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挫折教育OO

挫折教育的意义及方法

聚培优作文

日本的教育文化

挫折教育OO

1、1体育教学中教师逐渐培养学生信念变得坚定 体育教师还可以逐渐引导学生锻炼其本身不敢触碰的体育项目，如：有的学生对于跳高等具有一定的畏惧心理，体育教师这时候可以逐渐慢慢的引导学生勇于去挑战跳高，这样逐渐...

2、当前对小学生进行挫折教育的必要性 从小学教师的角度来说，在实际的教学工作中，我们常常会遇到这样的情况：有的学生OO力不强，上课真正认真听讲的时间有限；有的学生在学习中遇到不会的问题就容易失落、烦...

3、一个有着坚强心理素质的民族才是真正坚强的民族,一代儿童少年的心理承受能力以及面对困难和挫折的态度,其实就代表了未来这个民族的基本素质。一个人的一生不可能不遇到困难和挫折,关键的问题是如何对待这些困难和...

4、一“、理解”训练，教出善解人意的好孩子 有的孩子在日常生活中，习惯了用任性的方式来获得自己的欲求，一旦不能得到满足，蛮横的行为甚至从家中上演到OO、商场、玩具店等等。有的孩子则显得很懂事，令其他父母...

挫折教育的意义及方法

1、亲爱的学生朋友，你们好。你们正处在生长发育的重要时期，风华正茂，处于力求上进的黄金时代。按照已故领袖毛OO的话讲，就是你们朝气蓬勃，好像九点钟的太阳，接受新生事物的能力特别快。如果说学习上一帆风顺的话，那么前途定会一片光明。

2、古人云：自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。太顺利的环境，如养尊处优的条件，小王子般的舒适生活，与小朋友之间缺乏竞争，易导致孩子骄纵懒惰的性格，不利于孩子的健康成长。因此，我认为在学生朋友中提倡挫折教育很有必要。君不见，被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离O”的历史学家司马迁，因为李陵辩护而得罪了汉武帝，受宫刑后，O辱负重，呕心沥血著《史记》，名扬千古。苏武牧羊，历尽磨难，终于保住大汉的面子。毛岸英参加抗美援朝，保家卫国的战斗中，在血与火的洗礼中永生。从古到今，伟人、名OO都是经过艰难曲折、坎坷不平中奋斗出来的。“一将功成万骨枯”，战争是残酷的，不可避免的。OO元帅经历了苦难的童年，一篇《回忆我的母亲》催人泪下，感人肺腑。从士兵到将军，身经百战，战果累累。人们看到他们辉煌的时刻，却不知道背后隐藏的辛酸。

3、挫折是一种转机，属于坚O不拔、百折不挠者，有志者才能败而不馁，精进不懈，苦心孤诣，化挫折为转机，成为人生轨迹上升的一个转折点。清代蒲松龄早年醉心科举，羡慕功名，但每次赶考都名落孙山。“榜上无名，脚下有路”，他放弃科举，发愤著书。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。这副自撰对联激励他静心写作，历经四十年终于写出了文言小说《聊斋志异》，这部中国文学史上的不朽著作。

4、挫折是一次机会。人生途中有许多障碍，只有意志坚强者，才会逆境跋涉，锲而不舍，与命运搏斗，越过障碍，把握时机，到达理想的彼岸。少年华罗庚因家境贫寒，中途辍学，不幸患病，左腿残疾。“水激石则鸣，人激志则宏”。华罗庚靠着一盏油灯和几本数学书向数学王国发起冲击，以惊人的毅力登上了清华大学的讲台，成为驰名中外的数学家。“不历艰难无以成才，常处顺境无以成事”。“失败是成功之母”，成功只偏爱挫时思奋者，只钟情愈挫愈奋者。生活之途布满坎坷，成才之路尽是崎岖，创业之道历经艰险。惟有不怕失败且能从中深刻吸取教训者，面临逆境而不堕青云之志者，才能扬起理想的风帆，化挫折为转机，进入“柳暗花明又一村”的境地。这样的例子实在是太多了，简直是不胜枚举。

聚培优作文

1、成功教育、愉快教育、情境教育、挫折教育，这些教学上的创新，使幼儿教育得到了较好的发展，在这些教育方法中，挫折教育对于儿童的成长具有十分重要的意义，为幼儿未来的健康发展奠定了良好的基础。针对挫折教育在幼儿园中的具体实施策略，展开论述。

2、幼儿园挫折教育实施策略在日常生活中，挫折是不以人的主观意志为转移的存在。面对挫折，不同的人会有不同的表现，有的人在遇到挫折的时候能积极勇敢的面对、克服困难，而有的人则害怕挫折，畏缩不前。在幼儿阶段，让孩子接受一定的挫折，能够帮助孩子更好地成长，使他们积极地面对生活中出现的各种问题。

3、幼儿挫折教育，并不是表面的，形式上的。在幼儿园里开设专门的挫折教育课程，将挫折教育纳入学生的学习科目，能够使儿童对于挫折有一个较为明确的认识，而且通过专门的挫折课程学习，幼儿能够正确的理解挫折，逐渐明白挫折在人的生活是客观存在的一项事物，这样儿童在遇到挫折时，就能够勇敢的面对挫折，而不是消极的逃避挫折。

4、贪玩是孩子的天性。教师在进行挫折教育时，就可以利用好儿童这一心理特征，将挫折教育融入到游戏中，寓教于乐，使儿童能够更好的面对挫折，尽快的成长为一个敢于克服困难的人。

日本的教育文化

1、在两年多的日语学习期间，我学到了很多关于日本文化的知识，也了解到了很多之前不理解的事情和现象。在历史的轮回中，也许有很多人在对待日本的问题上都带着情绪化，这一点谁都无法评判对与错。但同时我们也不得不承认，在很多方面我们做的远远不如一个面积仅约38万平方公里的日本。比如：日本人对待工作的认真度；对公司的忠诚度。他们对自己公司的忠诚度要远远的高过我们。不仅这一点，日本人一生的做人态度也是值得世界上其他国家的人借鉴和学习的。借OO：中日家庭教育的异同及对社会的影响，进一步的深入了解中日家庭教育的异同，分析结果，从更深的层次上展示两个国家大相径庭的教育模式，价值观念以及社会影响。

2、中日的家长在对待自己的子女问题上有着天壤之别，因而造就了两个完全不一样的社会。由此可见，家庭教育是基础，学校教育是促进，社会教育是检验。希望自己能从这次的OO撰写和研究中取其精华，去其糟粕。

3、孩子是父母的希望，祖国的未来。无论是哪个国家、哪个种族的父母都希望自己的孩子健康茁壮地成长，将来成为一个对社会、对国家有用的人。伴随着中国经济的腾飞发展，现代社会的竞争越来越激烈，于是家长对子女的要求是越来越多，因为他们想提高子女的综合素质和竞争力，所以，现在学生的书包是越来越重。当然，父母的良苦用心是无可厚非的，但是他们忘记了一点，纵然多学是好事，但凡事学而不精是不会成功的。一个真正的人才，他的成长历史是曲折而艰辛的，并不是学得多就可以做到的。

4、近年来，中国的大地上纷纷出现报名热的现象。有很多的父母都希望自己的孩子有广泛的兴趣、特长，于是就给孩子报了各种各样的兴趣班、特长班。让孩子在放学后学了这个学那个，有兴趣当然是好事，但是当兴趣变成了一种负担、一项任务时，它就失去了原本的意义。如果是盲目的培养孩子的兴趣，可能既会影响孩子的正常学习，又得不到一个好的兴趣收获。我认为中国的许多家长不应该只按照自己的想法去给孩子增添一些不必要的学习，而应该要根据子女实际的兴趣爱好，在孩子自己喜欢又不影响他正常学习、生活，家庭条件也能承受的状态下，培养孩子的兴趣和特长。这样做，才能真正的了解孩子喜欢什么，今后应该往哪方面发展。