导读：财产安全教育OO应该怎么写？对这个问题想必现在很多人都在为而忧愁的吧，毕竟现在写作OO的过程也都是非常复杂的，所以掌握OO写作的结构也是非常有必要的，本文分类为安全教育OO，下面是小编为大家整理的几篇财产安全教育OO范文供大家参考。

学生安全教育OO总结

　　为了进一步加强安全教育工作，我校按照要求，于xx年4月16日—4月22日开展了“安全教育周”活动。我院紧紧围绕“倡导安全文明风尚，构建平安和谐校园”这一主题，结合实际情况，积极组织开展好xx年安全教育周系列活动，所以本班级召开班会加强同学的安全意识。现就活动情况做如下总结

　　开展丰富多彩活动，强化安全教育。

　　1、扎实开展宣传活动，力求人人参与，效果明显。在开展教育周系列活动之前，制定班级的实施计划，开展教育活动。

　　2、为同学们搜集资料，关于安全教育知识，校园防火防电相关资料，安全防范意识，与一些急救方法与措施。

　　3、展开安全知识问答比拼，使安全知识更深入人心达到良好的效果。

　　4、在班级所在的寝室内进行安全教育，主要包括电源的使用，物品的合理摆放，不应当使用违规电器等。

　　5、与同学一同向寝室OOO学习使用灭火器，并了解安全出口。

　　一次小小的班会结束了，但是安全深深的印在同学们心中!

　　“生命”，一个多么鲜活的词语;“安全”，一个多么古老的话题;“幸福”一个多么美妙的境界。一人安全，全家幸福;生命至上，安全为天;安全第一，预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。通过这项安全整治活动，我再一次深刻的休会到：在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行;必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全;必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。

　　我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。因此，个人就不仅只是个人。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城，做个好人。原同学们在今后的学习生活中，牢记安全知识，平安一生。

　　随着社会的发展，交通事业的发达，生活水平的提高，饮食渠道的广阔，信息技术的进步，越来越多的安全问题也逐渐暴露，由其带来的交通、饮食、消防、网络等方面的一系列问题也浮出了水面，被摆在了大家的眼前，急需解决。

　　为了加强大学生在生活中各方面的预防隐患能力，为了提高大学生在各种灾难来临时的应对能力，为了巩固大学生在一些普遍问题上的基本理论水平，为了灌输大学生更多的自我预防、自我保护、自我应对、自我逃生的能力，我班班委对班级每个宿舍展开了以“安全行事，安全生活“为主题的大学生安全教育。

　　首先，在思想上要时时讲安全，事事重安全。在生活，学习中不能对安全掉以轻心，不能麻痹大意，要让安全警钟长鸣。

　　其次，要在行动上做好一下几方面：

　　一：防盗

　　1.移动电话，手表等小件物品，不要时锁在柜中，做到物随人走;

　　2.存折，OOO与OOO要分OO，以免存折或OOO与OOO一起被盗，造成现金被冒领;

　　3.笔记本电脑等贵重物品，一定要存放在有锁的柜子里，谨防被盗;

　　5.对无故闯入宿舍推销物品或者找人的陌生人要提高警惕，认真盘问或报告保卫处;

　　6.人离开宿舍时一定要关好门窗。

　　8.在体育活动场所，书包，衣物，手机，皮夹等不要随意乱放，可托人保管或先放回宿舍去;

　　9.在吃饭，自习占位置时，不要使用书包，笔记本电脑等，而应使用书本，茶杯等物品，以防造成重要学习资料，电脑，手机等贵重物品丢失;

　　10.在商店.公交车站台及车上等人多拥挤的地方，要防止后裤袋，背包里的钱物被人扒窃，背包应向前背;

　　二.防骗

　　1.遇到陌生人要找钱借物以及问路的，要提高警惕，保持头脑冷静，不要被对方的言辞所蛊惑，不要为对方的允诺所吸引;

　　2.不要轻易相信张贴的OO或网上勤工俭学，求职应聘等信息;

　　三.防人身伤害

　　1.骑车时，提包，皮包应随身携带，而不能将包放在车框里或车架上;

　　2.步行要走人行道，不要走路边;

　　3.不要在马路上边走边OO机，要注意周围是否有可疑的人物，以免遭歹徒特别是“飞车族”的袭击;

　　4.不幸被抢后，注意观察作案人员特征，同时记下他的OOO码，并及时OO;

　　四.防O扰

　　1.遇到电话O扰要及时和保卫处联系，以免遭到身心伤害;

　　2.在平时交友时要保持谨慎

　　五.防交通事故

　　1.严格遵守交通规则，走人行道，不横穿马路，不闯红灯;

　　2.混行道路上，注意靠边走;

　　3.过马路不要打电话或者发信息

　　4.不要在道路两边嬉戏，打闹;

　　六.防火

　　1.不要随意在宿舍点蜡烛，点蚊香;

　　2.不要用大功率电器，不随意乱拉电线;

　　3.不在宿舍堆放易燃物品;

　　4.懂得相关自救常识，疏散逃生的方法

　　让同学珍惜自己的生命财产安全，并保护自己的生命财产 安全，是我们开展安全教育的一个目的，但绝不是终极目标。我们的安全教育是让同学们知道，在安全教育班会里所学的防护知识，不仅要保护自己，更要帮助别人。在他人有危险的时刻，要能勇敢站出来，表达自己的爱心，以实际行动来关心尊重自己和他人的生命。安全教育，首先要以学生了解和认识生命财产的现象、培养珍惜生命财产、热爱生命财产的情感为基础，方能很好地进行保护生命财产的安全教育，以致达到生命教育的最终目标。因此，生命安全教育不仅是我 们开展安全教育的基础，更是我们对同学进行安全教育的目的。

高校安全教育OO

一、高校安全教育

（１）安全教育课程化。将大学生安全教育纳入日常教学和管理中，是建立安全教育长效机制行之有效的方法。可以利用固定的时间开设专门的安全教育课程，现在的高校大多都有周末讲评机制，可在相关事宜完成之后，进行安全教育课程。将安全概论、消防安全、交通安全、网络安全、财产安全、心理健康教育、大学生实践实习安全、食物中毒和常见的传染病防治、自护自救技能等课程，由学校统一排课，并在期末时统一进行考试或考核。

（２）教育途径多样化。除了开设了专门的安全教育课程外，还应广泛利用学校内的各种资源对学生进行安全教育与宣传。一是充分利用校内各种宣传渠道。高校的各种宣传渠道如广播台、黑板报、网络贴吧、ＱＱ群、微博等，通常都是由校团委所掌控，能够从学生的角度出发，让安全知识的宣传更能贴近学生，更易让学生接受。二是充分利用校内的各种社团活动。社团活动占了高校学生课余活动的大部分，通过社团活动的形式，能够更加有效地吸引学生们参与到其中，能够让安全知识教育与宣传的效果更加明显。三是开展丰富的安全教育实践活动。由学校组织安排学生进行各种安全知识主题实践活动，以现实场景加强安全教育，如消防安全演习、火灾逃生自救、食堂卫生管理等等。

（３）教育主体多样化。在高校里，除学生外，广大的教职工的各种行为意识也会影响到学生的安全，如OO员、宿舍OOO、食堂工作人员等等。除了用学校制定的规章制度来规范其行为外，对其进行各种培训加强安全责任意识也是必须。此外，各高校之间也可以通过交流来取长补短，不断提高安全管理水平。

（４）安全教育长效化。安全是校园管理的大事之一，是一切工作的前提和基础，必须时刻抓。各种安全教育的机制必须要形成制度并且长效化，要将安全教育的重要性深入到学校日常的教学和工作中，深入到每个学生和教职工的心中，同时还要形成有相关的考核体系以切实保证安全教育的效果。

二、高校安全管理

（１）构建完善的安全管理组织架构

学校安全、保卫工作要在校长领导下全面贯彻执行“谁主管，谁负责”、“横向到边，纵向到底”的原则和社会治安综合治理的方针，要形成从领导到学生的安全管理组织架构。各级领导必须管好安全保卫，师生员工必须关心安全保卫、遵守安全保卫法规的精神，做到领导、个人职责分明。学校应设有从上至下、从老师到学生一套完整的学生安全管理组织架构，为了加强和统一对学校安全保卫工作的领导，学校应成立相关安全生产领导小组，负责领导和协调全校的安全保卫工作。此外，还应分院（系）、机关、教务、学工等单位，成立部门安全生产领导小组。学校应设有学生意外伤害事件处理领导小组，由校长、OOOO任组长，学校其他主要领导任副组长，下设相应数量工作组，全面负责处理学生意外伤害事件。学校应明确指定主管安全稳定的副校长，全面负责学校的安全管理工作。相关部门如学生工作处应作为学校学生安全教育及管理工作的主管部门，具体负责宣传、贯彻国家有关安全管理工作的方针、政策、法律、法规，对学生实施安全教育及管理，妥善处理各类安全事故，引导学生的健康成长。保卫处是学校学生安全管理的重要部门，负责维护学院的稳定和正常秩序，负责学院消防安全和交通安全教育和管理。学校各院系领导为本系学生安全管理工作的主管领导，各院系应设有管理学生工作的直管领导，直接管理学生日常安全工作。学校还应形成较完善的OO员队伍管理体系，各班级OO员为学生的直接管理者，负责学生具体的安全管理及教育工作。

（２）制定完善的安全管理制度

俗话说“没有规矩，不成方圆”。规矩也就是规章制度，是我们应该遵守的，用来规范我们行为的规则、条文，它保证了良好的秩序，是各项事业成功的重要保证。制度建设是一个制定制度、执行制度并在实践中检验和完善制度的理论上没有终点的动态过程，从这个意义上讲，制度没有“最好”，只有“更好”。但科学的积极的制度的建立，能降低“风险”、坚持“勤政”、促进“发展”。而校园危害大学生人身财产安全事件的发生，大多是由于许多高校制度上的漏洞，因此制定完善的高校安全管理制度就显的尤为重要。高校安全管理制度需不留死角，尽可能的全方位覆盖，包括学生日常管理制度如：学生请假制度、学生OO处分制度、学生活动安排制度、学生体育课程安全制度、学生实践实习活动制度、心理健康教育制度等；OO员安全管理制度；食堂安全管理制度；宿舍安全管理制度；在校教职工安全管理制度；消防安全管理制度等等。在制度制定的同时，必须要保证制度的执行力，制度制定得再完善再合理如果不坚决执行，终将成为一纸空谈。要保证制度有效地执行，需建立学校领导负责、全体师生共同监督的机制，并要将学校学生安全作为相关部门教职工考核、晋升的重要条件。

（３）树立以人为本的安全管理理念

学生是高校最主要的服务对象，高校管理者应从“高高在上”的观念中走出来，尊重学生，关爱学生，在管理中真正做到“一切为了学生、为了学生的一切”。为此，管理工作者要理解、信任和关心每一位学生。在安全管理的过程中，不能简单以下命令的方式来进行，当代大学生是具有丰富情感思想的群体，渴望平等、信任和更多的理解与关爱。管理工作者在保证学生安全的前提下更多的关注学生的合理需求，设身处地地考虑学生在学习、生活中的困难，关心学生身心健康及发展和就业等问题，为学生提供贴心周到的服务。

三、高校安全教育与管理相结合的原则与方法

（１）学生安全管理制度与教育相结合

从学校办学的意义上来说，管理即是教育的一种方式和手段。高校要始终以加强大学生思想道德教育为出发点，形成管理与教育、他律与自律相互补充和促进的体系：要综合运用行政、法律、教育等手段，从思想上对大学生进行有效的规范和引导。高等学校的规章制度是常年管理实践经验的积累，有利于维护大学生的人身、财产、食品、交通等方面的安全。所以，对大学生进行制度性的管理是非常有必要的。对于高校安全管理方面的规章制度教育，应该真正做到入耳、入脑、入心，否则高校安全教育的效果很难得到保证，而没有有效的安全教育，安全管理也难以实施。

（２）全面展开与重点突出相结合

加强大学生的安全教育与管理，提高学生们的安全意识和安全素质，即要全面展开，更要有重点地开展，把个人安全与集体安全结合起来，构建齐抓共管、由点到面的教育与管理相结合的立体安全体系，确保高校安全教育与管理有重点、有针对性的进行。

１、抓重点人群的安全教育与管理。由于不同年级的学生所面临的安全问题也不尽相同，所以有针对性的对其进行安全教育和引导是十分有必要的。抓重点人群指的是高校对对经常违反校规、校纪的学生要重点关注。

２、抓重点场所的安全教育与管理。实验室是重点防控的场所，学校应做好相关制度与纪律的建设，并要对学生进行相关培训和要求。在教室、食堂、宿舍等公共场所，要张贴安全警示标志，要经常性的对学生进行教育，对违反相关管理要进行处理。在学生活动中心、体育馆等人群集中的活动场所，更是安全教育和管理的重点场合。

３、抓重点时期的安全教育和管理。一是加强新生入学和毕业生离校期间的安全教育与管理。学校要为大一新生进行专门的安全知识专题讲座，使他们掌握必要的安全防范意识和能力。同时，大学生毕业离校时期也是重点安全防范时期，应对其展开形式多样的安全教育和心理OO工作。二是加强节假日与外出实习期的安全教育与管理。节假日期间，学校应强调相关安全问题，如：交通安全、遵守国家法律法规、及时返校等问题。当学生外出实习及毕业求职时，应提醒其保持警惕心理，注意人身及财产安全。

（３）教师队伍建设与学生骨干队伍建设相结合

１、OO员突发事件处理能力建设。OO员在高校学生安全教育与管理的过程中有着重要作用，OO员要做到未雨绸缪，防范于未然，且要具备处理突发事件的应变能力。一是OO员要加强对大学生的安全教育与管理。OO员是高校安全教育管理的第一线工作者，需要及时详尽地了解学生们的思想、心理状况。高校安全突发事件具有突发性、紧急性、隐蔽性等特点，OO员需在日常的工作中不断加强相关知识的了解，要围绕大学生学习、生活中的实际问题进行日常教育和管理，教育和化解学生们的各种心理困惑，不断提高大学生的安全防范意识和突发事件应变能力。二是OO员要充当好“联络员”的角色。在高校学生安全教育管理的过程中，OO员应充当好“联络员”的角色，以坦诚的态度和负责的精神积极地与学校相关部门保持联系和沟通。此外，OO员还应做好信息的收集和事后总结工作。三是不断加强OO员培训。时代在不断发展，高等学校学生所面临的安全问题也有着不断的变化，高校必须组织相关培训，不断提高OO员队伍处理高校安全教育与管理的能力。

２、高校安全保卫队伍建设。一是要加强思想作风和文化素质建设。高校应采取各种形式和办法不断培养高校安全保卫队伍的主人翁精神和责任感，树立起“以人为本”的服务理念。同时，高校还应该通过各种方式来加强校园安全保卫人员的文化素质，进而提升其整体素质。二是完善安全保卫组织体系和规范化建设。完善合理的保卫组织体系应包括高校安全稳定领导机构、高校保卫处、高校保卫基层力量、学生自治组织，这些机构形成了立体化、多层次的防控网络。同时还应规范和完善保卫工作相关管理规范和制度。

３、学生干部队伍建设。学生干部队伍在面对和处理突发事件时有着许多优势，他们往往能够第一时间处于事发现场，他们也能较好的向其他同学宣传相关安全知识，更重要的是能够发挥学生的自我管理效用，因此，培养学生干部队伍应对突发事件的能力，充分发挥其能动作用，这对于稳定学校大局具有十分重要的意义。一是健全领导机制，着眼学生干部队伍建设。高校应充分认识到现今时代加强学生干部队伍建设的重要性，将学生干部队伍的建设与高校学生安全教育管理工作紧密的结合起来，制定专门的学生干部队伍建设规划。二是强化学生干部队伍安全教育管理。要针对高校学生干部队伍进行专门的培训，树立其安全教育管理的责任意识，使其掌握相应的基本技能。三是充分发挥学生骨干的模范带头作用。要在学生社团活动中积极开展和大学生密切相关的各种安全教育管理活动，积极引导学生干部等各类积极分子参与学校的巡逻、执勤等治安管理工作，充分发挥学生组织自我管理、自我服务的作用。

高校作为大学生成长成才的主要基地，大学生的生命财产安全是其义不容辞的责任，应尽可能地完善自身的各项管理制度，坚决落实“以人为本”的服务管理理念。但我们也应看到，高校大学生的安全不仅仅是高校的责任，也是整个社会的责任之一，要真正做好高校学生安全管理还需学校与社会的共同努力。

作者：李书安 单位：湖北水利水电职业技术学院