目录：

小学英语教育教学OO范文

英语教学方面的OO选题

关于初中英语写作教学的OO

小学英语教育教学OO范文

1、【摘要】创业活动是推动社会发展和科技创新的重要动力源泉,被称为“经济发展的引擎”。创业网络在企业创业的过程中使企业能够获得经济支持和社会资源,在创业活动中起着重要的联系和支撑作用,而这不仅决定着创业者早期创业能否坚持、取得成功,而且还对创业者在整个创业活动过程中的行为方式和决策思维产生深远影响。而文化作为创业者和创业企业的特有烙印,对于创业者在创业过程中利用创业网络获取信任、巩固关系、稳定企业的发 […]

英语教学方面的OO选题

1、近些年来，我国非常重视发展职业教育，并且已经取得了理想的发展效果，职业教育已经逐渐发展成为和本科教育并行的教育类型。很多的高职院校都高度重视精品课程建设，专业课程中的职业特色越发显著，但是，在高职院校当中，与专业教学迅猛的发展态势相比较，英语教学的发展却略显落后，因此，当前高职院校的重要任务之一就是要加强英语教育和职业教育之间的关系，想尽办法在高职英语教育当中尽可能地体现出职业教育。

2、俗语有云：兴趣是最好的老师。的确如此，不管是学习还是其他事情，有了兴趣便拥有了强有力的推动力，英语教师必须要让学生们认识到学习英语知识的重要价值，想尽办法来激发出学生的学习兴趣。这就要求英语教师，必须要彻底扭转传统教学的课堂教学模式，在立足英语教材的基础之上，尽可能地吸引学生们的注意力，比如，英语教师可以充分借助多媒体教学技术来进行教学。

3、在高职院校英语教材中，非常重视激发和培养学生的学习兴趣，几乎全部的课文都需要充分的课前准备部分，诸如英文歌曲、谜语或者小型游戏等等，其目的就是为了要在正式上课之前，充分调动起学生们学习的积极性。英语教师要想在英语教学中充分展现出职业教育，就必须要确保自己能够全面吃透教材，将英语教材中的内容活化或者生活化，让学生们感觉到书本内容是非常吸引力的，是和他们真实的生活有着紧密联系的'，重点是要激发出学生们强烈的求知OO。

4、现阶段，高职院校的学生，英语水平是参差不齐的，而且整体水平都比较低。无论是听说还是读写的能力都比较差，有一部分学生对英语学习根本就提不起兴趣，态度也是非常不端正的，在他们的观念中存在着一个非常错误的思想，那就是职业院校就是学习技术的，其他的理论课程都不重要。面对这样的情况，英语教师必须要从学生们的思想着手，让学生们了解到英语学习在职业教育当中的重要性，重点对学生进行素质教育。绝大部分的学生对英语是有反感和厌倦情绪的，英语教师必须要找到一个合适的方式，鼓励学生，帮助他们摆脱心理上的阴影。

关于初中英语写作教学的OO

1、有兴趣才能有动力，老师要从培养学生的英语写作兴趣入手。教师在安排英语写作训练时可以让学生OO发挥，让学生写自己想写的，不OO写作的内容和思维，也不OO学生写作的长度，主要是为了让学生积累词汇和修正语法错误。长此以往，学生必然能够积累相当多的词汇和记住很多词汇的用法，使学生的英语写作成为习惯。还要让学生在课堂上多提问，让学生成为课堂的主人，在英语课堂上培养学生讲英语的习惯，将英语作为英语课堂上主要的交流语言。还要培养学生的创造性思维，并将这种创新性思维应用到英语写作中。在授课过程中，引导学生开发想象力和创新思维能力，自主写作，并将所学灵活运用到写作中，从而激发学生的创造性，写出好的作品。

2、写作不仅要积累大量词汇信息和熟练应用语法，还要坚持练习，如果不坚持练习，再多的词汇也不会用。所以练习在英语写作中是十分重要的，教师可以引导学生用英语写日记，交给老师审阅；或者可以模仿其他文章锻炼写作能力。通过模仿其他作品，可以锻炼学生语言的组织能力，可以让学生在写作时不至于有太大压力；通过模仿，发现一定的写作技巧，在自己的写作中可以巧妙应用。所以练习写作是十分必要的，不要因为英语写作难而放弃，高中生要敢于克服困难，迎难而上，只有这样才能够提高英语写作能力。

3、写作与积累是密切相关的，这一点不论是英语还是汉语都一样。因此，教师在写作教学中要善于帮助学生进行词汇的积累，进行写作知识的积累，不仅仅是英语语法的积累也是英语文化的积累，这样写出的文章才会具有水准。要想让英语写作水平有所提高，日常的积累是必不可少的`，积少成多才能在写作时应用得行云流水。很多学生觉得英语写作的最大难点就是不知道从何下笔，甚至想好了内容，写作的时候又不会写，严重影响学生的写作。高中生在日常生活和学习中有很多机会大量积累词汇，所以要在记忆时多留心，也要适时对自己所积累的词汇进行整理、分类，使其记忆深刻。在语法方面，学生要在平时多积累语法知识，做到把每个语法都弄懂、对词语的含义和用法都清晰以后再去应用，这样才会减少写作中出错的几率。学生要认真积累写作知识，在写作时才不会不知如何下笔，或者语法应用错误层出不穷。

4、写作是英语教学的重头戏，也是英语书面交流的一种技能，提高英语写作教学效果的措施和途径有很多，教师要善于总结和探索，创新教学方法和教学模式进行写作教学。教学方法决定教学效果，教学模式决定学习效率，英语教学要从这两方面进行努力。总之，高中英语写作不仅需要教师有针对性地制定教学方法，培养学生的兴趣，还要在学生学习过程中适时指导，及时解决写作中出现的各种问题，从根本上提高学生的英语写作能力。