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小学语文教育OOOO题目

黔南民族师范学院美术学院

小学语文教育OOOO题目

1、摘要：小学生在入学之前，就已经初步学会使用语文，而进一步的科学规范学习必须确立合理有效的价值追求，在此基础上制定科学的培养方案。小学语文教育对小学生的成长十分重要，因而在确立价值目标时，要充分考虑小学生的学习特点和需要，并由此构建起一套行之有效的科学化模式，遵循教育科学化的基本原则。

2、小学语文教育是小学生入学之后，感觉最为亲切和熟悉的教育，因为早在入学之前，他们就已经在日常生活中使用语文，学习语文，只是那时还没有形成成体系的理论学习和框架，而这正是进入学校以后要学习的内容。小学语文教育的培养是建立在一套价值体系基础上的，科学合理的价值体系是成功培养孩子语文素养的关键。

3、要弄清楚小学语文教育的价值追求，必须先明了小学语文是什么，有什么特点。语即语言，我们所使用的汉语，小学的学习对象主要是拼音和词汇以及复杂一点的成语、俗语等等;文即文章，诗文，是文化的方面，是建立在语言和文本的基础上进行的文化知识。我们从小到大都在学习语文，但每个阶段的学习目标不尽相同。入学以前，学习语文是为了交流的需要，是自然而然地在使用中学习;入学以后，我们要学习语言的基础构成因素，如拼音、汉字等等，而后逐步学习更为复杂的内容。在小学语文教育阶段，我们所追求的是从简单的拼音词汇背后，探寻文化的源头和意义，培育小学生对文化精神的追求。每一种语言和文化都有着更高层次的精神价值，这是小学生应该去学习去追求的;其次，语言文化又是最好的老师，引导着学生不断丰富自己的人文素养，在语文的学习中追求更高的人格实现，丰富自己的涵养;再者，语文教育也会引导孩子进行语言文化的在创造，即培养他们的创作才能。在学习基本的拼音词汇之后，小学生就要学着用自己所掌握的汉字来组成文章，创作出自己风格的作文。因此，小学语文教育的价值追求是多方面的，它始终以学生为本，以培养具备人文素养、知识素养、具备高尚情操的学生为最终目标。

4、为了更好地实现小学语文的教学目标，必须确立科学的培养方案，按照这一方案去实施科学的培养过程。就小学语文教育而言，科学化原则需要结合学生个性特点和语文教育特点。具体而言，包括以下几个方面：

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1、2019年5月31日，文学与传媒学院2017级学科教学（语文）专业硕士研究生OOOO答辩会分成两组分别在行政楼文传学院会议室、2011协同创新中心会议室OO。本次答辩邀请到了贵州师范大学谢廷秋教授、贵阳学院王坤教授作为答辩OO，答辩委员会成员包括黔南州教育局教授周崇启老师、都匀一中正高级教师姚明富老师，黔南民族师范学院陈寿江教授、文迪义教授、秦越副教授、张春秀教授、陈永娥副教授、孙勇副教授，督导组长由缪成长博士担任。参与此次答辩会议的还有2017级学科教学（语文）专业硕士研究生的院内导师到场旁听。

2、参加答辩的十四名研究生采取PPT报告形式详细汇报了自己的OOOO，答辩委员会专家严格按照答辩程序和OO评价标准提出了相关的疑问和修改意见，以帮助同学们继续完善OO。

3、最后，答辩OO祝贺十四位研究生如期完成两年学习并且顺利通过答辩，希望他们在未来学习工作生活中不断进步，我院2019届学科教学（语文）专业硕士研究生OOOO答辩工作OO完成。