生OO小OO的写作水平与能力。认真学习课本知识，积极参加社会实践，做到文章有理有据OO小OO总的要求是要求学生运用思想品德课上学习的理论和观点，去分析现实生活中遇到的实际问题，以提高分析问题和解决问题的能力，提高思想认识和觉悟。因此，要写好OO小OO，一方面要紧密结合思想OO课教学，认真学习基本理论，掌握基本观点；另一方面要引导学生走出课堂，积极参加社会实践，进行调查研究，从社会生活中寻找和提炼材料，掌握丰富的第一手素材，从中汲取营养，获得灵感。关心时事，OO思考，好中求新 在小OO写作过程中，要善于对平凡的事情进行深入分析，寻找出其不寻常之处，要重视小OO的新意。所谓新意，就是指小OO的观点要富有时代气息和现实意义，有自己的OO见解。要写出有新意的小OO，要认真学习思想品德课的理论知识，党和国家的路线、方针、政策和当今国内外的时事形势，积极投身形式多样的社会实践活动，...

4、展开全部（1）“略”（2）提示：能够使用教材中符合所选OO题目的基本观点或内容即可给分。（3）根据所选择的OO题目，要求列举出具体的相关 材料，如学生身边的事件、国内国际时政新闻等。针对“责任一路相伴”，可以收集“OOOO”年度人物颁奖词、推荐词及事迹等材料。直接参加的实践活动：如参加“地球一小时”熄灯接力活动；创建当地的“卫生文明城市”活 动等。

初中议OO写作技巧及套路

1、OO小OO写作意义重大而深远。它有利于促进学生理论联系实际能力的培养；有利于开拓学生创造性思维，培养学生的创新意识和创新能力；有利于落实思想品德课教学的知识、能力、情感三维目标，促进学生全面发展；有利于推进教学方法OO，打破课堂教学的封闭性。通过小OO写作能充分调动学生的学习主动性，让学生自觉地、广泛地参与到现实问题的讨论中去，从而也推动了教师进行教学OO的积极性。通过小OO实践活动，实现了课堂教学和课外教学的有机结合，让学生能够把课内所学知识应用于广阔的社会生活，打破课堂教学的封闭性，从而增强思想OO课的OO性和实效性。

2、 OO小OO写作是一种新颖而有效的思品教学活动，但是，由于学生知识、能力有限，优秀小OO的写作离不开教师的精心指导，为了激发中学生对OO小OO的写作兴趣，提高小OO写作的能力和质量，老师需要对小OO写作给予科学指导。

3、 学生优秀小OO的写作，离不开教师的精心指导。，思品教师要介绍学生阅读优秀的OO小OO，特别是同龄中学生撰写的，以破除学生对写作小OO的神秘感和畏惧感，树立决心和信心；其次，要讲解OO小OO的写作方法与技巧，可以通过专题讲座的形式，使学生弄清楚怎样拟定题目，怎样搜集资料，怎样谋篇布局等；三是要认真做好小OO的批改和讲评，及时总结、评析小OO写作过程中的成功经验和不足之处，不断提高学生OO小OO的写作水平与能力。

4、 OO小OO总的要求是要求学生运用思想品德课上学习的理论和观点，去分析现实生活中遇到的实际问题，以提高分析问题和解决问题的能力，提高思想认识和觉悟。因此，要写好OO小OO，一方面要紧密结合思想OO课教学，认真学习基本理论，掌握基本观点；另一方面要引导学生走出课堂，积极参加社会实践，进行调查研究，从社会生活中寻找和提炼材料，掌握丰富的第一手素材，从中汲取营养，获得灵感。

如何加强学生的思想道德教育

1、中学生是中国的未来，民族的希望，是OOOO现代化建设的OO人。中学生的健康成长关系到国家的存亡，民族的振兴，而中学生将来是家乡建设的主力军。初中生正处于人生发展的重要时期――青春期，身心发展呈现出独特的特点，学生更加渴望OO，叛逆意识明显增强，容易意气用事，不小心就会误入雷区、后悔莫及。因此，强化对青少年的法制教育刻不容缓，中学生增强法制观念，了解法律十分重要。思想品德教学是初中阶段对学生强化法制教育的重要学科，教师应当有效拓展教学过程，提升学生法制意识，引导学生守法、用法。

2、“加快中小学思想品德，思想OO课的改进和建设，充分利用和整合各种德育资源，深入研究中学生思想品德形成的规律和特点，把爱国教育，OO传统教育，中华美德教育和OO法制教育有机统一于教材之中”。

3、要让学生知法。中学思想品德课针对学生的基本情况，要先让学生知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种行为规范，理解我国法律是OO意志和利益的体现，同时让学生明白法律通过规定公民的权利与义务规范人们的行为，通过解决OO和制裁违法犯罪，来维护人们的合法权益，由让学生了解法律的三个显著特征即：一法律有国家制定或认可二法律靠国家强制力保证实施具有强制性，三法律对全体社会成员具有普遍的约束力，让学生懂得法律与日常生活中的规矩的区别，了解一般违法与犯罪的区别，知道OO行为和严重OO行为可能发展为违法犯罪，知道法律对我们具有保护作用，国家的治理离不开法律，我们的日常生活里不开法律，我们享受法律的同时需要法律的保护。

4、其次，让学生明白与自己健康成长具有密切关系的法律是《未成年人保OO》与《预防未成年人犯罪法》。知道什么是犯罪行为，什么是违法行为，即凡不履行法律规定或者做出法律所禁止的行为都是违法行为，让学生知道犯罪的特征是：具有严重的社会危害性，是触犯刑法的行为，应受刑罚处罚的行为，知道刑法分为主刑和附加刑两类。重要的是让学生明白法不可为，违法必受法律的制裁。让学生在思想上对法律有最基本的认识，为学法打好基础。

浙江省基础教育教学成果奖

1、盘实盘厚盘活——指向语文素养的“词语盘点”教学策略上虞区城东小学王芳基于核心素养的小学高段整本书阅读指导刍议柯桥区钱清镇中心小学翁元军基于“语言建构与运用”的习作教学策略诸暨山下湖镇中心小学孔垚丽依托课文的“反复”元素培养低年级学生读写素养上虞区华维文澜小学王意娟找准读写结合点，自有感悟从中来新昌实验小学章琦空，故纳万境越城区孙端中心小学徐初苗

2、借思维导图提高学生习作构思能力之初探嵊州剡溪小学许哲霞以技能建构为核心的阅读教学课堂作业改进嵊州城南小学俞婕“戏”“文”相融，推动古典名著的深度阅读柯桥区平水镇中心小学张钱江让学生“最多跑一次”新昌县南瑞实验学校张魁锋你若盛开，清风自来诸暨浣东街道双桥小学张霞平班级读书会，打开语文核心素养培养的蹊径上虞区百官小学陈丽萍开满鲜花的童话教学小径诸暨牌头镇中心小学何珊珊依托“习作支架”建造“作文大厦”上虞区崧厦镇小陶圆圆好书滋养生命聆听心灵成长——连环画阅读指导策略探索上虞区华维文澜小学谭海明例谈核心素养下小学高年级古诗文拓展的的效改进柯桥区中国轻纺城第二小学朱娅娜

3、例谈基于文本的OO拓展的应用策略上虞区盖北镇中心小学宋春波依托课堂微写话，提升三年级学生习作素养嵊州城北小学刘科慧于眼?于心?于法上虞区崧厦镇夏丏尊小学郑亚利传授“干货”添飞翼，浸润书香细无痕嵊州爱德外国语学校商鹏巧设随文练笔演绎别样精彩柯桥区鉴湖小学陈素琴以“四个变”践行语文核心素养下的以学定教诸暨新世纪小学金玉芳统编教材小学二年级阅读教学中“讲故事”的教学现状和对策越城区阳明小学陈凤

4、探索共读新模式，让阅读变成悦读嵊州鹿山小学教育集团魏娜小学中高年级经历式阅读“三步法”教学策略探究柯桥区鉴湖小学薛丽芳撑一支“长篙”，让阅读向更深处漫溯越城区斗门街道中心小学李瑶琴浅议“和大人一起读”的教学现状和改进策略新昌县南岩小学丁晶晶固本强基优化低年级形近字教学柯桥区中国轻纺城小学金成梅倾情，只为那一处默默的灵动嵊州剡山小学教育集团俞可基于思维导图的小学中低段语文可视化预习方法的探究越城区马山中心小学史丹