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土木工程OOOO范文

网络对人们的好处

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1、 江 西 城 市 职 业 学 院 毕 业 论 文（毕 业 设 计） 论 文 题 目 计算机网络故障及解决方法

2、 学 科 专 业 计算机网络 作 者 姓 名 杨志诚 指 导 教 师 苏翔 提 交 日 期 201009 江西城市职业学院OOOO（设计）指导与评价表

3、学生姓名 杨志诚 院别 人文信息学院 班级 计算机网络一班 学号 016708200336 指导教师 苏翔 OO（设计）题目 OO（设计）进度安排表 指导教师对OO（设计）进度安排的意见 指导教师对OO（设计）提纲的意见 指导教师对OO（设计）撰写的修改意见 指导教师对OO（设计）撰写的评价 OO（设计）答辩评价 学院对OO（设计）的成绩评定 计算机网络故障及解决 20129~2019根据安排完成OO内容 学生签名：杨志诚2011年5月9日 教师签名： 年 月 日 教师签名： 年 月 日 教师签名： 年 月 日 教师签名： 年 月 日 教研室主任签名： 年 月 日 院长签名： 年 月 日

4、绪论 ....................................................................................................... 4 1课题背景及目的 ............................................................................ 4 2计算机网络概述 ............................................................................ 4 3常见计算机网络故障分类及影响 ................................................ 4 常见计算机网络故障的判断 .............................................................. 5 1 解决计算机网络故障的意义 ..................................................... 5 2计算机网络故障的分类 ................................................................ 5 3 网络诊断的各种工具 ................................................................. 7 3常见计算机网络故障的解决方法 ......................................................... 8 1 解决网络故障的理论基础（基本原理） ................................. 8 2网络通信协议 ............................................................................. 9 3 CISCO路由器和交换机 ........................................................... 10 2 解决故障的工作步骤 ............................................................... 10 3 网络安全 ................................................................................... 11 4 解决计算机网络故障的实例 ................................................... 12 结语 ..................................................................................................... 17 致 谢 词 ................................................................................................... 17 参考文献 ................................................................................................... 17

网络对人们的好处

1、 【摘要】 利用计算机网络课堂教学，可以变以往学生处于被动学习地位为主动学习，利用计算机网络课堂教学能够实现抽象到具体的转变，可以实现动静的相互转化，能够实现从微观向宏观转移，有利于突破重点难点，有利于优化课堂教学结构，能增加课堂的容量，提高课堂教学效果，便于师生间双向交流。

2、 计算机网络教学在初中物理教学中起到化抽象为形象、化微观为宏观、化静态为动态、化不可操作为可操作的作用。对化解知识难点，提高综合能力，提高课堂教学效果，推进素质教育具有重要意义。

3、 课堂是学生获取各种知识的最直接场所，课堂教学是实现教师教与学生学的最主要途径，也是计算机实现辅助教学功能的主要场所。利用计算机进行课堂教学，可以变以往学生处于被动学习地位为主动学习，提高学生学习兴趣及求知欲，促进知识和能力的提高。

4、 我们可以利用网络教学实现动静的相互转化来实现解决问题的目的。如平抛运动我们就可以使用数码相机把其运动全过程拍下来，进行制作，制成网络课件，并利用计算机可反复操作的特点，快放、慢放其运动轨迹，使学生认识其运动过程，同时还可以利用它的某一时刻的静止画面来解释它下落时的特点。教学中的难点就容易突破，省时方便，提高了教学效率。