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大学生恋爱的心理分析OO

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1、【摘 要】爱情现象在当今大学生的日子中日趋增多，根本已成他们日子里五光十色的一部分。本文从如今的爱情现状入手，分析爱情现象增多的原因，并从中探求建立健康恋观的方法。

2、爱情现象在当今大学生的日子中日趋增多，根本已成他们日子里五光十色的一部分。爱情，关于爱情双方来说是一个彼此作用的进程，是男女双方彼此倾慕和依恋，两颗心沟通和沟通的成果。在找寻爱情的进程中，人们不仅要品味甜美和高兴，也或许履历苦涩和哀痛。

3、大学生大多处于17～23岁之间，两性关系正处于开展阶段，青春期的大学生在萌生性意识后，开端测验爱情择偶。在这个阶段，他们的心思和生理都趋于老练，对异性的倾慕越来越激烈，两性间的交往也逐渐多了起来，他们的性意识迅速开展，并形成了自己开端的爱情观，他们开端从集体中分离出来，用各种方式接近、吸引自己心仪的异性，不肯再参与集体活动，开端进入恋人之间甜美的两人世界。

4、普遍的大学生在经过高中严峻的学习、日子和压力后，都希望进入大学能好好轻松一下。中学时代，学生的恋情大多会遭到家长和教师的批评与谴责，而且学习压力较大，他们只能把对异性的倾慕压抑在心思;进入大学后，因为学习不太严峻，日子环境针对爱情问题的办理相对宽松，既不苛求也不干涉，父母也鞭长莫及，加之他们身理和心思发育老练，那种对异性的渴求就爆发出来。

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1、摘要: OOO曾说过：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”正如大学生的人际关系,可以从大学生的整体来研究他们存在的种种问题,但是相对于大学生个体的心理健康而言，他们对人际关系有不同的观念与看法,影响人际交往的主要有主观因素和客观因素。从心理健康的角度分析，影响人际交往障碍的主要原因有认知因素、情感因素和经济因素，要解决这些障碍，就要从这几个因素分析，另辟奚径，,不仅有赖于教育观念的转变,更依赖于教育教学活动模式的变革。还要加强人际关系的理论学习,转变观念;注重人际交往的技能培养,重塑个性。良好的人际关系不仅是大学生心理健康水平、社会适应能力的重要指标，也是其今后事业发展与人生幸福的基石。

2、社会学将人际关系定义为人们在生产或生活活动过程中所建立的一种社会关系。心理学将人际关系定义为人与人在交往中建立的直接的心理上的联系。中文常指人与人交往关系的总称，也被称为“人际交往”，包括亲属关系、朋友关系、学友（同学）关系、师生关系、雇佣关系、战友关系、同事及领导与被领导关系等。

3、在人际交往活动中，我们会很重视开始接触到的信息（包括容貌、语言、神态等），至于后面的信息就显的不是那么重要了，这种心理称之为首因效应。首因效应启迪我们一方面要给他人留下良好的第一印象，另一方面又要在以后的交往中纠正对他人第一印象的不全面的认识。

4、近因效应，是指最近一次交往的印象对我们的认识所产生的影响。最近一次交往留下的印象，往往是最深刻的印象。一般而言，熟人之间的交往近因效应会发挥较大的作用，因此我们平时应该注意给人留下良好的最近印象。

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1、第三，加强自我心理调节。自我调节心理健康的核心内容包括调整认识结构、情绪状态，锻炼意志品质，改善适应能力等。大学生处于青年期阶段，青年期的突出特点是人的性生理在经历了从萌发到成熟的过渡之后，逐渐进入活跃状态。从心理发展的意义上说，这个阶段是人生的多事之秋。这是因为，经验的缺乏和知识的幼稚决定了这个时期人的心理发展的某些方面落后于生理机能的成长速度。因而，在其发展过程中难免会发生许多尴尬、困惑、烦恼和苦闷。另一方面，我国正处在建立OOOO市场经济和实现OOOO现代化战略目标的关键时期。社会情况正在发生复杂和深刻的变化，社会竞争日趋激烈，生活节奏日益加快，科学技术急剧发展。这种情况也会在早晚要进入社会的青年学生中引发这样或那样的心理矛盾和心理冲突，例如父母下岗、家庭生活发生变故、学习成绩不佳、交友失败、失恋等。这些心理问题如果总是挥之不去，日积月累，就有可能成为心理障碍而影响学习和生活。让学生正视现实，学会自我调节，保持同现实的良好接触。进行自我调节，充分发挥主观能动性去改造环境，努力实现自己的理想目标。所以大学生在学生过程中应学会自我心理调适，做到心理健康:

2、保持浓厚的学习兴趣和求知OO。学习是大学生的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游,拼命地吸取新知识，发展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。

3、保持和谐的人际关系乐于交往心理健康的学生乐于与他人交往,在交往中能用理解、宽容、友谊、信任和尊重的态度与人和睦相处。通过人际交往，使他们能够认识大学生的社会责任，培养遵守纪律和社会道德规范的习惯。增强心理适应能力，能与他人同心协力、合作共事，与集体保持协调的关系，保证大学生心理的健康发展。 保持良好的环境适应能力。对大学生心理产生影响和作用的环境包括生存环境、成长环境、学习环境、校园环境等。

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