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小学班主任法制教育工作经验探析

　　【摘 要】开展法制教育是十分重要的，尤其是在青少年儿童中，只有学法普法，才不会对社会造成太大的危害，才能自我保护，而班主任只有把法制教育工作放在首位，才能为学校、为社会培养更多的合格人才。

　　【关键词】班主任；法制教育；家校共建
　　中图分类号：g62 文献标志码：a 文章编号：1007-0125（2016）09-0226-01
　　学校是对未成年人进行思想道德建设的主渠道、主课堂、主阵地。以法制教育为重点，以平安教育为主线，增强学生的OO法制观念是全面落实未成年人思想道德建设的重要任务。下面对如何提升班主任在法制教育工作方面的管理提出几点探讨。
　　一、给学生以导行，教师必须先行
　　育人先正己，作为一名班主任教师必须处处以身作则，为人师表，从提高自身的法制素质做起。因此作为班主任教师要主动的学法普法。要自主上网浏览法律知识，阅读法律案例，观看法制节目，尤其对新修定的《义务教育法》《未成年人保OO》，与班主任工作实践相结合，加强教师职业道德修养，坚持文明执教，尊重学生，做到不体罚学生。争做教书育人秉公执法的先进模范。
　　二、在各门学科中渗透法制知识
　　法制知识不是OO存在的，它与数学、语文、英语、思品等各学科是相辅相成，相互依存的。细研读每一门课程的教材会发观，各门教材中都包含了很多的法律知识，如：语文课文《麋鹿》一课暗藏《野生动物保OO》；数学用百分数表示个人所得税一课，了解了《税收法》；英语课《我国的领土》暗示《国际法》；思品课《给同学取绰号对吗？》包含着《未成年人保OO》。这些法律的渗透，就需要教师教学时做到心中有数，对各门学科做到整合贯通。
　　三、在丰富多彩的活动中渗透法制知识
　　虽然说法制教育要从娃娃抓起，但是由于小学生年龄小，逻辑性极强的法律条文对于他们来说，过于生硬，理解不了。这就需要班主任教师运用生动、形象的教学方式，以活动为依托，向学生普及有关法律的基本常识，培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自护意识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。
　　（一）结合社会大环境，紧跟时代大主题。
　　每天收看《新闻联播》，并在第二天的课上三分钟汇报看后的收获。不要因为学生小，就不关注国家时事，通过这样的活动可以让学生对国家大事心中有数。
　　（二）增强法制观念，打造校园文化品牌。
　　以法制教育为特色的校园文化建设无时无刻不在潜移默化地影响着师生。学校橱窗要有法制宣传板，图文并茂，通俗易懂。学校根据不同年级制定下发《法制教育》小报、小人书、《小小律师》光碟等，班主任教师和学生可以一起学习讨论，一起写观后感。并利用学校广播站，积极宣传法制观念，科普法律小事例以及学生们学习法律的心得。可以说法制教育在学校生活中无时不在，无处不在，应该成为校园文化建设的主打品牌。
　　（三）生动活泼的班队会是法制教育的主阵地。
　　通过丰富多彩的形式让学生真正地学法用法，相声、小品、三句半，学生们会在笑声中，把法律知识牢记在心；以读书为主题的法制知识大讨论，真正地让学生明白了“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”；《今日说法》《模拟法庭》等栏目，使学生们在玩乐中用耳听“法”，用眼看“法”，用心说“法”。学生在活动中有序、活跃、机警；通过OO、法官、检察官的讲座，让学生们学会了辨别是非、美丑、善恶。
　　（四）发挥纪念日的特殊意义，全面增强法制观念。
　　作为班主任教师要抓住每一个节日、纪念日的教育机会，精心设计活动内容，如结合清明节祭扫烈士墓活动，培养学生不忘OO的爱国情怀；“3.15”消费者权益日，可以开展了“我是消费者，我的权利大”的“打假”活动，使学生对《消费者权益保障法》有了初步认识，加强了消费的自我保护意识；“6.26”国际禁毒日，师生共同收听了禁毒讲座，参观学校组织的《珍惜生命，拒绝OO》图片展览，并写下了观后感。“12.4”全国法制宣传日，举办了法制知识竞赛，学生们在活动中，检验了自己学习的法律知识。
　　四、与家长、社会密切配合，共建和谐育人环境
　　学校本着“一切为了学生”的公开透明管理，得到了家长和社会的一致好评。校长信箱，班主任信箱经常会收到家长的感谢信和他们真诚的合理化建议。定期的家长会，家校通都成为了家长与学校沟通交流的友好平台，家长也会参与到了我们的各项管理当中。
　　总之，开展法制教育是十分重要的，尤其是在青少年儿童中，毕竟法制教育要从娃娃抓起。把开展青少年法制教育这一课程深入到小学教育中，是社会的需要、是家长的需要、更是学生自己的迫切需要，让我们共同努力，为社会培养更多的合格人才。
　　参考文献：
　　[1]赵付州.论法制教育在班主任班级管理工作中的渗透[j].河南农业，2012.（12）.
　　[2]胡廷魁.如何有效渗透法制教育[j].文学教育（下），2015.（09）.

浅析法制教育

　　在逐步推进依法治国，建设OOOO法治国家的进程中，法制教育在现代教育体系中发挥着越来越重要的作用。学校在不断提高教学水平的同时也应积极贯彻“OOOO法治国家”的要求，让学生从小培养法制观念、强化法律素质、普及法律知识并为学生营造良好的法制教育校园环境。一定程度上，就要求学校从法制教育的课程体系和实践层次进行大胆的探索和创新。

　　一、明确法制教育的重要性

　　现代学校教育是一个复杂而又OO的社会系统，而法制教育在这个系统中的地位逐日剧增，成为现代学校教育体系中不可欠缺的部分。通过学校法制教育课程的开设，可以使学生从小树立法制观念、摒弃OO风气，日渐形成一种“法制”风气。风行既久，便会变成习惯；习惯既久，法制的思想便根深蒂固。通过学校法制教育，向社会输送一批又一批具有法治精神的社会成员，就能使整个社会逐渐形成良好的法律文化和法治环境，逐步消除封建人治思想，为最终实现法治国家奠定坚实的基础。

　　二、熟悉法制教育的现状

　　青少年是祖国的未来、民族的希望，是OOOO现代化事业的建设者和OO人。青少年教育和保护工作曾多次受到党和OO的高度重视和关心。如今，我国青少年犯罪问题日渐突出，给社会、家庭和个人造成了严重的危害，也对实现“OOOO法治国家”提出了严峻的挑战。从数量上而言，全国约2.5亿学生，其中违法犯罪青少年约占青少年总数的万分之六，大城市竟高达万分之二十点六；从危害性而言，由于青少年生理尚未成熟，思想单纯，易于冲动，不计后果，其犯罪危害极大。

　　为了降低青少年犯罪率，提升青少年的法律保护意识，我国很多地市已经从小学开设法制教育课堂。通过讲述青少年身边的法律事件、法制故事、野生动物保OO、食品卫生法等法律知识，培养青少年的法律鉴别能力，知道“什么是应该做的，什么是不应该做的”。因此，只有加强学校法制教育，利用学校优势，结合青少年学生的身心发展特点有的放矢地施加法制影响，使青少年从小知法、懂法、守法，增强法律意识和法制观念，从而有效地扼制青少年犯罪现象的出现。这也是现代学校对建设法治国家和维护社会稳定应尽的法律责任。