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高中法制教育OO2000字_高中法制教育毕业OO范文模板
导读：在高中法制教育OO2000字_高中法制教育OO撰写的过程当中，想必大家应该都知道不是那么容易的吧，而学习写好一篇优秀的OO也是大家将在生活当中使用的一项必备技能之一。本OO分类为法制教育OO，下面是小编为大家整理的几篇高中法制教育OO2000字_高中法制教育OO范文供大家参考。
高中法制教育OO2000字(一)：高中语文教学与法制教育的实践研究OO 摘要：在高中语文教学过程中，教师要结合语文课本知识，联系生活实际，通过对基础知识学习中渗透法制教育，让学生在无形中学习和掌握法制知识。这样不仅有助于学生认识法律、熟悉法律，也有助于学生在现实生活中遵纪守法意识增强，同时还有助于高中生在当前法制社会中学习生活下去。作为一名高中语文教师，在日常的教学过程中，要引导学生树立法制意识，无论是人际交往，还是学习生活，一定要以法律为基础依据来开展，做一个有法律意识和法律素养的高中生。 关键词：高中；语文教学；法制教育 一、语文教学中渗透法制教育的意义 （一）增强学生的法制观念预防犯罪 在高中语文教学中，渗透法制教育是树立学生法制观念的有效途径，也可以达到预防未成年人犯罪的目的。随着社会的不断进步，近年来，未成年人犯罪已成为人们重点关注的问题，在全国刑事犯罪中，未成年人犯罪已呈上升趋势，这是非常严峻的形势。而且在未成年人犯罪的案件中，有将近一半的犯罪地点就是在校园内发生的。在这些校园内发生的刑事犯罪案件中，不难看出，未成年人的法制意识淡薄。在法制范围约束以外，未成年人经常肆意妄为，通过这些情况也可以看出，学校对学生的法制教育重视度不足。因此，增强未成年人的法制意识，让学生学法、知法、懂法、守法，是高中法制教育工作的重中之重。在高中语文教材的编写过程中，也结合了很多关于法制教育的内容，教师在语文课堂教学中，结合书本的内容，渗透法制教育的知识点。让高中生在学习语文基础知识的过程中，同样也学习了法制知识。使学生们深切体会到，“无规矩不成方圆”的道理，明白在日常的学习生活中是离不开法制的，促使高中生们树立法制观念，增强法制意识。 （二）提高法制意识净化校园风气 在语文教学中，渗透法制教育的理念，不仅可以提高学生的法制意识，也可以通过法制的约束，规范学生言行举止、思维方式，营造良好的校园氛围，从而达到净化校园风气的目的。在高中阶段，青少年的心理成长速度是飞快的，由于学生的自控能力相对薄弱，对于是非、善恶的辨别能力还需要加强。尤其是偏远地区的留守学生和单亲学生，由于家长教育和监管的缺失，学生的法制意识更令人担忧。学生及容易被社会OO风气所影响，以至于走上了违法犯罪的道路。所以在这种情况下，就更需要学校法制教育做支撐，为学生的健康成长提供保障。在语文教学过程中渗透法制教育，可以对未成年学生起到引导和督促的作用。在法制教育学习的基础上，可以有利OO外界的OO影响，帮助学生约束自身的思想和行为。学生有了较强的法制观念，一切思想、行为都遵从法制约束，校园风气自然而然就得到提升。 二、语文教学中渗透法制教育的策略 （一）结合语文课本内容，渗透法制教育 高中语文教学主要是以课本内容为基础，教师在语文课程讲述过程中，要重点找出可以体现法制教育的内容。 例如，我们在学习《斑羚飞渡》一课时，通过文章对斑羚的具体介绍，目前斑羚已经成为国家一级保护动物，依照《中华OO共和国野生动物保OO》的相关规定，保护野生动物是每位公民的职责，OOOO者的涉猎行为，发现有伤害野生动物的人就要及时OO，通过法律途径严惩涉猎者，让学生们了解到保护生态环境的有效途径是依靠法律OO。 再比如，在学习《陈情表》一文时，“臣无祖母，无以至今日……”“乌鸟私情，乞愿终养……”体现了李密对祖母的孝子之心，结合中华OO共和国《宪法》和《婚姻法》的相关法律规定，监护人有抚养未成年子女的义务，子女有赡养父母的义务。 （二）利用实践练习，运用法制教育知识 高中语文教师在教学过程中，可以结合学生实践练习渗透法制教育知识。 首先，在语文作文的教学中，教师可以有针对性的设置社会公德类的作文要求，引导学生在构思的过程中，形成正确的人生观和价值观，从而提升自身的法制意识和法制认知度。在写抒情类作文题目时，引导同学们对环境、自然保护方面的构思，结合《中华OO共和国环境保OO》《中华OO共和国野生动物保OO》等相关法律法规开展写作，达到提升学生法律法规有效运用的目的。 第二，教师在教学过程中，除了根据课本内容、写作训练等方式结合法制教育，还可以通过让学生阅读课外读物的方式，让学生了解和掌握法律知识，从而提升学生的整体法制意识。 第三，教师在教学过程中，也可以组织学生围绕法制教育，开展一些课外活动。如：开展主题班会、法制知识演讲比赛、小组合作讨论学习等活动，让学生了解到法制教育的重要性，同时也可以强化学生对法律知识的记忆和运用，不仅锻炼了学生的口语表达能力，也增强了学生的人际交往能力。 结语： 总而言之，高中阶段是学生们树立正确的人生观、价值观、世界观的重要阶段，作为高中语文教师的责任是重大的。在日常的教育教学过程中，教师要结合课本内容，帮助学生学法、知法、懂法、守法。通过在教学中对法制教育的渗透，培养学生树立法制观念，做一个遵纪守法的好公民。 高中法制教育毕业OO范文模板(二)：高中语文教学中法制教育的有效渗透OO 摘要：法制教育是新时期思想OO教育的一项重要、艰巨的任务。学校作为进行系统法制教育的重要阵地，针对不同学科开展不同的法制教育，把法制教育渗透到学校各个环节中，提高高中生的法律意识，增强高中生的法律素质，势在必行。语文教学担负着人文教育的功能，语文课堂更是渗透法制教育的主渠道。 关键词：高中语文；法制教育；有效渗透 现代社会是法制社会，自从实施依法治国的基本方略以来，青少年的法制教育被摆上了学校德育工作的重要位置，增强高中生的法律意识，对高中生进行法制教育是一项系统工程。OOOOOO指出，在加快OOOO现代化建设，全面实施OOOO的进程中，坚持抓好法制教育，把法制教育和以德治国紧密结合起来，从而提高全体公民的整体素质；OOOOOO在OOOO荣辱观中指出，以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；OOOOO更是强调，要坚持法治教育从娃娃抓起，把法治教育纳入国民教育体系和精神文明创建内容，由易到难、循序渐进不断增强青少年的规则意识。要健全公民和组织守法信用记录，完善守法诚信褒奖机制和违法失信行为惩戒机制，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使尊法守法成为全体OO共同追求和自觉行动。 语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一。如何开发和利用法制教育资源与高中语文课堂相结合，已达到法制教育的目的，一直是高中语文教师的历史使命和责任。 一、巧用多媒体，创设相关情境 随着社会进步和科学技术的发展，现代化的信息技术和各学科教学之间的联系日益紧密，多媒体技术逐渐应用于各学科课堂。当然，高中语文课堂也是如此。多媒体技术的教学模式和传统的教学模式相比存在着无可比拟的优势，高中语文教师可以充分利用多媒体来创设相关情境，全面激发学生的学习兴趣，从而进行法制教育的有效渗透。教师在教学的过程中，可以展示相关图片、播放OO等，使原本枯燥乏味的法律知识变得生动形象，让学生更容易接受和理解。 例如在讲授《奥斯维辛没有什么新闻》这篇文章时，在讲到“十四年前……共有400万人死在那里。”“每一个参观者都感到……在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方。”时，教师可以有针对性地介绍电影《东京审判》《南京！南京！》《美丽人生》，通过典型片段，精彩影评，在拓展課本人文内涵的同时，强化学生的感性认识和理性分析。师生在共同回忆人类历史上最令人痛心的战争OO和中华民族遭受外敌侵略的不堪往事，理解《中华OO共和国宪法·序言》“……坚持反对OOOO、霸权主义、殖OO义，加强和世界各国OO的团结，支持被OO民族和发展中国国家争取和维护民族OO、发展民族经济的正义斗争，为维护世界和平和促进人类进步事业而努力。……” 二、重视课堂提问艺术，引导深入思考 课堂提问，是艺术性较强的教学手段之一，也是课堂教学活动的有机组成部分。课堂提问的好坏直接影响到课堂教学的质量。课堂提问不仅是一门技巧，更是一门艺术。在课堂上，教师精心设计问题，注重提问的艺术，创设提问的教学情境，从而避免学生的敷衍，吸引他们真正投入在课堂中来，引发他们用心思考，有利于学生接收和理解枯燥乏味的法律知识。 例如在讲授《氓》这篇文章时，在讲到“女也不爽……二三其德。”“三岁为妇……至于暴矣。”教师可以设置情境问题：如果诗中的女主人公生活在今天的社会，可以怎样保护自己？讨论交流后，本文告诉我们，应该树立什么样的爱情观、婚姻观、家庭观，结合现在的法律谈谈你的看法（教师引导、学生积极发言、教师总结）。可以根据学生的回答，适当渗透《中华OO共和国婚姻法》“第二条，实行婚姻OO、一夫一妻、男女平等的婚姻制度。……”“第十三条，夫妻在家庭中地位平等。” 三、注重故事的运用，聚焦注意力 对于学生而言，相对于枯燥的法律知识讲解，他们更喜欢听故事。教师可以将课堂内的知识故事化，让学生在听故事的过程中学到知识，这样得到的知识可以较长时间地保存在学生的记忆之中，使教学效率得到有效提高。高中语文教材内容丰富，教师可以针对教学内容的需要，创设讲故事的情境，从而增强学生的体验感，这样能对学生起到思想启发的作用，让他们的视野变得更广阔，从而提升他们的法制素养。 例如在讲授《陈情表》这篇文章时，在讲到“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。”“臣密今年四十有余，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。”，教师可以通过讲“卧冰求鲤”、“黄香温席”等孝敬长辈的故事适时渗透《中华OO共和国宪法》“第四十九条……父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务……”；及《中华OO共和国老年OO益保障法》“第十一条，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。赡养人指老年人的子女以及其他依法负有赡养义务的人。……”后台-系统设置-扩展变量-手机广告位-内容正文底部 -
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人参与 2022-08-30 13:15:55 分类 : 教育论文 点这评论 作者：团论文网 来源：https://www.tuanlunwen.com/
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