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继续教育学院学士学位申请书

中国美术鉴赏5000字OO

美术鉴赏结课OO

继续教育学院学士学位申请书

1、[摘 要]随着我国经济的快速增长,人们生活水平和生活质量的提高,人们对于孩子的教育问题越来越得到重视.随着社会发展脚步的不断加快,国家对于创新意识和创新能力兼备的人才更加重视,培养学生的综合能力也成为现代教育的主要理念.在学生的青少年阶段,初中美术教学能挖掘学生的艺术天赋,故而是一门十分重要的学科.该文从初中美术教学中创新能力培养的意义入手,提出初中美术教学中创新能力的培养策略.

2、OOOO至今,我国对于下一代教育方法和策略的创新,研究从来没有停止过.新课改的提出,使初中美术教育迎来了实质性的变化.然而要想使初中美术教育拥有科学、高效的教育模式,进而使其与当前初中美术素质教育发展要求相符合,教师就必须重视培养学生的美术创新能力.在落实美术教育基础工作的基础上,教师应以社会发展需要为根据,以培养符合社会要求的创新人才为目的,借助初中美术教育培养学生的创新能力,以此推动美术的发展.

3、初中生借助美术教育培养创新能力的意义十分关键.美术具有较强的个性,学生仅仅掌握基本绘画知识并不能算是学好了美术,关键在于创新.学生要将视觉、想象、自然与内心情感相结合,创造的作品才能别具一格,富有灵魂.初中美术教学中培养学生创新能力的意义,具体可从以下两个方面总结.一方面,创新是美术的意识价值.美术学科极具个性,与其他学科在意义上有很大的差距,优秀的美术作品的内在情感表达、创新因素是独特的,其他作品无法OO.因此,创新能力虽然不是学习美术的基础,却是画家要想成功必须具备的能力.另一方面,初中美术教育中学生创新能力的培养是社会进步、教育发展的需求.我国社会经济快速发展,对人才提出了更高的要求.新技术、新思维成为当前世界发展形势下新的动力.在此背景下,要想拥有国际范围内的竞爭力,就必须从教育入手,在基础阶段便积极培养学生的创新意识与创新能力,使其能与社会要求相适应,为国家提供高素质的人才.因此,培养学生美术创新能力的意义并非仅仅是推动美术行业的发展,更关键的是转变学生思维方式,使其能够在更多的方面创新.

4、俗话说：“兴趣是最好的老师.”兴趣是学生学习的动力,在美术教学中激发学生对美术的兴趣,可以增强学生的创新能力.教师在教学过程中要激发学生对绘画的兴趣,根据学生的个体差异制订一套合理的教育教学方案；还要采用多样化的教学方式,营造教学课堂的氛围,使学生能够积极、主动地参与美术课堂教学.教师在教学过程中可以根据教学内容的不同采用不同的教具.如,教师可以在黑板上画出示意图,或贴出范图,以多媒体的形式播放出来,采用直观的教具进行教学.教师在教学过程中还可以采用游戏的方式,让学生在游戏中绘画,这样学生就不会因书本枯燥无味而对课堂教学产生厌烦.教师采用多样化的教学方式进行教学,可以吸引学生的注意力,激发学生对美术的兴趣,不仅使教学课堂的氛围活跃起来,还可以提升教学课堂的质量.

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1、术家”。盖“艺术”与“艺术家”兴而艺术始衰矣！出“艺术”之深宫，辞“艺术家”之尊位，对稚子而教之习艺，执途人而与之论美，谈言微中，亦足以启发其生知之本能，而归复其人生之常情。是则事事皆可成艺术，而人人也皆得为艺术家。著名艺术

2、时宜了，况且，“宗教”中能够引起人们崇敬、畏惧的形式其实还是“美术”的创造，所以“宗教”的文化性，在很大程度上是由“美术”创造的，举凡宗教绘画、宗教雕刻、宗教建筑、宗教音乐、宗教文学、宗教舞蹈，莫不如此。由此可见，“美术”本

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1、随着时代的发展，绘画已经不拘泥与普通的画布，颜料，和排刷。计算机加入了绘画工具的行列，数据成为画作的一部分，像素传递着画面的信息和情感。本篇OO主要介绍数字绘画的先驱，天文插画家加贺谷穰。

2、加贺谷穰，笔名是KAGAYA，从他入学东京图形设计学校学习设计毕业后，还是尝试将计算机运用到艺术创作上。1991年开始加贺谷穰尝试利用计算机电脑绘制草稿和画面构图，到了1995年就全部用电脑作业，并创造了绘画领域划时代的“数字绘画”技法。成为数字绘画的先驱。同年发表了从构图到色彩以及绘图制作完全电脑化的作品《Digital Painting》。这些作品统称为CG作品成为了一名专业的太空插画家，开始了他的关于太空的想象和太空美术的探索。

3、加贺谷穰的这些作品统称为CG作品，完全由电脑绘制，以达到画笔无法达到的透明感纤细感，极高的细腻度和特别的景深，具有极高的物质感和现实中难以表现的光感体验。进而带给人别样的艺术感受和心灵震撼。