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1、初中化学微课教学OO6篇-OOO之家第一篇：微课支撑下初中化学教学实践思考摘要：近年来，随着互联网的发展，微博、微信等“微”事物进入人们的视野。而在教育行业，“微课”也逐渐兴起并引领初中化学第143课几种常见的碱—OOOO，教育，在线教育，好看OO初中化学第143课几种常见的碱—OOOO，本OO由sky之净提供，135次播放，好看OO是由百度团队打造的集内涵和颜值于一身的专业短OO聚合平台。

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1、摘要：微课教学在当前实施翻转课堂、高效课堂的背景下，显得非常重要，是学生深度学习的有力手段。是对教师专业能力的一个挑战，是教师适应信息时代，提高专业素质的一个有力举措。

2、微课是指以OO为主要载体记录教师在课堂教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。我国的研究者认为微课是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题，能够OOOO和下载的小课程。微课不仅包含教学OO，也包含与该教学主题相关的教学设计、课件、教学反思、练习测试及学生反馈、专家点评等辅助性教学资源。微课教学在当前实施翻转课堂、高效课堂的背景下，显得非常重要，是学生深度学习的有力手段。

3、方法步骤：选择微课主题，设计好教案。教师一边讲，一边用笔在白纸上标记、书写、画图等，用手机或OO机将声音动作拍摄下来。该方法使用方便，但要保证OO清晰、画面稳定、演算过程逻辑性强，解答或教授过程明了易懂。

4、方法步骤：选择微课主题，设计好教案，制作PPT。在电脑屏幕上同时打开屏幕录制软件COOtasiaStudio，PPT，带好耳麦，调整好话筒位置和音量，并调整好PPT界面和录屏界面的位置后，单击“录制桌面”按钮开始录制。此方法操作简单，但要会使用录屏软件。

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1、3月25日晚，营山县特地为干警准备了丰“晚餐”——专题课+政报告。会议由。 我 们又获奖啦 12月27日课课件学讲课讲稿建。通过这一堂堂微课，浙江人的与担当引发的共鸣波及泛。台州市椒江区彦彤的微课人的底色。

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4、我院OO微型政课比赛 为认真贯彻落实OOO中委三次会议精神，深入开展反腐倡传教育工作和的群众路线教育实践活动。作为一个OO员法官，收钱二天退回违法吗要永葆为民之心，努力让群众感受到的和度，必需坚持把群众的事情当成自己的，将化解矛盾OO作为手。

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1、“微课”是信息化技术和教学OO不断深化和融合的产物，随着微课程的发展，各高校的大学数学教学课程OO将进入新的模式，并将推进优质教学资源和教学OO成果有效的共享。本文从研究微课的特点和发展趋势出发，以大学数学中“级数定义的应用”微课为例，构建新的教学理念、改进教学方法和创新教学设计，从而完善课堂教学，为学生提供更有效的学习方法和途径。

2、随着近期的“首届(2015)全国高校数学微课程教学设计竞赛”的举办，“微课”这一概念更加深入人心，作为信息技术和教学OO不断深化和融合的产物之一，微课程正在不断颠覆大学数学传统教学的观念，并迅速在全国高校推广开，接下来，我们研究微课程的特点和发展趋势，针对大学数学课程自身特色，构建一个关于级数定义应用的微课，使其成为学生巩固定义的最快捷、最有效的手段。

3、微课源于国外“Learning Objects”概念，众所周知，微OO、微电影广为熟知，在此基础上，广东佛山市教育信息主任胡铁生于2011年首次提出“微课”概念，并为此努力推广。演变至今，微课的概念在不断地充盈，人们理解的也将更加细致。

4、，微课是以教学OO作为传播手段的，所以时间以十分钟左右为宜。其次，在把握好时间的前提下，对于课程知识点进行选取，一般围绕一个知识点进行讲解，在最短的时间内，精心组织语言，巧妙设计知识要点，多一分则过，少一分则缺。最后，构建一份美味的学习餐点，所占流量仅几十兆而已，便携方便，传播迅速。