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化学安全教育论文2500字_化学安全教育毕业论文范文模板 导读:写作化学安全教育论文2500字_化学安全教育论文一直以来都是很多人都特别重视的,特别是对于毕业生或者是评定职称的学者来说,更是重中之重,而论文写作的好坏也都是会给将来的工作有很大好处的,本论文分类为化学教育论文,下面是小编为大家整理的几篇化学安全教育论文2500字_化学安全教育论文范文供大家参考。

  化学安全教育论文2500字(一):安全教育在分析化学实验教学中的探索与实践论文     [摘要]针对分析化学实验课程的特点和多年教学的实践经验,探索了分析化学实验教学安全的环境因素与人为因素,把安全教育渗透到每个实验过程中。通过强化安全意识、安全技能和操作规范培训,把安全计入平时成绩,提高了化学实验室的安全防范能力,以期为高校实验室教学提供相关参考。     [关键词]分析化学实验;安全教育;探索与实践     2019年6月4日,教育部发布了《关于加强高校实验室安全工作的意见》,要求高校树立安全发展的理念,贯彻生命至上、安全第一的思想,持之以恒,狠抓安全教育的宣传培训,并作为一项重大政治任务坚决完成好,保障校园安全稳定和师生生命安全[1]。     分析化学实验是我校化学、化工、材料、应用化学、药学、环境工程、环境科学、生物工程等专业的基础平台课程。通过对本课程的实践学习,掌握定量化学分析的基本操作和典型的分析方法,并能灵活运用所学的理论知识进行实验设计与操作,培养学生严谨的科学作风和良好的实验素养,激发学生的实验兴趣和探索精神,并且提高他们分析问题、解决实际问题的能力。目前,学校有6个学院10个专业的学生做分析化学实验,分析实验室年平均接纳学生数达13300人次,加之危险化学品、易制毒制爆材料等安全隐患分布广,重大危险源和人员相对集中,面对如此复杂艰巨的教学任务,我们更要进一步提高政治站位。     一、安全教育的必要性     实验室的安全工作是创建平安校园的基础。近年来,高校实验室安全事故仍然时有发生[2-5]。表1列举了近10年高校实验室发生的部分案例,从表中可以看出,化学实验室已经成为实验安全的“重灾区”,暴露出实验室安全管理、安全责任、管理制度、宣传教育等方面仍然存在的问题。如案例2浙江某大学火灾事故,是因一名学生在实验时没有遵守操作规程,操作不慎将化学药品石油醚滴落到地上引起自燃。如果该生掌握相关的实验室安全知识,或事故发生后及时采取急救措施,在出现很小范围的火情时即用湿抹布盖灭。这种方法简便易行,可把伤害和损失减小到最少程度。如果他们经过相关安全知识的培训,安全事故是可以避免的。表中徐州某大学的事故原因是学生在实验过程中未执行操作规程,因此,在做分析化学实验前应当先进行安全教育,提高安全意识,培养良好的实验安全习惯,预防事故发生是非常必要和必须的。     二、安全教育的探索与实践     (一)实验前安全技能和操作规范培训     实验室安全事故表明,人为因素是事故发生的主要原因。分析化学实验大多安排在大一的下学期实施,由于高中阶段学生实验操作的机会很少,熟悉的仪器设备不多,导致其动手能力有限,安全意识更加淡漠。因此,为改变学生“轻安全,轻预防”的思想,任课教师在实验前利用走廊的宣传展板、图片进行讲解,利用每个实验室的多媒体设施播放录像等途径开展实验安全相关知识的宣传教育。通过实验用到的危险化学品、每一个实验的安全操作规程、突发安全事故的应急处理以及如何正确使用实验室安全防护用品等方面的教育,让学生认识到危险化学品的特性和危害,了解危险化学品存在的安全隐患,了解典型化学反应安全操作细节等,知道各类防护用品、安全基础设施如喷淋、通风、洗眼器等基本安全防护设施的位置并能够正确使用。     (二)安全教育渗透到每个实验过程中     在传统的实验教学中,都要提醒实验活动中的注意事项,实验操作中的安全问题强调得并不多,学生们不明白安全问题在哪儿,更谈不上如何防范,如何应急处理?曾经有个别马虎的学生在“酸碱标准溶液的配制与浓度比较”实验过程中把试剂瓶中碱直接倒入盛盐酸的试剂瓶中,造成大量的反应热夹带腐蚀性混合液溢出的安全事故。以此为鉴,以后的实验中杜绝了这种现象的发生。在“高锰酸钾法测定过氧化氢含量”的实验时,渗透的安全教育是高锰酸钾不能研磨,绝不允许随意混合各种化学药品,否则都会发生爆炸。在“硫酸铵肥料中含氮量的确定(甲醛法)”实验时,牵涉到有机物,重点提醒学生不得在烘箱内存放、烘焙、干燥有机物,否则,达到爆炸极限会酿成安全事故。“二水合氯化钡中钡含量的测定”采用的是重量分析法,在马弗炉里灼烧恒重。高温室10台高温马弗炉同时开启,实验过程中特别强调如何防止灼伤外,还要指导学生在紧急情况下如何利用逃生通道紧急有序地疏散。要求学生做到懂得火灾的危险性,懂得如何预防(如高温坩埚不得接触电线,烘干、碳化、灰化的过程中如何避免触电等),会使用附近的灭火毯和消防沙等安全设施及时扑救,懂得逃生的方法,从而尽可能地避免实验室安全事故的发生。10台高温马弗炉同时开启,即便是用电负荷不满足的条件下发生紧急事故时,学生也能够不慌不乱,把伤害和损失减小到最少程度。     (三)安全技能纳入考核成绩     以往实验课的考核注重学生实验知识和技能的优劣[6]。将安全教育纳入实验教学后,实验规范和实验安全技能作为平时成绩的一部分。平时成绩考核项:实验报告(20%)、实验预习(10%)、实验安全技能(10%)、实验记录(10%)、實验结果(10%)、实验操作(20%)、实验环境(10%,含实验规范)、实验纪律(10%)。让学生明白实验规范和安全是需要随时注意和掌握的重要内容。     (四)取得的成效     通过上述安全教育措施的实施,成效非常显著。比如,学生在实验过程中的责任心明显增强,实验结束后他们会主动关闭实验室的水、电,甚至上水总阀都要检查一遍;危险化学品的使用和处置更加规范;学生具备了良好的实验安全习惯和技能。再如,一次一台仪器的电器元件突然冒黑烟,学生不是像以前先报告老师,而是一个女生迅速切断电源,一个男同学拿起灭火器迅速扑射,瞬间杜绝了事故发生。     三、结语     安全是教育事业不断发展、学生成长成才的基本保障。分析化学实验教学是对学生进行安全教育的有效途径。通过实验前的安全技能和操作规范培训以及每个实验过程中的安全教育渗透,将安全纳入考核等手段,提高了学生的安全意识,培养了他们良好的实验安全习惯和技能,真正做到教育部所要求的“安全教育入脑入心,达到教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会的目的”。     化学安全教育毕业论文范文模板(二):高校化学实验安全教育方式的探讨论文     摘要:由于高校化学实验安全教育工作具有长期性的特点,同时为了确保化学实验教学和科研任务能够顺利正常的开展,需要不断加强和重视高校化学实验工作的安全教育方式,让学生在掌握安全知识的同时树立正确的安全意识。因此本文首先简单介绍高校化学实验安全教育的开展现状,其次分析制约高校化学实验安全教育开展的原因,最后对加强高校化学实验安全教育方式的策略进行探讨,以期能够为高校化学实验安全教育工作提供参考。     关键词:化学实验;安全教育;教育方式     在高等教育事业不断发展的促进下,高校规模得到不断扩大,但同时也给高校的实验室教学提出严峻的挑战,安全问题更是实验室教学过程中需要重视的内容之一。由于化学实验室中因存在各种危险的化学品和仪器设备,一不小心就会引发安全事故,不仅导致经济受到损失,严重时还危害到人们的生命安全。因此高校需要与时俱进,采取相应的化学实验安全教育方式,提高学生的安全意识,为化学实验教学的安全性创造必要的条件。     1高校化学实验安全教育的开展现状     近年来经常可以看到氯气泄漏、火灾爆炸等安全事故的新闻报道,虽然化工行业为人们生活水平的提高提供了相应的条件,但是却存在一定的安全隐患,因此需要重视人们安全意识的培养。高校作为培养高素质复合型人才的教育基地,在进行化学教学过程中,安全教育的直接方式与化学实验室的安全教育密切相关。由于化学实验过程中使用的试剂药品具有易燃易爆和强腐蚀性,容易导致有毒气体和废弃料的产生,从中可以看出高校化学实验安全教育工作面临着巨大的条件,需要加强安全教育的重视程度,确保实验人员安全意识的不断强化。     2制约高校化学实验安全教育开展的原因     2.1淡薄的安全意识     作为实验教学和科研教学重要场所的实验室,但是现阶段仍然有部分高校对化学实验的科研成果比较重视,却忽略了化学实验的安全性,经常出现有经济投入却未能取得成果的现象。由于实验人员安全意识的淡薄,导致学生在开展化学实验的时候无法意识到化学实验安全的重要性,因此经常会发生安全事故,从而影响了化学实验教学的正常进行。     2.2不完善的安全管理制度     高校的化学实验安全的开展离不开安全管理制度的规范,但是部分高校存在安全管理制度不完善的现象,再加上现阶段有不少外来人员和学生会到实验室开展工作和值班,而管理制度却未能够及时更新,因此在一定程度上严重制约了高校化学实验教学的顺利开展。     2.3实验室环境危险品管理不严     在开展化学实验教学的时候,因化学实验与其他实验相比有所不同的是,化学实验需要接触到的化学品具有一定的危险性,如强烈腐蚀性的酸碱,易挥发的甲醇丙酮化学品,甚至還存在一些电加热的实验设备。而在现阶段部分院校对实验室环境内的危险品管理存在松懈性,甚至有时候还会存在使用不当或保管不当的现象,从而导致安全事故的发生。     3加强高校化学实验安全教育方式的策略     3.1重视实验人员安全意识的培养     实验室的安全与实验人员安全意识的高低密切相关,因此这就需要加大对实验人员安全意识培养的重视程度,为实验人员的生命财产和实验室的经济财产的安全性提供保障。首先,需要结合国家发布的安全法律法规、日常的安全常识、实验室的安全制度和操作规程等相关内容,培养实验人员的基础安全意识。其次,采取各种途径对实验人员开展安全意识的培养,包括但不限于实验室安全知识的讲解和传授、安全事故的应急策略、开展实验室安全检查等,同时还可以针对以往实验室发生过的安全事故,组织学生开展调查分析,从而让学生明确实验室安全意识的重要性,杜绝实验室安全隐患的产生。     3.2健全完善实验的安全管理制度     实验安全管理制度的健全完善性对化学实验的安全性具有一定的决定性,因此高校需要结合自身的实际情况,在“预防为主、安全第一”思想理念的基础上,建立一套晚上的安全管理制度,重点需要建立自检自查制度,确保化学实验的安全管理工作具有科学合理性和规范性。通常情况下,实验的安全管理制度主要有:化学品的安全管理、安全管理守则、实验器材的管理、仪器设备的安全管理等。同时,安全管理制度中完善实验人员的岗位责任制,确保每一位工作人员都有对应的责任,使每一位工作人员都严格按照安全管理制度开展工作。     3.3加强师资队伍和仪器设备的管理     高校化学实验的安全意识教育离不开师资队伍的专业水平,因此高校需要加强师资队伍的建设,定期组织相关人员进行实验安全教育的培养,使实验管理人员的专业素质和专业知识水平得到进一步提高。同时,在开展化学实验的时候,教师和实验室的管理人员需要从自身出发以身作则,在学生面前起到示范的作用,使学生的开展的化学实验具有规范性。另外,实验管理人员需要加强仪器设备的管理,对实验的仪器设备进行及时的维护和保养,确保仪器设备能够正常使用。     4结束语     综上所述,在新课程改革取得良好效果的促进下,越来越多的人们对先进的教育理念具有更加深刻的正确的认识,对高校实验室的安全教育加强重视和资金支持。为了确保高校实验室的安全,高校需要不断提高人员的安全教育意识,让他们对实验室的安全性具有全面深刻的理解。同时还需要结合时代的发展及时健全完善实验室的安全管理制度,不断更新和树立实验室的安全意识,从而确保化学实验室更具安全性、绿化性和环保性。
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本文标签:实验  安全

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