团论文网
团论文网
-
技校班主任教育OO1900字_技校班主任教育毕业OO范文模板
导读：在技校班主任教育OO1900字_技校班主任教育OO撰写的过程当中，想必大家应该都知道不是那么容易的吧，而学习写好一篇优秀的OO也是大家将在生活当中使用的一项必备技能之一。本OO分类为班主任教育OO，下面是小编为大家整理的几篇技校班主任教育OO1900字_技校班主任教育OO范文供大家参考。
技校班主任教育OO1900字(一)：论“沟通教育法”在技校班主任工作中的合理运用OO 摘 要：本文首先介绍了技校学生的生源及其特征，并就引入“沟通教育法”在班级管理中的重要意义，探讨了在教书育人过程中如何合理把握沟通技巧。 关键词：沟通教育法； 班主任； 沟通技巧 沟通是信息在发送者和接受者之间进行交换的过程。在学校里，各种事物的决策、计划、组织、控制、领导和创新要能够有条不紊地进行，沟通是必不可少的途径。班主任是集体的教育者、组织者和领导者。国家的教育目标能否实现，家庭、社会、学校对学生的教育影响能否协调一致，班主任工作起着关键的作用。“沟通教育方法”的合理运用在对学生主体教育过程中起着关键的作用。 一、技工学校学生特点 1.学生来源 技工学校招生对象以中考落榜的初中毕业生和部分OO成绩不太理想的高中毕业生为主。这部分学生中考、OO成绩分数较低，其中也不乏行为习惯较差的后进生。 2.学生心理特征 技工学校学生身心发育不成熟，社会经验不足，个体心理的发展出现了这样一些特点：处事草率，行为偏激，易冲动和感情用事，做事不计后果，对家长、教师有较普遍的逆反心理；渴望OO，希望别人能满足自己的自尊心和虚荣心，容易产生消极情绪；求知欲旺盛，好奇心过强，OO力却不高，缺乏辨别能力，经不起外界事物的OO。 3.学生厌学情绪较重 由于受传统观念的影响，技工职业学校厌学情绪较为普遍。有的学生认为自己是被家庭和社会遗忘的那一分子，索性破罐子破摔，成天无所事事。也有部分学生认为技工职业学校学习过于乏味（尤其是专业理论课），与以前所学知识跨度太大无法接受。还有部分学生原来就不喜欢学校生活环境，为了满足父母的要求被动上学。 二、沟通的重要性 如何针对技校学生进行有效的沟通从而实现班集体的良性发展是本文着重探讨的课题。有效的沟通在班集体中的重要性主要表现在以下几个方面。 1.培养积极向上的班风，指引学生的方向 通过有效沟通可以使学生明白班级存在的问题，以及自身存在的不足，组织学生制定班规，在学习态度、班容班貌、环境卫生、个人习惯、课堂纪律等方面做出明确规定，通过操行分实现量化考核。通过与家长及时沟通形成家校合力，构造教育的立交桥。 2.构建强大的班级凝聚力 加强沟通，有助于增强班级凝聚力。通过每周的主题班会，班干部轮流主持，总结一周以来班级各项工作的开展情况，存在的得与失，班主任从中可以了解一些不知道的班级情况。班干部做到心中有同学、有集体，树立自身威信，增强集体的凝聚力。 三、沟通技巧的运用 从沟通组成看，一般包括三个方面：沟通的内容，即文字；沟通的语调和语速，即声音；沟通中的行为姿态，即肢体语言。这三者的比例为文字占7%，声音占48%，行为姿态占55%。同样的文字，在不同的声音和行为下，表现出的效果截然不同。所以有效的沟通应该是更好地融合这三者。班主任在班级管理方面如何运用沟通技巧，使学生在乐于接受的情况下接收到传达的信息是班主任在沟通时要解决的问题。 1.了解学生，巧妙地与学生沟通 与别人交谈时他们最感兴趣的话题是他们自己，引导学生谈论他们自己，从而了解他们的想法，找到厌学的原因。班主任可能都有过以下经验，无数次地教育学生好好学习，可是收到的效果甚微。笔者曾经试着请回学校同专业优秀毕业生在班会课上做演讲，聊他们在学校时的学习情况，毕业后的工作情况。让学生与他们的学哥学姐互动交流，取得的效果更好。 2.在遇到管理矛盾时，巧妙地批评 技校学生内心脆弱，在批评学生时，必须在单独相处时提出，不要大声，不要把门打开，不要被更多的人听见，要给对方留点面子。在批评前，略微地给对方一点赞扬，在创造了一种和谐的气氛后，再进行批评，对事不对人。在批评学生时，在你告诉他做错了的同时，应告诉他怎样做才是正确的，这样，会使批评产生积极效果。 3.行为沟通交流，构建学生心理健康 构建学生心理健康是从小事做起的一个循序渐进的过程。如班级卫生打扫、寝室内务、出黑板报等。这些都是平常的事情，不要认为这些事情不重要，也不要简单把这些事情看作一般事务，所有这些都是构造心理健康的有效途径。 随着时代的进步，人的思想也在变化，班主任工作尤其是技工学校班主任工作，仅仅靠制度来“管”“压”已很难奏效。必须结合学生实际设身处地的从学生角度出发，采取相应的教育方法、引导措施，才能从本质上引起学生共鸣，提高管理的效果和水平，为社会培养出合格的技术人才。 技校班主任教育毕业OO范文模板(二)：浅谈心理健康教育在技校班主任工作中的重要性OO 随着社会节奏的加快，学生心里状况问题越发突出。在学校的日常教育之中，班主任要充分意识到心理健康教育对于学生的重要性，并且切实认真履行职责，积极主动开展心理健康教育的相关实践活动，发挥积极主动的效果。 心理健康教育班主任工作技校学生 随着社会节奏的加快，学生心里状况问题越发突出，心理健康教育对于当代的技校生教育已经显得也越来越重要，为了让技校生适应社会发展的需要，在常规的班级管理的基础之上，班主任要改变传统观念，逐步意识到心理健康教育的重要性，并且视之为自身的责任。本文首先解释了心理健康教育在班主任工作中的重要地位，而后具体讨论分析了学校心里教育中存在的一些问题和如何正确开展心理健康教育实践活动。 一、技校生心理问题的特殊性 技校的学生一般都在15～18岁之间，处于青春期的。孩子心理上会在这个时期有所变化，想OO却依然要依赖外界，情绪很大的波动，逆反强，凡事都很好奇。在学习生活之中主要呈现为以下三大心理问题：个性心理上的OO。技校生的生长环境比较复杂，在家里都是被宠，包括留守子女和单亲子女，这些都会给技校生的心理状态造成一些问题；人际处理的问题；学习心理上的障碍，这在技校生中是最容易出现的心理问题。 二、心理健康教育在班主任工作中的突出性 在班主任的工作职责之中，德育工作一直都是其核心工作，而心理健康教育又自然是班主任有效开展德育工作的重要基础和条件。要做好德育这项重要工作，必须要保证学生有良好的心理状态，因此要不断提高和改善学生的心理品质。一个学生要有良好的道德情怀，必须要能够正常的与他人进行沟通交流，要能够准确的了解他人的心里状态和处境以及情感等，只有這样才能促进自身的成长。相反，如果学生自身没有健康的心里状态，也就会导致出现自卑、对人冷漠、遇到困难退缩，这样的话德育工作的开展也不会有进展，自然无从谈起德育的提高。如选班干部，班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的得力助手，因此我非常重视班干部的选拔和培养，在班集体做到充分发挥作用，带动全体同学和集体不断前进。班干部做事要积极主动，善于与班主任沟通合作。适当时也给班干部动力和信心，给于鼓励与支持使他们得到释放减压，比如体育委员在我这个班是较难做好的，因某些同学不够自觉，做操整队时要很耗力气，很辛苦，所以我会经常找体育委员谈话，安慰他，给他动力，告诉他一些处理方法，这样可以减轻体育委员压力，又可以提高他的管理能力和解决问题的能力。 班级管理工作就是有效的提高学生的学习，心理健康教育的有效开展也可以有效的推进学生的学习成绩。班主任一项很重要的职责就是帮助学生成绩的提升，但是如果一味地加大学生的学习压力，忽视了对学生心理健康的相关教育，可想而知，学生的成绩提高也不会取得明显的效果。事实证明，现在很多成功人士取得的成就很大程度上不是靠他的智商，而是其心理素质的优劣。心理学界曾对3000名高智商的儿童追踪研究30年，发现并不如是，故而当今世界学校教育目的不再是是把学生成当储存知识的容器，认识到教育是塑造人的创造，是要让每个学生任何方面的潜能得到充分的发展。而心理素质恰又是其它所有素质得以构建的基本素质。从这点可以看出，对学校心理健康教育的注重，使他们养成良好的心理素质，一方面可以成为学生提高成绩的重要基础，另一方面也是班主任改善班级管理的有利途径。 新形势下，心理健康教育的有效展开有利于促进班级的日常管理。班主任是负责班级日常管理的管理人员，要负责班级里很多繁琐的日常事情，而要提高班主任日常管理的效率，让班主任从这些琐碎的事物中解脱，我们必须要认识到学生心理健康教育的重要性，不仅不能忽视心理健康教育，而且要不断的加强学生心理健康教育。做好班主任的心理健康教育能够起到三点作用：首先，对于有针对性的强化班级管理具有很大的意义；其次，对于强化学生自身的管理能力具有很大的帮助；最后，能够切实的改善和维护学生和老师之间和谐良好的关系。 三、要准确地掌控现阶段学校在心理教育方面的基本问题 首先，对于心理健康教育在当代技校生素质教育中的地位，学校的老师，尤其是班主任一定的科学准确的认识到其地位、作用和意义。“加强学生的心理健康教育，培养学生坚O不拔的意志，艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力”。这句话在《OOOOOOO关于深化教育OO全面推进素质教育的决定》中已经明确写出。在理论层面上来讲的话，心理健康教育其实有两个层面上的意义，一方面，也可能是最重要的，就是学生有积极向上的心里素质，这就要求学校必须把学生的心理健康教育的重要点放在所有学生的心理素质的全面、科学、合理、健康的发展和培养之上；另一方面是指让学生没有心理疾病，能够健康活泼的生活、学习。只有同时关注这两点，才能够充分体现心理健康教育的要点。任何原因所造成的只关注其中的一面，都会使心理健康教育失去其本来的意义。 四、积极主动地展开相关的心理健康教育的实践活动 要开展好心理健康教育，这对于广大的学生而言是一项规模宏大的社会实践工程，由于学生主要的时间都在学校，因此这项工程的主战场就在所有的学校校园之中。在这场规模宏大的社会实践活动之中，学校作为主战场要想成功的开展这项实践活动，班主任一定要充当其中主力军的角色。 首先，由于在学校的相关教育事业之中，班主任都担负着班级的日常管理工作，对于学生的相关心理状况和学习生活情况比较了解。班主任这种特殊的位置，也就造成了班主任对学生的心理状态最有发言权。班主任也可以直接对学生的整体素质造成很大的影响。 其次，由于心理健康教育本身的特殊性，一定要保证其实效性和实践性才能达到提升学生心理素质的目的。这样的时效性不仅体现在老师对学生传授知识上面，学生要想提升其心理素质，必须要依靠学生本身在生活实践、学习实践和社会实践中学习提高。因此，需要学校努力为学生特别是个别心理健康有OO的学生提供一个能够积极向上的欢快的班级氛围。这其OO别需要班主任的努力工作。 最后，在学生的心理健康教育中，要有效的发挥班主任的协调沟通和参谋的作用，促使班主任在学生学习生活的更大范围中，为学生提供心理健康教育。这样，学生的心理健康教育才能够保证成功的开展。后台-系统设置-扩展变量-手机广告位-内容正文底部 -
技校班主任教育OO1900字_技校班主任教育毕业OO范文模板
人参与 2022-07-22 08:13:41 分类 : 教育论文 点这评论 作者：团论文网 来源：https://www.tuanlunwen.com/
-
站内搜索
-
随机文章
-
标签列表
-
-
最近发表
-
-
热门文章 | 最新文章 | 随机文章
-
-
最新留言
-
首页 论文知识 教育论文 毕业论文 教学论文 经济学 管理学 职称论文 法学 理学 医学 社会学 物理学 文献 工程论文 学位论文 研究论文
Powered 团论文网 版权所有 备案号：鄂ICP备2022005557号统计代码
全站搜索