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1、现在脑科学领域公认,多巴胺是脑内的一种神经递质,是天然XXX,在运动、认知、记忆、情绪控制、睡眠觉醒控制等方面举足轻重.多巴胺释放时能够提高人的兴奋性与对外界事物的兴趣.因此,多巴胺被俗称为“快乐物质”,也是其最显著的生物特性.
2、多巴胺的研究成果非常丰富,本文仅对与课程设计有关的多巴胺生物特性(认知、行为控制、记忆及睡眠觉醒等方面功能)进行收集梳理.在国内,多巴胺研究权威应属中科院上海生命科学研究院药物研究所的金国章院士.金国章在《脑内多巴胺》一书,吸收了国内外学者对多巴胺系统研究和论述的新内容,反映了国际上这一领域的发展态势.金国章院士汇总的观点为本文的课程设计思路提供了理论基石.在国外,John·Gray研究认为,没精打采、不专注与多动、健忘、忽略细节、厌倦与上瘾等各种行为表现是多巴胺下降引起.ThoXXs E· Brown认为,多巴胺不足是注意力XX障碍(Attention-Deficit Disorder,ADD)的主要原因.诚然,本文研究重点不是多巴胺的生物特性、工作机理,而是尝试利用多巴胺的生物研究成果,采取促进多巴胺分泌的课程设计,提高学生的兴奋性与兴趣,解决诸如不专注、兴趣减退、厌倦与上瘾等教学困境.为此,我们把多巴胺的有关研究结论归纳如下.
3、多巴胺与外界认知方面的结论.正常情况下,多巴胺神经元保持静息状态,通过外界XX才开始工作.多巴胺释放需要感官XX(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉),其中视觉与听觉XX最有效.大脑采用多巴胺信号对外界事物进行价值评估,如果事物XX带来多巴胺分泌越多,快乐越多,价值就越高.实际奖励和预期奖励之间有误差引起多巴胺分泌,二者一致时,多巴胺则不分泌.多巴胺对缺氧、光线、颜色非常敏感.
4、多巴胺与行为控制方面的结论.多巴胺帮助大脑判断信息的重要性,选择集中注意或者忽略.多巴胺神经元参与规则学习,并对行为进行评估.在操作性行为或挑战性任务中,多巴胺释放加速.高频运动促进多巴胺分泌.
1、对人体的作用。多巴胺具有β受体激动的作用,在临床上,多用于治疗心肌梗死、创伤、内XX败血症、心脏手术、肾功能衰竭、充血性心力衰竭等情况,导致的休克症状。内啡肽具有镇静止痛的作用,主要通过与XX受体相结合,产生与XX同样效果,使人体产生喜悦感,减轻人体的疼痛感。
2、作用机制。多巴胺的作用机制属于奖励机制,例如拿奖后,分泌多巴胺让人体产生开心的感觉。内啡肽的作用机制是补偿机制,例如长时间运动后分泌内啡肽,让人体产生喜悦感,可以让人体更好地坚持下去。
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