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学术报告ppt范例

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1、讲师简介：廖延彪，19xx年开始从事光纤传输和传感的研究,为我国光纤光学领域创始人之一。承担并主持多项国家基金，XX基金，国家重大攻关项目,以及国家863重大项目。发表XX200余篇,著作6本。先后获国家科技进步二等奖,国家科技发明三等奖,国家教委科技进步二等奖和国防科工委科技进步二等奖等多项大奖。已获批准中国专利19项（其中发明专利7项）,现为中国电子学会光纤传感专业委员会主任，中国电子学会敏感技术学会光纤传感器专业分会副主任，中国光学学会光电技术专业委员会常务理事，《中国激光》、《激光XX》等学术期刊编委，多所院校的XX教授。

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1、中文摘要：摘要是XX不加注释和评论的简短陈述，具有XX性和自含性，摘要中有数据、有结论，是一篇完整的短文，可以XX使用和引用，XX摘要在写法上一般不分段落，常采用无人称句。摘要中一般不用图表、化学反应式、数学表达式等，不能出现非通用性的外文缩略语或代号，不得引用参考文献。写作XX摘要时应注意能反映出以下几方面的内容：XX所研究的问题及其目的和意义；XX的基本思路和逻辑结构；问题研究的主要方法、内容、结果和结论。XX摘要一般200～400字。

2、设计说明书的摘要一般为1000～2000字，摘要应该包含XX中的基本信息，应说明本项研究工作的目的和意义、研究方法（实验方法）、结果和结论，重点是结果和结论。注意突出具有创新性的成果和新见解。

3、（3）“关键词”为小四号黑体字，与摘要内容隔开一行，另起一行左对齐，空两字符后跟关键词，每一关键词之间用分号隔开，最后一个关键词后不打标点符号，关键词采用小四号宋体字打印。

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1、对于一些教育行业的人来说，学术XX是非常重要的。那么该怎么样才能够写好自己的学术XX呢？今天在这里给大家带来的就是有关于学术XX范文示例。我可以对大家能够有所帮助，欢迎大家阅读参考借鉴。

2、与传统教育的教师相比，现在信息条件下的两课教师在内涵，作用和教学方法方式，教学内容以及设计等方面都发生了很大的变化。现代信息技术对于教师的传统角色发起了挑战。倒是有教学者变为学生学习的导学者。德国教育家在教育指南中曾经说过，科学知识是不应该传授给学生的，而是应当引导学生去发现他们，XX地掌握它们。在现代信息技术的高等教育之中，教师从传统的教学者变为倒学者，所以导学是指教师在教学过程之中引导，指导以及XX学生完成学业。

3、现代信息技术环境下，学生的学习一次学为主，这种自学是在教师的帮助下完成的，所以说导学就已经成为了较深的重要工作。导学和教学的最大区别就是教师要在引导方面下功夫。其要引导学生根据自己的实际条件确定合适的学习目标，指导学生制定学习计划，选择教育学媒体，帮助其找到实现目标的最佳途径。快点是知道学生掌握学习的规律，对学生进行XX，解决学生在学习中的困难，也就是我们常说的解惑。包括对于单元的总结，重点难点的讲解等等。根据课程的特点，教师要重点介绍学习方法，激发学生学习的积极性，培养学生的学习乐趣。作为引导者，教师要帮助学生制定学习计划，选择达到目标的最佳途径，帮助学生设计恰当的学习方式。

4、以各种方式调动和引导学生参与学习活动。引导学生在经过精心设计了情景之中进行探索，帮助学生形成良好的学习习惯，掌握学习方法，帮助学生寻找，搜集和利用学习资源等等。现代信息技术教育中，教师借助于课程教学设计资源开发指导学习活动，扮演了设计者，指导者和学习活动参与者的角色。这是角色有传统课堂教学中的主讲人，变成学生学习中的倒学者。由于学生个体存在差异，所以学生的学习能力和学习方法，学习基础以及智力水平都存在很大的差别。要完成学习任务，对教学内容要做到熟练掌握，抓住重点，突破难点，没有教师的引导是不可能实现的。