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关于化学教育OO案例（共2篇）
导读：化学教育OO写作很多人应该都不知道应该怎么写的吧，毕竟现在写作OO要求都是比较严格的，所以也加大了OO写作的力度，本OO分类为化学教育OO，下面是小编为大家整理的几篇化学教育OO范文供大家参考。
第1篇：关于家校合作下初中化学教育方式的研究
摘要：随着社会对人才能力重视的同时也开始对人才的内涵与素养做出了要求，学生的教育得到了更高的重视。本文主要从家校合作下有关初中化学教育方法进行了讨论与研究，主要从“家校助力下对学生化学兴趣的培养”，“家校助力下对学生思维的构建”，“家校助力下化学与生活的联系”三个方面进行了论述。
关键词：家校助力初中化学兴趣培养
引言
初中阶段是学生刚开始接触化学的阶段，初中所学的化学知识是为高中更深层的知识学习打下坚实的基础。而对于学生初中化学的教育，最好的教育方式便是家校助力，共同助学生在化学学科方面的成长。对于学生的教育问题，一直是社会关注的重点。随着社会对人才素质与内涵的逐渐重视，学生在学校受到的教育不能全面地对学生起到作用，这就要求在学生的成长阶段，家长要协助学校，共同教育学生，约束学生的成长。对学生来说，最好的教育便是家校合作，共同完成对学生的教育。
一、家校助力下对学生化学兴趣的培养
兴趣是学生学习最好的老师，初中阶段的学生对化学这门学科是处于刚开始接触的阶段，对于化学的学习方法与内容都较为的不了解，这个时候，就正好是对学生关于化学学科兴趣的最好培养阶段。在这个阶段，教师与家长应该合力，从家庭与学校两个方面，通过适当的教育激起学生对化学学科的学习兴趣。
比如，教师在进行初中化学知识的传授方面时，可以通过课堂上化学实验的演示，例如“H2在氧气中燃烧发出蓝色火焰”这种现象明显的实验的课堂演示，来激起学生对化学学习的兴趣。在家庭中，家长可以通过一种求知的态度，向学生询问有关化学方面的知识，并与孩子进行讨论和交流，让学生感受到学习化学的成就感，从而激发起学生对化学的热爱。学生对化学知识的热爱，可以培养起学生在化学这门学科的自主学习能力，使学生愿意自主地对化学学习方面所遇到的问题进行思考与研究。学生在学校对化学这门学科的学习还不全面，教师对学生的教导也是较为片面，因此需要家长的助力，为学生的化学学习营造出一个良好的氛围，给学生提供一个优越的学习环境。家长与学校合力对学生进行教育，学生受到的教育更为全面，对学生的成长也起到了更强的监督作用，规范了学生化学学习习惯，帮助学生为以后的化学学习拿到了属于自己的金钥匙。
二、家校助力之对学生思维的构建
所谓学生的思维能力，就是学生在面对问题时的思考方式。初中化学接触到的知识较为简单，教师与家长可以利用知识点简单的这一特点，对学生进行初步的思维模式的构建。
比如，在面对初中化学实验“溶液的浓度”时，教师可以对学生面对化学实验时的思路进行培养。化学实验题目是学生较为惧怕的一类题目，原因在于化学实验步骤繁琐，学生思路不清晰[1]。这时候教师应该利用这点对学生的化学思维方式进行培养与引导。在学生领悟明白化学实验题目的做法与思路后，家长可以让学生分享给自己，通过学生对化学实验思路的叙述，巩固学生对化学实验题目的思路。对学生关于初中化学思维的培养并不容易，每个学生的生活环境不同，受到相同的教育形成的思维模式也是存在着一定的差异，这就需要陪伴学生生活与成长的家长的帮助。家校助力，共同促进学生关于初中化学的思维模式的构建，为学生以后的化学学习道路做一个良好的开端。再一方面，学生化学思维的构建，也有利于学生对初中所学的化学知识构建出一个完整的框架，对化学知识有一个全面的掌握，从而提高学生做化学题目时的效率，使学生的化学成绩更上一层楼。
三、家校助力下化学与生活的联系
化学的学习源于生活，生活中无时无刻不在发生着化学的变化。将学生所学化学知识与学生的日常生活的挂钩，让学生在生活中发现化学，学习化学对于学生关于化学的学习有着很好的影响。
比如，日常生活中“生活中的铁的氧化反应”，“烟花的燃烧”，“KNO3是农业中常用的化学肥料”等现象，家长在日常生活中就可以对学生将学生所学的化学知识与生活中的种种化学现象的联系进行引导，并對学生给予适当的鼓励，让学生感受到学习化学的成就感，乐于去进行化学知识的学习与探究[2]。在学校，教师可以让学生对在日常生活中所发现的化学现象进行分享，通过适当的言语鼓励，激励其他学生对生活中种种化学现象的发现与研究。这样方式的学习，可以让学生意识到对化学的学习并不仅仅局限于对课本知识的学习，化学的学习在生活中到处都有用处，从而激发学生对化学学习的兴趣，让学生愿意去学习化学，愿意去思考化学。
四、总结
化学的学习涉及生活中的方方面面，教师对学生化学思维的构建也与学生的生活环境相挂钩。正因为如此，在学生的化学方面的学习过程中，作为学生主要生活环境的家庭和学校要协作配合，需要对学生的化学学习进行共同指导与帮助，为学生化学方面的学习营造出一个良好的学习环境，引导学生构建出属于自己的化学学习思维，提高学生在化学学习方面的效率，帮助学生更好地进行化学的学习。
第2篇：探讨高中化学教育中学生学习兴趣的培养
摘要：学生的未来成长成才与高中阶段文化教育密切联系，化学作为高中理工学科之一，知识点宽泛细碎，与现实生活联系较广，且学生接触学习较晚，是高中理科教育与学习的一项重要挑战。一直以来，教育行业人员都相信这样一句话，兴趣，才是最好的老师。因此，对于高中生的教育教学，培养其学习兴趣是重要的方法，同时也是一项教育难点。本文通过分析高中化学学科的教学难点，对培养高中生化学学习兴趣培养的方式方法进行探究讨论如下，供给参考。
关键词：高中生；化学教育；学习兴趣
随着新OOOO渐推进落地，为靠近实现新型教育模式与新要求，高中教学模式逐渐改进完善，尤其体现在与实际生活联系紧密的化学等学科。化学学科知识点宽泛，与现实生活联系较广且学生接触学习较晚，是高中理科教育与学习的一项重要挑战。学好化学十分重要。对于高中生的最终目标即OO成绩来说，化学考试作为理科综合OO的重要组成，有不小的分数占比。提高高中生化学知识掌握的重点之一，在于培养学生对化学学科及化学知识的学习兴趣。兴趣作为学习最好的老师，能够有效激发学生的学习与探索OO，主动养成完善学习习惯，从而真正实现其化学成绩与知识掌握程度的提升。因此，本文对高中生化学学习兴趣培养方向与方法的探讨十分有必要且有意义。
1.高中化学教育的特点
近随着新课程OO渐推进落地，为靠近实现新型教育模式与新要求，高中教学模式逐渐改进完善，尤其体现在与实际生活联系紧密的化学学科。新的高中化学课程OO要求可概括为以下两点，一是知识联系生活，二是知识考查集中于主干，强调了化学知识与生活的联系性与化学知识的重点区分性。目前在国内，多数高中院校选用文理分科教学模式，理工学科例如数学、物理、化学与生物主要考查锻炼学生的分析理解与思维发散能力。化学学科知识点宽泛而细碎，与现实生活联系较广，多数学生在九年级才开始学习化学，相对物理、生物等学科更晚接触，是高中理科教育与学习的一项重要挑战。
对于学生，要学好化学，首先需要具备足够强的学习兴趣，根据自身情况寻找适合自己的学习方法与学习节奏，培养自主学习能力与自律自控能力。根据研究发现，部分高中生学习化学时，往往认为对化学公式与原理死記硬背最重要，实际不然。化学作为一门理工学科，不仅与生活中各种制造与变化息息相关，而且有一套维持其运行的科学。事实证明，一味地记忆并不能真正地学好化学，而是需要在记忆的基础上进行知识的理解与联系，这也是很大一部分高中生学习化学时感到吃力的原因。深入分析高中化学教育特点，应用有效的高中生化学学习兴趣培养方法，才能真正有效地实现高中化学教育水平的提升。
2.高中生化学兴趣培养方法
2.1多媒体技术的应用
与以往传统的"黑板粉笔"教室教学模式相比，近年来，现代技术逐渐普及应用，大部分高中院校实现了多媒体教室的全面覆盖。多媒体教室与传统教室相比，用电子屏幕代替黑板，实现了动态影像的展示。动态影像应用于化学教学中，可用于表现化学分子的结合与离散，加强学生对化学反应的发生与化学分子式书写的理解记忆，提高化学教学的趣味性，进而激发学生的学习兴趣与学习OO。
2.2化学实验课程的开设
实验是化学的重要组成部分，主要在实验课上有由学生操作完成，往往能够直接考验考查到学生的动手能力，迎合高中生爱好探究、好奇心强的性格特点，从而提高学生对化学学科的学习兴趣。在化学知识的学习中，化学反应相关知识的考察尤为重要，例如反应产物、反应过程、反应类型等。在传统化学课堂上，学生们只能通过课本上的文字和老师的叙述进行联想记忆，往往存在理解偏差甚至错误。开设实验课堂，通过亲眼看到反应物颜色、形态的变化，感受反应过程中是否产热或吸热，有利于实现学生自己真看真体验进而实现真正的理解掌握。
2.3相关实践活动的开展
实践活动可由化学教师发起组织，形式不限，例如，针对某个化学问题成立专门的化学实验小组、引导学生们在假期去探索生活中的化学问题、组织学生们观看化学相关的电影片段等。目的是使化学学习不再局限于课堂，激发学生的求知欲。开展化学相关的实践活动，能够让学生深刻地认识到化学知识与生活的联系紧密性，使学生认识到化学知识的实际生活中的实用性，有利于学生对化学学习兴趣的培养与学习OO的提升。
3.结束语
综上所述，针对高中化学知识宽泛细碎、无聊乏味、较难理解等一系列特点，要真正实现高中生化学学习兴趣与学习能力的培养提升，要求教师改变传统教学方法，通过语言艺术与竞赛安排等方式提升课堂趣味性，从而减弱学生青春期叛逆心理与抵触情绪。增多化学实验课堂的开设，有利于学生通过化学实验的实际理解深入学习掌握抽象的化学知识概念等。相信通过以上努力与改变，不仅让高中化学这一个学科的教育水平将得到显著提升，整个高中教师团体的教学水平也将进入一个新的阶段，从而实现高中学生整体学习水平的进步。
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关于化学教育OO案例（共2篇）
人参与 2022-08-14 17:21:29 分类 : 教育论文 点这评论 作者：团论文网 来源：https://www.tuanlunwen.com/
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