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XX的致谢怎么写

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1、②有的题目是由并列短语构成的，论点则是二者之间的关系。如“敬业与乐业”——“敬业与乐业的关系是什么？”文中回答二者关系的句子便是论点。（思考格式：标题+“的关系是什么”）

2、论点在文章开头点出的，即所谓开宗明义、开门见山提出论点。论点在文章结尾点明的，大多有表总结性的词语，如“所以、总之、因此、总而言之、归根结底……”往往先提出分论点，层层论述，在结尾处归纳出中心论点。

3、有的文章在中间提出中心论点。如《敬业与乐业》开篇先引用《礼记》《老子》中的“敬业乐群”“安其居、乐其业“，才引出中心论点：我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。

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1、初中作文教学应该走出传统的阅读范文——仿写——评价模式,注重从语言表达、写作层次构建和对比赏析等角度进行教学工作,注重词语运用、句子表达和段落内在联系的表达方面,提升学生写作技巧,帮助学生更好地理解和掌握写作内容,增强学生写作能力.本文对此进行了分析研究.

2、语用理念有两个概念是十分基本的,一个是意义,另一个是语境.结合初中作文教学实践经验,我认为教师在作文教学中应该走出传统的阅读范文——仿写——评价模式,而是应该注重从语言表达、写作层次构建和对比赏析等角度进行教学工作,注重词语运用、句子表达和段落内在联系的表达方面,提升学生写作技巧,帮助学生更好地理解和掌握写作内容,增强学生写作能力.

3、初中作文写作教学中必须要从语言表达角度来把握文章写作经典语段.经典语段是构成文章具体语境的最为显著的特征,也是表达写作内涵的精髓所在.教师在教学过程中要帮助学生掌握写作技巧,学会如何打磨经典语段,特别是在文章的开头、结尾和段落的第一句话,一定要提纲挈领,避免语言表达不清楚.

4、如《写消息》习作课中,课堂的教学主要内容就是学习记叙文的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果；在写作过程中,要将写作的起因和结果必须以精炼的语句表达出来,做好语段设计.我在课堂中让学生自主进行选择,根据自己喜欢的内容进行内容组织,写一则消息,其中一位同学开头是这样写的：玩游戏好不好呢？这个要分两方面看,一方面游戏带给我们的是非常好的生XX验,在玩游戏中,开发了我们的大脑和智慧,给了我们非常愉快的游乐体验,但另一方面游戏占用了我们很多时间,影响了我们的精力,很容易沉迷其中影响成绩,而且还会因玩游戏造成同学间交流比较少,导致学生关系不好.我认为这段开始学生写的就很好,主体也非常清楚,内容也非常详尽,但如果从新闻稿角度则还是稍显稚嫩,可以适当在开头中加入某热门游戏来做举例,提升文章说服效果.

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1、语文教学的最重要环节是诵读教学，古代重视熟读背诵，只有将一篇文章或者精美段落语句背诵下来之后，才有可能去真正的体味出它的韵味，才能进行"妙用。初中语文教材中的课文大多语言优美，读起来朗朗上口，这是培养学生诵读兴趣的好材料，因此，在语文教学中，应该提倡诵读教学，这是最基本的方法，也是最有效的方法之一。

2、蝴蝶效应早就听说“蝴蝶效应”，用来比喻因果关系的复杂性。它说的是南美洲的一只蝴蝶，扇动翅膀，沿着因果关系的链条发展，最终引起北半球的一场风暴。蝴蝶翅膀扇起风暴，听起来有些夸张。但在生活中的确有这样的现象：一件小事，引起连锁反应，涉及的范围越来越广，最后产生了预想不到的效果。巧得很，在本大周，我管理班级时，竟也产生了不大不小的“蝴蝶效应”。评价工作一直是我管理班级的重头戏。我一直以为在不动怒的情况下能有条不紊地管理好毕业班，应该都得力于我对小组评价的这套方案。为了调动学生的积极性，我采取轮流物质奖的方法，即和任课老师达成共识，在操作过程中，力争平衡各组的分数，让各组在每小周周五晚都有获奖的希望。这个规律在我们班一直很好地良性循环下去。直到上周到本周的这个时间段里，第一组竟然连续三次获得第一。班长小红在第一组，而班级小组的积分情况几乎都是她一手操作的，会不会是她XXXX？我把疑惑的目光投向了她，并没加思索地问了一句：“奇怪？怎么你们组会连续三次得第一呢？一向自觉自强的小红嘴角抽动了一下，什么也没说，她在低头的瞬间让我瞥见了她的眼角有一抹晶亮，一闪一闪的。我意识到自己语气不对，可为了所谓的师道尊严，我还是选择了沉默。接下来的日子，我发现小组的评价工作有些不对劲了，各组组员对分数似乎不那么在乎了，而且小红几乎不再管理班级了，班级的纪律每况愈下。过了几天后，我找了一些人随便聊聊，才知道原来是小红在班级特有号召力，在私下对同学说班主任对待小组评比存在私心，对个别小组有偏见，这样评比已无太大意义，导致大部分同学越来越不在乎小组积分了。没想到事情会闹到这个地步。我真没想到蝴蝶的翅膀竟能扇起如此大的风暴。正在我想扭转这种局面的时候，小红又递给我一封辞职信，大体意思是承诺她在给小组加分时从头至尾没偏过自己组，甚至为了怕被别人说闲话，她都加倍扣自己组的分，并表示宁愿辞去班长职务，也要保持自己的清白。当天晚上，一组的成成又单独找我，告诉我一组的英语成绩实力太强，第一名的原因多是来自英语课上，并建议我对第一组成员调位置，这样对其他组公平些。我的心再也无法平静，给小红回了封信：傻瓜，老师从来没怀疑过你管理班级的公正性，相反，老师一直觉得很幸运能够遇到你，我很幸福有你这样的学生，同时，在剩下的一个多月里，你要更加以身作则，严格要求每一位同学，让六（3）班的每位同学都能幸福地走完小学路程...

3、初中语文教学XX 初中语文作文教学浅谈 初中语文作文教学浅谈 汉语言文学专业本科 运城幼师函授站 张晓燕【内容摘要】：作文不仅是人们用来进行社会交际和交流思想的重要...