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1、1。1在设施种植中的应用XXX地区农机推广总站于2009年开始引进现代物理农业工程技术进行试验示范,目前已推广3DFC―450型温室电除雾防病促生长系统、JL―C型声波助长仪、3DJ―200型静电杀虫灯、WLTA型温室栽培智能气肥增效器和WLT―CY02型温室栽培消毒灭菌机(臭氧发生器)等65台(套)设备,在全地区6县1市建立了15个现代物理农业技术种植示范棚,在示范区内配置农业环境检测仪,用于检测大棚中的空气、土壤温湿度、光照度和二氧化碳含量。
2、1。2在设施养殖中的应用在全地区6县1市共引进3DDF―450型畜禽舍空气电净化自动防疫系统、3DDC―6型等离子体粪道灭菌除臭系统等现代物理农业设备32台(套),建立了10个猪、牛、鸡现代物理农业技术养殖示范棚,并引进了有害气体检测仪、粉尘检测仪对畜禽舍内氨气、一氧化碳、甲醛等有害气体及粉尘粒子数进行检测。
3、(1)在蔬菜大棚中生产的蔬菜较对照温室提前5~7d上市,发病率普遍降低,黄瓜较常规种植增产12%;辣椒较常规种植增产13%;西红柿较对照棚单产提高16%,糖度提高1。44个百分点(见表1)。实现了蔬菜的绿色无毒化生产,达到了减少XX用量的目的。(2)采用物理农业设备有效去除温室中的雾气,提高光照度,有效提高了农作物的光合作用,促进作物生长,经测试,采用温室电除雾防病促生长系统后,与对照温室比较,湿度降低11。66个百分点,光照度提高11%,如表2所示。
1、我们在调查中发现,当前农村的科技推广工作,由于存在思想认识、 工作方法、资金保障等方面的差异,农技推广工作喜忧参半,有的早已被 事实证明成效显著的新技术,如旱育秧及机械化插秧等,但推广多年覆盖 面仍然不够理想。
2、经分析归纳,其主要症结表现在五个方面一是推广体系断层,技术服 务难以到位;二是行政指令推广,服务对象难以接受;三是农民素质偏低, 应用科技难以普及;四是服务环节单一,推广效果难以提高;五是推广经 费短缺,服务功能难以增强。
3、针对当前农业技术推广难的实际,我们认为必须从农业两个根本转变 的需要出发,进一步解放思想,更新观念,采取切实有效的措施,真正把 农技推广普及工作抓出成效, 为实现农业增效、农民增收的目标做出贡献。
4、进一步加大宣传力度,努力使农民接受农业科技由被动变为主动 ,要把农技推广工作与发展农业产业化经营很好地结合起来,与 逐步建立高产优质高效农业体系结合起来,致力于提高农业比较效益和尽 快改变农业弱质产业的形象,促使人们自觉地加大农技推广工作的力度, 实实在在地为农民增收致富服务;其次,要加强宣传XX导向,采取寓教 于乐、形式多样的宣传手段,激发农民学科技、用科技的兴趣和热情;再 次,要改变行政命令型的农技推广服务模式,通过说服引导、签订技术承 包合同等方法,将农户和农技部门的责权利结合起来,形成双方自愿、利 益同享、风险共担的约束机制,提高农民采纳推广部门建议和技术措施的 积极性。
1、摘 要:现阶段,在经济不断发展的时代背景下,我国农业也得到了有效地进步,其发展方向正在发生着转变,由传统的粗放型转变成集约型.基层农业的技术推广不仅可以满足现代农业不断发展的要求、把农业科技演变成主要的生产力,而且还对农业技术的提高、农业结构的完善存起着十分重要作用,因此科学技术直接影响着现代农业可持续发展.本文在农业发展形式的转变基础上,对基层农业技术推广路径选择进行具体分析.
2、如今,随着经济逐渐发展,我国农业也迈向新的高度.目前,我国的首要任务是改变传统的农业发展形式,从传统农业发展成现代化农业,而应用先进科学手段可以有效地促进农业快速转变,使农作物产量得到明显提高,因此,在农业发展中融入科学技术,不但能提升农民的收入水平,还可以确保我国粮食达到国家发展的需求,从而推动农业的不断发展,使经济可持续的发展.
3、我国农业一直处在生产水平较低的状态,一直采取粗放型经营管理,这种农业经营的消耗和投入较大,因此农作物的生产率较低.而在新时代背景下,我国农业在发展方式上有了新的转变,从传统粗放型改变成集约型,同时还大量投入自动化装置和先进科学技术有效地完善了农业发展形式.
4、基层农业的技术推广还具有重要作用,具体表现为:第一,直接影响着农业的快速发展.现阶段,我国农业正逐渐迈入现代化农业的发展时代,而在进步过程中需要合理加入科学技术,基层农业的技术推广更是技术传播主要环节,它和技术传播效率有着直接联系.虽然我国农业的生产整体呈现出上升趋势,但是还不能更好适应经济的发展需求,这直接阻碍了农业的快速发展.第二,使农业整体生产实力得到有效提高.加大基层农业的技术推广力度,可以在全国快速完成农业技术更新及应用,使农业技术被广泛的应用.而把科学技术当做农业生产主要动力,不但可以提高水产和畜牧等生产实力,还能提升农业粮食生产效率和产量,促使农业更快发展.
1、完善成果名字……(是不是可以普遍推广)大面积提高了本省的科研素养,大面积提升中小学教师教科研素养……(实证在哪里?案例在哪里,获得的成绩,学校,学生和教师的发展。数据支撑(调查问卷,前测,后测
2、800字:解决的问题对教育教学真问题的提炼,(科学素养有问题,做课题有难度)三到四个问题,问题解决的路径和方法,可以时间研发时长,经历了几个阶段,也可以以问题XX为方法,类似成果说明书,(好像药品说明书)
3、大面积提升,省域提升,三个阶段,解决不同的问题,06年到16年,启动阶段,酝酿期16年到19年,成果成型期,(定型)19到现在,实践推广期。单位制度建设,总结科研办工作。
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