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人际交往心理学 小说

三傻大闹宝莱坞 完整版

人际交往心理学 小说

1、作为一个生活在现实当中的人，总是处于一定的社会环境之中，总要与别的人形成一定的社会关系，参加一定的群体生活。个人是群体中的一员，群体对个人的行为和心理会发生重要的影响，大学生在群体中只有与其他人交往和接触，才能充分展现自己的才华。大学生社团是校园文化建设的一个特殊的群体组织它不仅能活跃校园生活，丰富校园文化，营造良好的育人氛围，更能引导学生树立正确的价值取向和发展目标，培养学生自主学习的习惯和自我发展的能力。大学生社团是校园文化不可分割的一部分。利用大学生群体心理，可以对大学生社团建设产生积极的作用，而反过来看，大学生社团组织又会对学生个体心理产生一定的影响。群体心理的含义及特点所谓群体心理，是群体成员在一定社会历史条件下的群体活动中所表现出的有别于其他群体的价值、倾向性、态度及行为方式的总和。其特点如下：群体内聚力决定群体兴衰。群体心理的相容性和排斥性。群体心理的XX压力性。群体心理的感受力与感染力。群体思维的从众性和群体意见的极端化。群体决策的差异性。群体决策往往比个体决策正确，但速度上不如个体决策快；创造性上群体决策略差于个体决策；决策的风险性上，相比较而言群体决策比较稳定。整体意识和排外意识。群体心理与个体心理的关系个体不只有其自然的，也有其心理的一面，即所谓的个体心理，它包括个体身上所表现出来的一切心理现象和特点。同样，一个群体也有其自然的一面和心理的一面。个体心理的实质，是大脑对客观世界的主观反映。而群体心理则是普遍在其成员的头脑中存在，反映群体社会状况的共同或不同心理状态与倾向。由于群体成员的相互影响的存在，这种状态与倾向已不简单是个人的特征，而是群体的特点。群体心理与个体心理是密切关联的。没有个体心理，群体心理就没有基础，另一方面，个人作为群体的成员，其心理状况必定会受到群体心理倾向的感染与影响。大学生社团组织的发展现状（一）从社团的规模和数量以及参加社团的人数来看，每年都呈递增的趋势，呈现一种百花齐放、生机勃勃的繁荣景象。每个院系都会有自己的几个社团，而且各具特色，充分满足了大学生的爱好和兴趣。（二）从社团的组织形式和活动方式来看，大学生社团具有自愿性、自主性、XX性等特点。一方面，随着高等教育社会化趋势的深入发展，高校人才培养目标进一步与社会需求接轨，越来越多的大学生们认识到...

2、我的宿舍我的家清晨,秋后的天空格外爽朗.阳光折射来的余光,刺痛了我的眼睛.从床上坐起来,我迷迷糊糊地在枕头下乱摸了一阵,拿着摸到的手机,打开一看,又十二点了!大学生活就是这样,安逸之中透露着几丝忧虑,忧虑之时却又藏着几分埋怨.我爬下床来,来到盥室洗漱时,无意间却发现窗台上的菊花开了,而且开得很艳丽,举步之间,还能闻道淡淡的清香.看着眼前的这盆XX,我不由间尽然感慨万千.是啊!菊花又开了…清香最惹天涯客,一缕飘进千万家.时光总在不经意中,从你的面前悄然而逝.转眼间,我从学弟变成了学长.大二了,称呼变了,然而没变的确是我们的心.看着窗外的菊花,不由得想起了以前家里的那两盆白菊.心想,这个季节它们也应该开了吧.那时,我最爱的就属这两盆白菊了,每天都会看它几遍,精心照料.不是花中偏爱菊,此花开尽更无花.在家里,这两盆秋菊开着美丽的白花,为家里增添了一道美丽的风景线,就好比我跟姐姐一样,共同为家里做我们能做的事,为爸妈分忧,和和睦睦,相互关心,相互照顾.爸妈每天在外面都有着做不完的事情,所以我和姐姐几乎承担了家里所有的活.我不会做菜,姐姐就让我帮忙洗菜；家里的碗我洗不干净,姐姐就叫我烧火煮饭.空闲的时候,姐姐会教我做作业；淘气的时候,姐姐会批评我…然而,美好的时光总是那么短暂,家里的房子被水冲倒了,正要上高中的姐姐不得已弃学,南下打工挣钱,把上学的机会留给了我.此后,家里大小事情就全都由我一人来做了.物是人非事事休,欲语泪先流.如今,我上了大学,姐姐也已经嫁人了,而唯一没变的是那两盆菊花,却依然还活着…看着菊花,想着往事；看着窗外,想着人生.漫漫人生路,就如同一杯酒,时厚时薄,时苦时香.我们走在青春的道路上,把心收得很拢,把眼抬得很高,却不想,忽视了身边的人,忽视了身旁的花花草草.来到6栋119宿舍,那是去年的一个暖秋季节.秋日的阳光洒在我们的脸上,对于几个刚从黑色六月走出来的少年来说,那是一种包涵着幸福与希望的光芒.大一的生活如同隔着薄膜的一杯水,虽然在同一个杯子里,却有着一层无形的界限.每个人的身后都有一个故事,每个人的身后都有着自己所长.我喜欢古典文学,对唐诗、宋词、对联有一定研究,看的书多,文字功底不错,；XX是个音乐特长生,口才好,领导能力强；小强的字写的好,网络知识懂得多,人际关系广；小宝幽默诙谐,待XX方,真诚坦荡.然而,每个人的心都是长在自己肚子里的；每个人的生活都有着自己习惯的方式,生活之中难免长生摩擦.小宝、小强喜欢抽烟,而XX却讨厌抽烟,不准许他们在宿舍里...

3、人际关2113系是指社会人群中因交往而构成的相互依5261存和相互联4102系的社会关系，是人实践生活的重要组成1653部分。它是一个动态变化发展的过程，需要人在生活实践中不断地调试自己的观念和行为去适应新的社会环境。人际关系的适应已经成为心理健康的一个重要组成部分，良好的人际关系可以帮助青少年更好地适应身体和心理变化。大学生要想适应不断变化的时代和现实社会，要想有所作为，就必须不断地努力培养自己的交往能力。大学生人际交往能力的培养应注重人际认知，人际交往技巧和实践参与。形成正确人际认知能力的培养要以知识为基础，知识的掌握有助于个人能力的提高，因此，大学生应形成正确人际认知。（一）正确认识自我和他人正确的自我评价是大学生心理健康的重要条件，大学生应恰如其分地认识自己，摆正自己的位置，不卑不亢，面对挫折与困境，能够自我悦纳，自尊自爱，正视现实，积极进取。客观公正的看待别人，既不夸大其缺点，也不缩小其优点。“三人行，必有我师焉”，交往中应多注意和欣赏他人的优点，向他人学习。（二）掌握一定的交往原则无以规矩，不成方圆，要想构建良好的人际关系，必须遵循一定的原则。平等尊重原则。社会中的每一个人都是XX的个体，有着平等的权利和义务。交往中，我们应坚持平等地对待他人，尊重他人个性和行为习惯，才能建立有效的沟通渠道，形成良好的人际关系。真诚待人原则。猜疑、畏惧、缺乏信任是影响大学生建立良好人际关系的主要障碍，因此，构建大学生良好人际关系必须坚持真诚待人的原则。真诚待人主要表现在为人处世言行一致、表里如一，只有这样才能得到他人信任。交往中应该说到做到，信守诺言，以诚信为本，做到以善意的态度来批判劝告，诚心地鼓励与赞美，而不是虚伪恭维与奉承，更不是粗暴讽刺与攻击。理解宽容。大学生来自全国各地，个人的成长环境，个性，生活习惯等都存在差异，容易产生矛盾和冲突。学会理解与宽容，在非原则问题上不斤斤计较，求同存异，以德报怨，能容X别人的过失和不足，怀着一颗感恩的心来面对生活，以善良的行为去帮助人，宽容人。互帮互助。以帮助与相互帮助为开端的人际交往，更易建立良好的关系。大学生既要善于发现别人的优点和长处，虚心学习，又要对别人的缺点和不足，真诚理解、热情帮助。交往中互帮互助，关心支持，关系则愈加稳定。学会交往的技巧（一）学会倾听。倾听是人际交往的一门艺术。专注地倾听对方谈话，是对...

4、大学生人际交2113往中的礼仪5261大学生为什么要学习礼仪礼仪是形4102象，1653形象的价值每时每刻传递你的信息，决定你的第一印象长久影响继续交往，影响自身情绪。形象就是通过外表来表明自己是多么愉悦和自信！判断一个人需要多长时间？7秒足矣！说明个人形象的重要性，不仅仅是衣着打扮！更要靠吸引力，亲和力，可信度，幽默感，进取心。礼仪与修养的关系。修养是礼仪的内在本质与灵魂。礼仪是修养的外在表现。《论语.雍也》“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，君子。社交礼仪的基本规则：尊重他人，自律自重，宽宏大量，适度为宜。社交礼仪基本惯例，女士优先，尊重隐私。（“XX问”）社交中“不”的惯例：不问年龄，不问婚否，不问经历，不问收入，不问健康，不过分开玩笑，不乱起绰号，不当面纠正，不随便发怒，不言而无信，不恶语伤人，不热情过度，不妨碍他人。大学生要注意的个人礼仪仪容礼仪女士礼仪：发型文雅、庄重，梳理整齐，如是短发，头发长度不宜超过肩部，如果是长发，应将其挽束或盘起，不宜任意披散，要用发夹夹好，不要用华丽的头花装饰品；化妆清淡自然，切忌浓妆艳抹，当众化妆、补妆；指甲不宜过长，并保持清洁，涂指甲油时不着深色，不当众修剪指甲。腿与脚不暴露，裙子长度适宜，着肤色XX，无破洞（备用袜）鞋子光亮、清洁。男士礼仪:短发为宜，简约大方，清洁整齐，不要太新潮，头发前不覆额、侧不掩耳、后不及领；短指甲，保持清洁；注意个人卫生，无汗味、异味；每天刮胡须，不蓄胡须，鼻毛不外现，饭后XX，杜绝口臭,并确信没有东西塞在牙缝里；白色或单色衬衫，领口、袖口无污迹。着装礼仪着装要讲究TOP原则、整体性原则、个体性原则以及整洁性原则。“TOP”实际上是三个英语单词的缩写，它TOP原则，整体性原则，个体性原则，整洁性原则 们分别代表时间(Time)、场合(Occasion)和地点(Place)，即着装应该与当时的时间、所处的场合和地点相协调。正确的着装，能起到修饰形体、容貌等作用，形成和谐的整体美。服饰的整体美构成，包括人的形体、内在气质和服饰的款式、色彩、质地、工艺及着装环境等。着装的个性化原则，主要指依个人的性格、年龄、身材、爱好、职业等要素着装，力求反映一个人的个性特征。选择服装因人而异，着重点在于展示所长，遮掩所短，显现独特的个性魅力和最佳风貌。在任何情况下，服饰都应该是整洁的。衣服不能沾有污渍，不能有绽线的地方，更不能有破洞，...

三傻大闹宝莱坞 完整版

1、《三傻大闹宝莱坞》是一部运用蒙太奇手法，将过去与现在两条故事线剪辑组合起来，进行双向叙事的印度电影。这部电影叙述了“三个傻瓜”法罕、拉加与兰彻在大学期间有关学业、友情、爱情的故事，引领观众随着剧情变化时喜时悲，于欢笑间让观众渐渐抓住核心，感受影片所要表达的内涵。

2、彭吉象所著《影视美学》中谈到：“一方面，作为审美客体的影片……引导着观众向作品所规定的艺术境界运动；另一方面，作为审美主体的观众在欣赏影片的全部过程中……对影片进行补充与加工，其结果就是主客体交融互渗的‘复合形象’； 当欣赏任何一部影视艺术作品时，观众都需要依赖和借鉴……作为影视欣赏的前理解和前结构而存在的影视经验与生活经验的总和。事实上，这就是影视审美经验中的‘期待视界’。”《三傻》为使得电影的呈现符合普通观众的“期待视界”，运用以下要素建构出充满观众影视经验与生活经验的理想世界。

3、其一是戏剧的要素。“三傻”与“宝莱坞”是两个代表不同层级的文化符号，从标题就开始向观众传递矛盾冲突的信息。影片采取了非线形结构来叙述整个故事，先以倒叙方式开场，接下来展现大量矛盾冲突，进一步扩大戏剧张力。处于核心位置的主要冲突是代表反叛、创新的兰彻与代表陈腐、守旧的校长的矛盾，继而延伸出教育需求与教育制度体系的冲突，乃至无私奉献与金钱至上两个不同价值体系间的冲突。

4、其二是视觉设计。《三傻》人物的穿着是典型的印度服装，具有浓浓的印度风情。影片中大多数场景为内景，如教室、宿舍、礼堂、图书馆等。剧中人物的拍摄多采用正面光与高调光，并且尽量多地借用室内已有灯光与自然光线，使场景中的故事更具有真实感。这些内景构建成大学内的微缩世界，生存、竞争、友情、爱情等等皆包含在内，让观众从微缩世界的故事中感受到与现实生活的强烈相似性。