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木桶效应在管理学中的应用

管理心理学课题XX

木桶效应在管理学中的应用

1、 摘 要：班级管理就是指班主任为实现对学生的目标管理,为保证整个班级教学活动能协调开展而进行的一系列计划、组织、指挥、协调和控制等活动的过程.管理好班级有助于提高班风、学风,有助于锻炼学生的能力,提高学生的整体素质.本文简要谈谈班级管理中的“木桶效应”.

2、木桶管理理论是由美国管理学家彼得提出的,其核心内容为：一只木桶盛水的多少,并不取决于桶壁上最高的那块木块,而取决于桶壁上最短的那块.中职院校招收的学生有以下特点：基础差、自主学习能力差、学习目的不明确等,人人都可能成为班级管理的短板.班级管理的目标是要让班级的每一位成员都得到最大的发展,而木桶管理理论在班级管理中具有至关重要的作用.

3、在学生入学初召开的第一次班会中,笔者谈了班级管理中的“木桶效应”启示,引发了全班同学强烈的责任感认知.在谈及“木桶效应”时笔者指出：一个班集体必定为全体同学所组成,就好像是一只完整的“木桶”,而每个同学是这只“木桶”上的木板,其中最短的木板将会决定这一“木桶”盛水的高度.换言之,任何同学都能对班级产生重大影响.我们希望每个同学尽可能不要做班级这只“木桶”中最短的木板.我们将竭尽全力拉动全体同学奋发向上、团结互助.

4、一块木板可以装水吗?答案显而易见：不可能.只有将它做成木桶才能实现它的价值,装下尽可能多的水.构成组织的各个部分往往是优劣不等的,但劣势部分往往决定着整个组织的水平.问题是“最短的部分”是组织中一个有用的部分,你不能把它扔掉吧,那样的话它就连一点水都装不了,就没有价值可言了.

管理心理学课题XX

1、XX如何定题目看是什么专业的题目其次根据专业和教授的口味来定题目尽可能不要大众化（一）选题毕业XX（设计）题目应符合本专业的培养目标和教学要求，具有综合性和创新性。本科生要根据自己的实际情况和专业特长，选择适当的XX题目，但所写XX要与本专业所学课程有关。（二）查阅资料、列出XX提纲题目选定后，要在指导教师指导下开展调研和进行实验，搜集、查阅有关资料，进行加工、提炼，列出详细的写作提纲。（三）完成初稿根据所列提纲，按指导教师的意见认真完成初稿。（四）定稿初稿须经指导教师审阅，并按其意见和要求进行修改，定稿。初中教师职业压力研究小学生成功发展能力结构的研究中学生控制源、自尊与人际关系发展的研究初中生自我概念与社会行为发展特点及关系的研究中美青少年人格教育比较研究青少年压力应对的维度、结构及相关研究沙盘游戏作为儿童心理教育技术的探索大学生焦虑与自我概念、应付方式的相关研究分校、合校教育模式对澳门中学生性别角色认知的影响中学生一般自我效能感、认知需求和创造性的关系研究故事情境对儿童理解白谎的影响城市幼儿园幼儿的焦虑问题及XX策略研究现代中学生非智力素质的因素分析及其培养澳门中学生心理素质研究对山东、广东体育XX生使用XXX的心理调查大学生主观幸福感及其与人格特征的相关研究大学教师工作压力的现状及其与人格维度关系的研究河南省大学生孤独感结构研究大学生一般自我效能感及其与应对方式、心理健康关系的研究多校区大学学生心理健康教育模式研究大学生心理健康教育：成就、困境、出路离异家庭大学生心理健康问题调查与研究大学生网络心理问题及其成因分析研究书写训练对于帮助克服考试粗心现象的实验研究青少年学生公正价值观的心理学研究中学生创造性内隐观的调查研究大学生XX依恋的测量及相关人格研究儿童的欺负行为和自我概念的相关研究大学生情绪归因的特点及其与气质的关系研究多元智能的多元测评研究大学生人格特质对心理健康观的影响3～9岁儿童气质发展及其与个性相关因素关系的研究(博士)汉藏族大学生心理品质的跨文化比较研究职校生成就目标与心理健康关系研究初中生心理健康状况及其干预实验研究中学心理健康教育与英语课堂教学整合模式的研究提高中专学生能力素质和心理素质的探索与实践浅谈非智力因素对创造性思维的影响上海市高一学生焦虑及影响因素的研究社会转型期教师...

2、这三个好写一些。2113就一种人性理论，说明其特点5261及在现代企业中的应4102用。人性理论很多啊。经济人、1653社会人、自我实现的人、理性经济人等等，关键是选好理论去解释在企业中的应用。就具体案例说明激励理论在企业管理中的应用。先说明激励理论是什么，从理论的要求出发，结合企业实际。比如激励与保健理论80后青年特点及态度转变的影响因素。总结出80后的特点，运用海德pox平衡理论找转变因素。

3、2113这是我自己综合几篇XX写的，可以参考一下。希望5261能帮到你啊4102！嘿嘿浅析家庭因素对大学生心理165XX康的影响及对策摘 要 近年来大学生因心理问题而引发的恶性事件呈上升趋势，针对大学生心理健康状况，分析了家庭因素对大学生心理健康的影响，并对如何加强大学生家庭教育提出一些意见和建议以供参考和借鉴。关键词 大学生 心理健康 家庭教育大学生作为一个特殊的社会群体，正处于“心理上的断X期”，生理、心理尚未完全成熟，却面临着高于其他同龄群体的多重压力。近年来高校不断出现因大学生心理问题而发生的恶性事件，大学生心理健康状况令人担忧。而家庭因素是影响大学生心理健康的重要因素，应重视大学生家庭教育，发挥其应有作用。大学生心理健康现状当代大学生思想活跃、渴求知识、追求进步、积极向上，他们志向高远，胸怀博大，能把个人的理想和志向融入到民族振兴和国家强盛的宏图伟业中，这是大学生心理发展的主流。但是随着知识经济时代和信息化社会的到来，人们的思想观念、生活方式等发生很大变化，科学技术的迅猛发展，社会竞争的日趋激烈，使处于“心理断X期”的大学生们面临巨大的心理压力，因心理问题走上极端的大学生呈上升趋势。据XXX门有关调查资料显示，在校20.33%至263%的大学生存在不同程度的心理问题、心理障碍或心理疾病。大学生的心理问题具体表现为：第一，学习目的不明确，缺乏学习动力，没有紧迫感，适应困难。有些自我控制能力较差的学生往往沉溺于上网聊天或玩游戏，看武侠小说，学习成绩不佳，进而产生厌学心理、考试焦虑。第二，人际关系适应XX。一些大学生寻求在网络的虚拟世界里找到交际的满足，有的甚至染上网瘾，迷恋于网络世界，自我封闭，不愿与人面对面交往，久而久之，会影响大学生的认知、情感和心理定位。第三，恋爱心理困惑。情绪和情感不稳定，情绪起伏大，情感变化快，恋爱不成或失败往往导致大学生心理变异。第四，抑郁心理。多呈现在特困生、学习困难与自我认知XX的学生中。第五，就业心理困惑。在择业过程中心理准备不足，急功近利，部分学生从众心理严重。第六，意志不坚定。有压力但动力不足，有信心但不能持之以恒，人生目标不明确，等等。家庭因素对大学生心理健康状况的影响大学生在学校发生问题，有许多是在其早期成长过程中就埋下了种子，问题的解决也需要家庭的配合与参与。家庭因素是影响青年学生心理健康的重要因素。有许多研究表明：大学生...

4、儒家所主张的“神道设教”、“人文化成”是通过其礼仪管理实现的，礼仪管理是儒家管理思想和管理艺术的集中体现，儒家的和合管理思想正是显示于“人文化成”的“礼仪管理”文化之中。面对春秋战国时代“礼崩乐坏”的状况，孔子提出要“克己复礼”，通过塑造礼仪XX来恢复教化秩序，礼仪制度成为儒家“修身，齐家，治国平天下”的XX主张。儒家力主礼仪管理，并不是排斥或者反对法制，而是在遵守法制的同时，以礼制的“人文化成”为主，如《中庸》云：“凡建国君民，内事文而和，外事武而义；其刑慎而杀，其政直而公。本之以礼，动之以时，正之以度，师之以法，成之以仁，此之谓也。儒家礼仪XX的核心，就是所谓的“仁政”。所谓“仁”，也正是儒家人本精神的内核。而仁之所以成为仁，是在于对于人XX性的爱护。为此，儒家提倡“仁者爱人”。司马迁在《史记》中指出：“‘礼’者，人道之极也”，把礼仪制度看作是人道的根本准则。人道的具体表现是日常生活中的风俗、习俗以及道德规范等文化，皆应该以礼仪制度为准则，体现了为教化而立之“神道设教”的人文精神内涵。为了实现“神道设教”、“人文化成”的理想，进一步丰富仁政的思想基础，儒家的礼仪管理还与被人们普遍遵奉的阴阳五行思想结合起来，把阴阳五行思想结构内化为人们的观念准则和行为规范。中国古代“礼”与“理”相通，至宋代时以宣扬礼仪制度为主要内容的理学达到高峰。当阴阳五行进一步外显为所谓“忠”之行为规范的时候，儒家的礼仪管理思想亦臻于完善。曾子云：“吾日三省吾身”，“为人谋而不忠乎”，意指“忠”为“责任感”、“责任心”之义，此亦为先秦所奉行。至汉时“忠”的内涵则转化为对皇权的绝对服从。到明清之际，皇权受到由西方XXXXXX影响所生的国内XX思想的冲击，“忠”之内涵又逐渐转化为“天下为公”的责任感或责任心。由阴阳五行内化为“五常”之伦理道德观念和外显为“忠”之行为规范，构建成为中国古代社会和合管理的基本内容，对于维系中国封建社会数千年的持续发展起到了关键性作用，其中虽然有许多由于时代造成的封建思想糟粕，但是也有其必然性和有利于经济社会发展的正确的管理艺术，以人为本与和合理念及其管理艺术以及人文化成方式方法，都是应该认真挖掘的内容。人文化成的本义，就是主张运用文化的力量来教化天下，以达到统一国家、稳定社会发展的目标。尽管主要是用于社会公共管理的治理之术，但借鉴于企业管理的实践，也同样可以...