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钢琴教育OO题目

对钢琴教育的理解

钢琴启蒙的重要性

钢琴教育OO题目

1、摘要：随着时代的发展社会的进步，对于高校钢琴专业的学生也不仅限于培养其演奏技巧，对钢琴作曲创作也有了一定的要求，这才能适应大众对音乐追求的大幅度的提升，国外较早针对钢琴专业的学生从不同的方面对其进行培养，从市场上看国外引进的钢琴原创的音乐作品极受大众欢迎。而根据近年来的调查，一些钢琴专业的学生，在未能成为优秀的钢琴演奏家之前，多数选择教学、伴奏等工作，而现在多元化的市场需求，供不应求，让学习钢琴的学生有了更多发挥自我的机会，创作无疑是最好的途径，本文主要针对于与现高校钢琴作曲的教育进行的分析研究。

2、近年来，随着钢琴教育的普及，钢琴专业演奏水平得到了飞速提高，高校钢琴专业的培养主要以培养音乐表演型人才为主，主要针对艺术实践知识和基本技能为教学目标，钢琴音乐创作发展显得相对比较迟缓，而现如今随着市场对音乐人的多元化要求，国外针对钢琴专业的学生早已不单纯以表演为主，从不同的方面对钢琴专业的学生进行培养，国外引进的钢琴音乐作品在市场上一场的火爆，极受大众欢迎。

3、而根据近年来的调查，一些钢琴专业的学生，在未能成为优秀的钢琴演奏家之前，多数选择的教学、伴奏等工作，而随着现如今时代的发展，科技的进步，一些新兴产业的发展如洪水一般凶猛，例如OO、动漫、电子游戏等，而这些新兴的产业的完成，都不可缺少音乐，正如同电影一般，烘托一个镜头，音乐成为了必不可少拖动剧情发展的重要组成部分，而钢琴曲也是其中之一被运用十分广泛，国外新OO钢琴音乐占领了我国音乐媒体市场，作曲家们也为爱好音乐的人们所熟知。到这里我要谈到作曲出现在我脑海里的就是久石让，他的成功和宫崎骏先生的动画影片密不可分，众多影片中的曲目都如雷贯耳，其是一位活跃的音乐创作人，长达几十年的音乐生涯中，担任过作曲、编曲、制作和演奏等多项工作，音乐风格即清新富有朝气，又有着澎湃的诗意，配合优美动听的旋律，营造出他独特的情境化和风格化的音乐气质，深受大众的.追捧和喜爱，同时还有瑞士的班得瑞，美国的凯文.科恩，韩国的李闰珉、白日梦，克罗地亚的马克西姆等。

4、这也不得不让人联想起我国的钢琴作曲家，在这里我们以一位早年的作曲家为例，贺绿汀在1934年创作了钢琴独奏曲《牧童短笛》，这首乐曲以简洁的曲式结构和清晰明快的旋律描绘出了大自然生机勃勃的美丽风景，有着弄弄的中国韵味，具有着浓厚民族风情的钢琴作品，这是中国钢琴音乐创作史上一首具有鲜明代表意义的曲目，这首作曲同时也被多个国家的钢琴演奏，这也是中国创作的钢琴曲进入乐坛的代表作品。而随后我国在钢琴作曲方面的教育仍处在与停滞的状态，对此不少专家认为现在国内的不少钢琴作品，过于依赖对西方现代和声技术的模仿和应用，并且作品技术难度偏大，从而影响了它的传播性，因缺乏生命力而最终束之高阁。”

对钢琴教育的理解

1、摘要：“启蒙”的意义是初学者学到基本、简单的可以入门的一些知识。钢琴的启蒙教育，就好比是在盖建高楼大厦的时候，要先打好地基，如果地基打得不结实、不牢靠或者是打歪了，楼不但会盖不高、盖不好，甚至有可能面临倒塌的风险，使全部的努力功亏一篑。钢琴教学中的启蒙阶段也是如此，因为它直接影响学生今后的发展。教师要注重培养学生对钢琴的热爱和兴趣，为学生初步学习钢琴打下良好的基础，方便学生以后能够更好地学习钢琴演奏。

2、随着我国经济的快速发展和OO生活水平的提高，钢琴慢慢普及到千家万户。新的研究数据显示，我国至今拥有的钢琴数量总数已经达到二百多万台，几乎占世界总量的十分之一。现今，很多家长在孩子很小的时候就鼓励他们学习钢琴。越来越多的人开始学习钢琴，其中幼儿和初学者在学习钢琴人数中占的比例是最大的。钢琴在现在的教育领域中，已经成为很多学习者喜欢的乐器。

3、随着我国经济水平的飞速发展，钢琴艺术已经家喻户晓，很多人开始学习钢琴，家长的心态开始逐渐地转变，把弹钢琴当成是一种良好的兴趣来对少儿进行培养，使少儿可以陶冶情操，提升艺术素养。虽然学习钢琴的人越来越多，但是每个人学习钢琴的目的以及不同人自身的天分却是不一样的。因此，钢琴教学方式和方法有很多的不同。现今，我国出现很多钢琴培训机构，在钢琴启蒙教育上占很OO例，逐渐变成钢琴教学的渠道之一。

4、学习钢琴不仅需要双手在琴键上和谐地配合，同时还需要眼、耳、脚的相互配合。为使眼、耳、手、脚等OO协调配合，少儿需要对乐谱反反复复地练习。练习过程可以使学生的观察力、注意力、听力和记忆力有所提高，为以后学生的素质教育奠定良好的基础。

钢琴启蒙的重要性

1、2001年7月，我国OOO颁布的《全日制义务教育音乐课程标准》中明确提出了音乐教育的目的和价值，要求深化音乐教育的OO和普及。钢琴教育在学前儿童教育中起着音乐启蒙的作用，是幼儿接受文化知识和提升自己对艺术美感认识的纽带。

2、启蒙教育就是在一些不知道新理论的人特别是儿童，不具备验证科学知识的能力时，只能简单地使他们记住结果而应用科学知识，这种忽略证明过程的教育方法叫启蒙教育。启蒙教育常用的说理方法是用一些被启蒙者已知的类似常识来说明道理，而不是讲述科学证明过程。

3、钢琴教育是要人们更加认识和提高对美的感受和理解，激发对钢琴的基本认识和积极兴趣，并培养对钢琴的演奏力和表现力。钢琴教育不单是要人们了解钢琴黑白琴键的组合，还要从最基本的乐理知识学起，五线谱、音程构造、音阶、音符、休止符等。钢琴教育要求幼儿掌握基础知识，在此之上发展自己的音乐表现力。

4、很多研究学者认为，学习钢琴应该从孩子抓起，越早的了解和学习钢琴越有利。专业艺术教育者认为，弹钢琴是具有技巧性的手眼协调的小肌肉动作，需要指关节的配合，肘部与前臂的配合，上肢与下肢的配合，手指与键盘的配合，身体与键盘的配合等，这些都在考验一个演奏者的身体协调性和耐性。刚开始学习钢琴需要反复的手指练习和各种练习曲的练习，以达到基础牢固的目的，这就要求学习者需要每天都要花费一定的时间去练习。根据幼儿的生长发育情况我们知道，幼儿先发展大肌肉活动，再到小肌肉精细化发展的过程，年龄较小的幼儿会因为协调性差、没有耐心、注意力不集中等自身原因而坐不住，这个时候送他们去学习钢琴是达不到预期效果的。合理有效的学琴年龄应该在3―7岁之间。这个年龄段的幼儿手指关节较灵活，大肌肉和小肌肉的活动也都有了一定的发展，而且经过长时间的练习会形成肌肉记忆，这将为以后更专业的钢琴学习打下良好基础。