目录：

英语专业分为哪几类

中西比较文学OO

英语专业分为哪几类

1、就本科毕业设计OO而言，纯语言研究发现，理论基础知识的储备和语料的收集都非常困难，不应提倡。OO可用于语言结构（OO、语法、词汇、文本等）、语言使用（独特的语言现象、语言手段、语言变化等）、语言文化（文化对语言理解、使用和学习的影响）以及两种语言的比较。应用研究的关键问题是如何利用现有知识管理提出、分析、论证或解决实践中的各种新问题，并得出具有参考或应用市场价值的结论。

2、建立在对所评述的对象，尤其是中国文学进行文本的正确认识理解、解读的基础上，通过一个具体、细致、深入的分析与研究问题提出一些令人难以信服的、言之成理的结论。文学批评可以以不同的方式进行，如社会历史、审美与诗歌、比较与文化。无论哪种方法，都要求学生运用唯物主义和历史发展唯物主义的学术研究思想，以中国作为读者的`评论管理视角和立场进行分析。

3、它可以是纯理论研究，或具体分析翻译方法和技能的研究，或翻译与文化的关系（或与其他相关学科的关系），或学生可以对著名翻译进行比较研究，并对作品内容本身进行评论，以及社会翻译教学理论或技能。

4、这类问题的研究属于跨管理学科的研究，涉及语言学、心理语言学、OOOO语言学、教育学和教学方法一个非常重要和广泛的研究领域。研究范围包括语言研究（教师语言与学习者语言研究）、教学方法与技能研究、课堂教学管理策略研究、学生个体差异研究、外部条件研究、教育技术的使用与发展、教材分析与评价、测试与评价、素质教学。此类问题研究无论从选题，还是学习方法，或是进行研究的过程管理以及结论都应具有重要应用的意义和价值，突出对语言教育教学的指导意义和作用。

中西比较文学OO

1、初才受到重视。19世纪末叶在生物学中，关于细胞OO、染色体行为和受精过程等方面的研究和对于遗传物质的认识，这两个方面的成就促进了遗传学的发展。 从1875～1884的几年中德国解剖学家和细胞学家弗莱明在动物中，德国植物学家和细胞学家施特拉斯布格在植物中分别发现了有丝OO、减数OO、染色体的纵向OO以及OO后的趋向两极的行为；比利时动物学家贝内登还观察到马副蛔虫的每一个身体细胞中含有等数的染色体；德国动物学家赫特维希在动物中，施特拉斯布格在植物中分别发现受精现象；这些发现都为遗传的染色体学说奠定了基础。美国动物学家和细胞学家威尔逊在 1896年发表的《发育和遗传中的细胞》一书总结了这一时期的发现。 关于遗传的物质基础历来有所臆测。例如1864年英国哲学家斯宾塞称之为活粒；1868年英国生物学家达尔文称之为微芽； 1884年瑞士植物学家内格利称之为异胞质；1889年荷兰学者德弗里斯称之为泛生子；1883年德国动物学家魏斯曼称之为种质实际上魏斯曼所说的种质已经不再是单纯的臆测了，他已经指明生殖细胞的染色体便是种质，并且明确地区分种质和体质，认为种质可以影响体质，而体质不能影响种质，在理论上为遗传学的发展开辟了道路。 孟德尔的工作于1900年为德弗里斯、德国植物遗传学家科伦斯和奥地利植物遗传学家切尔马克三位从事植物杂交试验工作的学者所分别发现。1900～1910年除证实了植物中的豌豆、玉米等和动物中的鸡，小鼠、豚鼠等的某些性状的遗传符合孟德尔定律以外，还确立了遗传学的一些基本概念。1909年丹麦植物生理学家和遗传学家约翰森称孟德尔式遗传中的遗传因子为基因，并且明确区别基因型和表型。同年贝特森还创造了等位基因、杂合体、纯合体等术语，并发表了代表性著作《孟德尔的遗传原理》。 从1910年到现在遗传学的发展大致可以分为三个时期：细胞遗传学时期、微生物遗传学时期和分子遗传学时期。